周 平

“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。”《中國教育現(xiàn)代化2035》和《加快推進教育現(xiàn)代化實施方案（2018—2022年）》先后印發(fā)，正如春之喜雨，滋潤著中國的大地，使中國教育現(xiàn)代化加快步入新時代的節(jié)奏。作為一所地方師范學校，任重而道遠，千鈞唯擔當。如何讓學生成長為一名合格的教育工作者，并有扎根基層教學第一線的底蘊呢？學校堅持創(chuàng)新引領，積極探索建立全面發(fā)展、面向基層的學生培養(yǎng)運行模式，對學生畢業(yè)之后扎根基層教育具有重要的意義。

筑牢理想信念之魂

“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”習近平總書記強調，理想指引人生方向，信念決定事業(yè)成敗。與其他的職業(yè)相比，教師職業(yè)更具示范性、公眾性和教育性。因此，教師應該具備更高、更嚴格的職業(yè)道德修養(yǎng)，鑄就理想信念之魂。

近年來，學校以道德認知和師德養(yǎng)成相結合，通過開展紅色故事進校園、學習全國優(yōu)秀教師先進事跡等活動，進一步引導全校學生自覺弘揚愛國主義、集體主義和社會主義思想，不斷形成高尚的師德。學習了解“感動江西教育年度人物”“江西省師德標兵”等優(yōu)秀教師的成長軌跡，使他們從內心感知做一位人民教師的無上榮光，使他們擁有一份沉甸甸的幸福感，這無疑給即將踏上三尺講臺的師范畢業(yè)生以無限的鼓舞和激勵。

大力夯實師德根基

目前，我國正在全面推進實施素質教育，而教師是實施素質教育的主力軍。由于學校畢業(yè)的學生大多是直接面向農村，面向基層，而他們的思想政治道德素質對青少年有著最直接、最有效的影響。因此，加強師德建設是做好教育的基礎。其實，師德修養(yǎng)的基礎主要體現(xiàn)在一個“愛”字上，一個教師不在于他教了多少年書，而在于他用心教了多少年書。教師，淡泊名利，寧靜致遠;播撒智慧，收獲富足。人類文明得以延續(xù)，得益于一代又一代教師的勞動。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@是教師一生的寫照。如果沒有良好的師德修養(yǎng)，如果不投入全身心的力量去愛教育、愛學生，又何來學生愛你呢？所以，學生要真愛教育事業(yè)，真愛學生，才會享受教育成功的樂趣。古往今來，我國教育大師輩出，從古代的孔子到現(xiàn)代的陶行知，從書院文化到大學教育，他們的教育思想照耀古今，閃耀著無比偉大的光芒，激勵著教師一代一代努力前行。

強化教師的基本素養(yǎng)

如果沒有過硬的本領，作為新時代的師范生，怎能勝任教師的角色呢？學生應該清醒地認識到自己肩負的責任，要不斷豐富和發(fā)展自己的內涵，方能用智慧和心血去培養(yǎng)未來社會所需要的建設者和接班人。

其實，作為師范學校，更多的要考慮“培養(yǎng)什么人，如何培養(yǎng)人，為誰培養(yǎng)人”的問題。通過校園文化的打造，勉勵學生要勤學博取，德高為師;要嚴于律己，寬以待人。在日常教學中，學校按照教師的基本要求，大膽創(chuàng)新，設置各種教學實踐課程，使學生具有良好的思想道德素質和先進的教育觀念，在掌握扎實的專業(yè)知識與專業(yè)能力基礎上，他們還要擁有健康的身心素質和科學的創(chuàng)新精神。而且，這些基本素養(yǎng)不是各自孤立的，學生必須全面、和諧地發(fā)展，這是學高為師的基本條件。

亞里士多德說得好：“教育的根是苦的，但果實是甜的?！痹谛聲r代，我們要真正培養(yǎng)那些全面發(fā)展，面向基層，下得去、留得住、干得長的畢業(yè)生，我們也會因為他們助力基層教育的發(fā)展而感到驕傲和自豪?。ㄗ髡邌挝唬簱嶂萦變簬煼陡叩葘？茖W校）