“建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國，對教師隊伍建設(shè)提出新的更高要求，也對全黨全社會尊師重教提出新的更高要求?！痹?018年召開的全國教育大會上，習(xí)近平總書記對加強教師隊伍建設(shè)提出了明確要求，極大鼓舞和激勵著廣大教師在教書育人崗位上為黨和人民事業(yè)作出新的更大貢獻。

2018年1月20日，中共中央、國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》，這是新中國成立以來第一次以黨中央名義專門印發(fā)的加強教師隊伍建設(shè)的文件，具有里程碑意義和戰(zhàn)略意義，為全面加強教師隊伍建設(shè)提供了千載難逢的歷史機遇。2019年2月，中共中央、國務(wù)院印發(fā)的《中國教育現(xiàn)代化2035》明確要求：建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍。

“經(jīng)師易得，人師難求?！币粋€人一生遇到好老師，是一個人的幸運;一個學(xué)校擁有好老師，是學(xué)校的光榮;一個民族擁有源源不斷的好老師，是民族發(fā)展的根本依靠、未來依托。沒有教師的現(xiàn)代化就沒有教育的現(xiàn)代化，沒有人的現(xiàn)代化。面對新時代新形勢，堅持把教師隊伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作，引導(dǎo)教師做有理想信念、道德情操、扎實學(xué)識、仁愛之心的好老師，做學(xué)生錘煉品格、學(xué)習(xí)知識、創(chuàng)新思維、奉獻祖國的引路人，盡快建設(shè)一支宏大的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。

新形勢下，我們要努力提高教師的三“位”，即政治地位、社會地位、職業(yè)地位。通過提升新時代教師的地位和作用，健全吸引優(yōu)秀人才的體制機制，充分激發(fā)教師的創(chuàng)新創(chuàng)造活力，真正讓優(yōu)秀人才“進得來，留得住，下得去，教得好”。當(dāng)然，這三“位”絕不是等來、要來的，靠的是教師扎扎實實的業(yè)務(wù)能力、兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度、實實在在的工作業(yè)績，把有“位”和有“為”緊密結(jié)合起來。

為此，本刊特別和南昌師范學(xué)院聯(lián)合約請了省內(nèi)相關(guān)教育工作者，舉辦了主題為“新時代教師隊伍建設(shè)：問題與對策”座談會。通過會上交流、討論和碰撞，尋找、發(fā)現(xiàn)好的經(jīng)驗和做法，為更好地建設(shè)新時代教師隊伍發(fā)力。