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民眾教育與鄉(xiāng)村建設(shè)

2019-01-09 07:07牛鳴昊
文藝生活·下旬刊 2019年9期
關(guān)鍵詞:鄉(xiāng)村建設(shè)

牛鳴昊

摘要:20世紀(jì)30年代成立的山西省立民眾教育館,建設(shè)重點(diǎn)由城市轉(zhuǎn)向農(nóng)村,在晉祠地區(qū)成立晉祠農(nóng)村建設(shè)實(shí)驗(yàn)區(qū)。成立以來,在晉祠地區(qū)進(jìn)行了多方面的民眾教育與鄉(xiāng)村建設(shè)工作,各項(xiàng)事業(yè)均取得了一定成效,但總體上還處于起步階段,動員和發(fā)動農(nóng)村民眾的能力有限,推行各項(xiàng)事業(yè)的方式方法還不夠成熟,其實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)對于當(dāng)前的鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略有著重要的現(xiàn)實(shí)借鑒意義。

關(guān)鍵詞:民眾教育;鄉(xiāng)村建設(shè);晉祠試驗(yàn)區(qū)

中圖分類號:G40-092 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A 文章編號:1005-5312(2019)27-0056-01

一、山西省立民眾教育館晉祠實(shí)驗(yàn)區(qū)的成立

山西省立民眾教育館農(nóng)村建設(shè)區(qū)于20世紀(jì)30年代設(shè)立,當(dāng)時(shí)各地的民眾教育館也先后提倡或設(shè)立了鄉(xiāng)村建設(shè)區(qū)或農(nóng)村試驗(yàn)區(qū),以期將民眾教育的受眾范圍擴(kuò)及到整個(gè)中國的農(nóng)村社會,將關(guān)注的重點(diǎn)由城市轉(zhuǎn)移到農(nóng)村,將前期實(shí)施的成果推行到農(nóng)村。

1936年1月1日,山西省立民眾教育館為實(shí)施農(nóng)村建設(shè)工作,呈請省政府劃定太原縣屬之晉祠鎮(zhèn)紙房村、塔院村、赤橋村等共十四村為本館農(nóng)村建設(shè)區(qū)域。在晉祠鎮(zhèn)設(shè)農(nóng)村建設(shè)區(qū)辦事處,下設(shè)政治、文化、經(jīng)濟(jì)三部以進(jìn)行相關(guān)事業(yè)。“自是本館得將城市與鄉(xiāng)村民眾教育相輔實(shí)施,在研究實(shí)驗(yàn)與輔導(dǎo)各方面,均見相當(dāng)之效益,是為本館推廣之期?!雹?/p>

二、晉祠實(shí)驗(yàn)區(qū)的民眾教育與鄉(xiāng)村建設(shè)

山西省立民眾教育館王庚身館長在《本館創(chuàng)設(shè)農(nóng)村建設(shè)區(qū)之旨趣》中所講:“欲救濟(jì)農(nóng)村的經(jīng)濟(jì),其方法便是實(shí)施‘生計(jì)教育……我們救濟(jì)農(nóng)民的智識,提高農(nóng)村的文化,又?jǐn)M用一種‘語文的教育……我們必須趕快訓(xùn)練和指導(dǎo)民眾一種政治上的能力,這個(gè)方法便是施行‘公民教育?!雹?/p>

所以,在《農(nóng)村建設(shè)區(qū)實(shí)施計(jì)劃大綱》中,明確提出了農(nóng)村建設(shè)區(qū)的實(shí)施主旨是華個(gè)人方面,養(yǎng)成健全的公民;社會方面,創(chuàng)造自治的社會”,實(shí)施原則為“就建設(shè)農(nóng)村之‘政治、‘文化、‘經(jīng)濟(jì)三方面,促進(jìn)民眾‘組織,培養(yǎng)民眾知識,指導(dǎo)民眾活動?!雹郜F(xiàn)將農(nóng)村建設(shè)區(qū)年一年來的各項(xiàng)教育事業(yè)實(shí)施情況略述如下:

(一)生計(jì)教育

主要圍繞介紹各種優(yōu)良稻種、設(shè)立試驗(yàn)農(nóng)場、防止蟲害、提倡副業(yè)、舉辦特約農(nóng)田以及舉行生產(chǎn)展覽等各項(xiàng)活動展開。向農(nóng)民介紹優(yōu)良稻種,并在晉祠鎮(zhèn)建設(shè)試驗(yàn)農(nóng)場,對播種、施肥提倡使用新法,并加以提倡。同時(shí),為防止害蟲,于夏、秋兩季召集當(dāng)?shù)剞r(nóng)民舉行防止害蟲宣傳,并購置殺蟲藥品等,指導(dǎo)農(nóng)民實(shí)地試驗(yàn)應(yīng)用。④

(二)語文教育

推行農(nóng)民識字教育掃除文盲,于晉祠設(shè)立民眾學(xué)校一所。在本區(qū)所屬的各村小學(xué)內(nèi),附設(shè)農(nóng)民識字所一處。其次,舉行書報(bào)閱覽和巡回文庫,分儲各種適于民眾及小學(xué)師生的讀物。

此外,設(shè)立農(nóng)村壁報(bào),以增進(jìn)農(nóng)村民眾各種常識,灌輸和宣傳各種重要新聞、時(shí)政、法令,編制農(nóng)村壁報(bào),每日派人張貼,供農(nóng)民閱覽。⑤

(三)公民教育

指導(dǎo)農(nóng)村農(nóng)民進(jìn)行自治,設(shè)立村政改進(jìn)研究會,召集各村村長副每月進(jìn)行集會一次,共同研究村政改進(jìn)事項(xiàng)。設(shè)有公民教育座談會,召集村民舉行講演各種公民常識,并報(bào)告重要時(shí)事與法令等。再就是提倡服用土貨,培養(yǎng)農(nóng)民服用土貨的意識與習(xí)慣,對使用土貨進(jìn)行宣傳,并成立服用土貨會。再者號召戒除不良嗜好,經(jīng)調(diào)查后,對沾染毒品者進(jìn)行拒毒講演及拒毒展覽,并印制各種戒毒藥方,購置各種戒毒藥品,以供有毒癮的民眾服用。⑥

(四)健康教育

指導(dǎo)并提倡農(nóng)民開展休閑運(yùn)動,組織成立國術(shù)會,派專家指導(dǎo)練習(xí)。為增進(jìn)農(nóng)民健康,實(shí)施醫(yī)藥救濟(jì),舉行衛(wèi)生大會,并召集農(nóng)眾進(jìn)行宣傳。考慮到農(nóng)村民眾除新年或節(jié)期之演戲賽會外,基本無其他任何娛樂可言。農(nóng)村建設(shè)區(qū)為調(diào)劑農(nóng)民的枯燥乏味生活,準(zhǔn)備了如棋類、樂器、放映等娛樂活動。⑦

三、結(jié)語

隨著抗日戰(zhàn)爭的爆發(fā),山西省立民眾教育館的農(nóng)村建設(shè)區(qū)只進(jìn)行了一年半就被迫中止了。雖然農(nóng)建區(qū)所取得的成效有限,但也不乏是一種有益的嘗試。不過,總體上還處于起步階段,動員和發(fā)動農(nóng)村民眾的能力有限,推行各項(xiàng)事業(yè)的方式方法還不夠成熟。這與當(dāng)時(shí)整個(gè)農(nóng)村社會既缺乏相當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)基礎(chǔ),也缺乏有效的鄉(xiāng)村教育模式和充足的鄉(xiāng)村教育人員與經(jīng)費(fèi)保證有著莫大的關(guān)系。

注釋:

①山西省圖書館史料匯編[M].太原:山西人民出版社,2003:120.

②本館創(chuàng)設(shè)農(nóng)村建設(shè)區(qū)之旨趣[J].山西民眾教育,1936(01)1-7.

③本館農(nóng)村建設(shè)區(qū)實(shí)施計(jì)劃大綱[J].山西民眾教育,1936(01):12.

④⑤⑥⑦本館二十五年份工作實(shí)驗(yàn)報(bào)告[J].山西民眾教育,1937(09):24-25.

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