候曉芳

摘 ?要：高中美術(shù)教學(xué)中，還包括版畫的內(nèi)容，由于版畫制作過程以及制作材料的特殊性，我們在教授這門課程時，需要仔細考慮版畫教學(xué)的實施過程。本文主要從尋找合適工具、布置學(xué)習(xí)場地以及教授制作版畫等方面探討高中版畫教學(xué)的實施過程。

關(guān)鍵詞：高中美術(shù) ?版畫教學(xué) ?實施過程

版畫是在木板或銅板上刻制圖案，再以印刷工藝印刷出相應(yīng)作品的一種藝術(shù)種類，以其獨特的刻刀感與黑白效果最為引人注目。我們在教授學(xué)生學(xué)習(xí)版畫的時候，需要從版畫的工具開始，為學(xué)生進行介紹，并尋找適合學(xué)生使用的工具。

一、尋找合適工具

由于版畫是以木板或銅板為媒介進行制作的，所以在版畫的制作工具上少不了木刻刀，除此之外，還需要美工刀和剪刀。當(dāng)然這只是在刻制版畫時所需要使用的工具，除此之外，還需要繪畫工具和摹印工具。其中繪畫工具包括鉛筆、碳素筆、橡皮等，摹印工具包括復(fù)寫紙、拷貝紙、圓規(guī)等。我們在上課之前，還需要為學(xué)生尋找適合進行刻印的板材，常用的板材有紙板、塑料板和木板，為了讓學(xué)生能夠體驗到木板刻印的感覺，我們可以為學(xué)生提供比較好操作的奧松板。

當(dāng)刻制的工具準(zhǔn)備好之后，還需要為學(xué)生尋找印制工具、印刷顏色以及清洗工具，這樣一來，能夠幫助學(xué)生找到更實用的方法代替專業(yè)的工具，使學(xué)生減輕學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)。比如，用來作為印制工具的木蘑菇就可以用質(zhì)地堅硬的不銹鋼勺子來代替。但是用來印刷顏色的油墨和清洗工具的松節(jié)油需要去購買。所有這些在版畫教學(xué)中應(yīng)當(dāng)使用的工具，都需要美術(shù)教師在授課之前為學(xué)生準(zhǔn)備好，或讓學(xué)生尋找其他的物品代替專業(yè)的用具。當(dāng)這些工具準(zhǔn)備好之后，還需要為學(xué)生布置學(xué)習(xí)的場地，由于學(xué)校教室中的空間較小，而制作版畫需要較大的空間，所以我們還需要借用一個比較大一些的場地，這樣才能夠?qū)⑷鄬W(xué)生的版畫制作場地布置好。

二、布置學(xué)習(xí)場地

當(dāng)美術(shù)教師為學(xué)生布置學(xué)習(xí)版畫的場地時，首先美術(shù)教師要熟悉版畫制作的場地應(yīng)該是什么樣的，之后才能為學(xué)生布置好所需要的東西。所以在布置場地之前，我們還需要通過上網(wǎng)查閱資料或?qū)嵉乜疾斓男问搅私獍娈嫷膱龅夭贾们闆r。經(jīng)過了解之后，再對版畫學(xué)習(xí)的場地進行布置。

首先，為了讓學(xué)生能夠很好的學(xué)習(xí)版畫，我們需要為學(xué)生設(shè)置一個調(diào)墨臺，將桌面上鋪上白紙，再在上面放上玻璃，就將調(diào)墨臺布置得當(dāng)。鋪白紙是因為要用白紙的顏色來觀察調(diào)墨的色度，這樣能夠保證墨色與預(yù)期相符。在玻璃的邊緣需要粘上膠帶，以免學(xué)生會被玻璃刮傷。調(diào)墨臺布置好之后，還需要為學(xué)生準(zhǔn)備印畫臺，將預(yù)留出的印畫桌，在表面鋪上一層報紙，這樣能夠避免后期印畫時，學(xué)生會將桌面弄臟。之后是為學(xué)生將準(zhǔn)備好的刻制工具以及印刷用紙擺放在桌面上，當(dāng)這些材料準(zhǔn)備好之后，我們就可以帶領(lǐng)學(xué)生進行版畫的制作了。在布置學(xué)生學(xué)習(xí)的場地時，我們不僅需要考慮學(xué)生在制作版畫的過程中所需要運用的材料和工具，還需要考慮學(xué)生制作版畫過程中的安全性，讓學(xué)生能夠在充分安全的條件下進行版畫的制作，這樣才能使學(xué)生在創(chuàng)作的過程中毫無后顧之憂。

三、教授制作版畫

當(dāng)我們教授學(xué)生制作版畫時，首先需要為學(xué)生講解一下制作版畫的過程：先在紙上用鉛筆或簽字筆起稿，將自己想要制作的圖案畫在紙上，之后再將畫在紙上的畫印到刻板上，再用刻刀將刻板上的多余部分剔除，之后調(diào)好油墨，再用滾輪在刻好的刻板上均勻滾墨，最后將紙對準(zhǔn)滾上油墨的一面進行印制，用勺子輔助拓印。

當(dāng)學(xué)生了解了版畫的整個制作過程之后，再讓學(xué)生自己動手進行制作，在學(xué)生制作的過程中為學(xué)生進行指導(dǎo)。比如，當(dāng)我教授學(xué)生制作版畫的時候，發(fā)現(xiàn)有一個學(xué)生將自己的作品謄印在木板上，開始剔除多余的材料時，學(xué)生將自己之前需要保留的部分剔除了出去，并且很長一段時間沒有發(fā)覺到。當(dāng)我看到學(xué)生的錯誤時，學(xué)生已經(jīng)進行到三分之一了，所以不得不將學(xué)生之前的畫稿進行調(diào)整，以現(xiàn)在剔除的畫稿為標(biāo)準(zhǔn)，將之前需要保留的部分剔除，這樣一來，學(xué)生的版畫作品所呈現(xiàn)出來的形式才更和諧。還有一位學(xué)生在用畫紙拓印的時候，沒有用太多力氣就想要將畫紙反過來觀看，我及時制止了學(xué)生，讓學(xué)生用勺子反復(fù)按上幾次，保證拓印出來的版畫具有清晰的效果。由此看來，在學(xué)生進行版畫拓印的過程中，還需要我們監(jiān)督學(xué)生的制作過程，糾正學(xué)生的錯誤，讓學(xué)生版畫作品的呈現(xiàn)方式更為完美。

總之，在高中版畫教學(xué)中，我們教授學(xué)生學(xué)習(xí)版畫的創(chuàng)作時，需要為學(xué)生尋找合適的版畫制作工具，布置適宜學(xué)生學(xué)習(xí)的場地，并在教授學(xué)生制作版畫的過程中，為學(xué)生講明版畫制作的步驟與工具的使用方式，再在學(xué)生進行版畫的制作時，及時糾正學(xué)生的錯誤。這樣才能使學(xué)生在制作的過程中能夠充分了解版畫的制作步驟與注意事項，才能夠讓學(xué)生從中體驗到制作版畫的樂趣。所以說，美術(shù)教師教授版畫的創(chuàng)作，需要自身先明確版畫的教學(xué)過程，才能一步步實施教學(xué)方案。

參考文獻

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