李書廷

摘要：自信是成功的一半。培養(yǎng)孩子自信心是一個(gè)系統(tǒng)的工程，作為家長(zhǎng)要注意從生活點(diǎn)滴做起，因人施教，因材施教，因利勢(shì)導(dǎo)，注重細(xì)節(jié)，用心教育，教會(huì)孩子勇于克服困難，積極樂(lè)觀對(duì)待生活。在教育孩子的過(guò)程中最重要的就是教會(huì)孩子如何去做人，指導(dǎo)孩子形成健康的人格，陽(yáng)光的心態(tài)，這些將會(huì)使孩子受益終身。

關(guān)鍵詞：正確引導(dǎo) 合理評(píng)價(jià) 保護(hù)自尊 樹(shù)立自信 消除自卑

自信與自卑猶如一條直線上的兩端，自信是成功的基石，而自卑則如同撲滅成功火焰的暴風(fēng)雨。自信是自己相信自己有能力實(shí)現(xiàn)自己的愿望，是對(duì)自我能力的充分肯定，是孩子自強(qiáng)、上進(jìn)、奮斗、拼搏的強(qiáng)大動(dòng)力。而自卑是自己看不起自己，感到處處不如人，事事不敢做，不相信自己的能力，更別說(shuō)有勇氣去嘗試了。自卑的孩子總是懷疑自己的能力，一切事情在他眼里都是那么可怕，那么困難，他們做起事情來(lái)小心翼翼，瞻前顧后。

一個(gè)人的自信或自卑并非天注定，冷靜分析，找出病因，才能對(duì)癥下藥。那么，作為家長(zhǎng)，在生活中應(yīng)如何幫助孩子克服自卑，培養(yǎng)自信呢？

一、引導(dǎo)孩子正確認(rèn)識(shí)自己

人沒(méi)有十全十美的，每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，但也有缺點(diǎn)。有個(gè)別孩子只看到了自己的缺點(diǎn)，而沒(méi)有看到自己的優(yōu)點(diǎn)，總以為自己不如人，把自己的缺點(diǎn)擴(kuò)大化，別人的優(yōu)點(diǎn)夸張化，所以自卑心理很重。為了消除孩子的自卑心理，我與自己的好友聯(lián)系，各自帶著自己的孩子，讓同齡的孩子在一起，家長(zhǎng)們指導(dǎo)孩子們開(kāi)展了“心情交流會(huì)”。每周一次的交流會(huì)，讓這些小伙伴們一起暢所欲言，訴說(shuō)心腸，談自己學(xué)習(xí)方面和生活方面的苦惱，談自己的心理壓力，談同伴、家庭、學(xué)校對(duì)自己的態(tài)度，談自己的愛(ài)好、收獲……孩子們?cè)跓o(wú)拘無(wú)束的交流中，傾吐了煩惱，開(kāi)拓了視野，增進(jìn)了友誼。孩子們也從中感到自己的煩惱不是獨(dú)一無(wú)二的，從而減輕了恐懼感和自卑心理，通過(guò)談話減輕了壓力，分享了快樂(lè)，分擔(dān)了煩惱。

無(wú)論孩子具有什么樣的缺點(diǎn)，作為家長(zhǎng)都要樂(lè)觀積極地正確對(duì)待孩子。我常常針對(duì)生活中的實(shí)例，對(duì)孩子說(shuō)：“每個(gè)孩子都是優(yōu)秀的，只是個(gè)別孩子平時(shí)不注意改正自己的缺點(diǎn)罷了?！睂?duì)孩子進(jìn)行正確的心理疏導(dǎo)，使孩子感到自己并不是不好，并不是笨，更不是沒(méi)有能力做好一切，而是不善于改正自己的缺點(diǎn)罷了。家長(zhǎng)還要做一個(gè)有心人，善于抓住機(jī)遇，因勢(shì)利導(dǎo)，就事論事，教給他們正確的處事方法。通過(guò)家長(zhǎng)的分析、引導(dǎo)與幫助，孩子能正確地認(rèn)識(shí)自己，合理地評(píng)價(jià)自己，消除心中的顧慮，擁有積極的態(tài)度和樂(lè)觀向上的心態(tài)，這樣才能積極地發(fā)揮個(gè)人的潛能，從而消除自卑心理，增強(qiáng)自信心，保持著積極樂(lè)觀的生活態(tài)度。

二、保護(hù)孩子的自尊心

人人都有自尊心，小孩子雖然年齡小，但他們也都有強(qiáng)烈的自尊心，喜歡聽(tīng)到表?yè)P(yáng)的話語(yǔ)。有些父母會(huì)在其他成人和孩子在場(chǎng)的時(shí)候批評(píng)孩子，揭孩子的短，或拿孩子的缺點(diǎn)與其他孩子的優(yōu)點(diǎn)比較，有時(shí)還夾帶著一些對(duì)孩子的嘲諷與挖苦，這樣的做法挫傷了孩子的自尊心，使孩子感到難堪。不合時(shí)宜的場(chǎng)合與態(tài)度，無(wú)疑會(huì)滋生學(xué)生的自卑感，使學(xué)生喪失自信心。家長(zhǎng)要保護(hù)學(xué)生的自尊心，誠(chéng)摯公正地去處理每件事，為他們幼小的心靈進(jìn)行正確疏導(dǎo)。記得我的孩子六歲時(shí)，一次偷拿了家里的三元錢買零食。我得知后，并沒(méi)有批評(píng)他，而是結(jié)合法律知識(shí)講了“小時(shí)偷針，大了偷金”的故事，為孩子現(xiàn)身說(shuō)法，使孩子懂得了應(yīng)該怎樣做，不應(yīng)該怎樣做，認(rèn)識(shí)到自己犯了錯(cuò)就要及時(shí)改正，否則會(huì)釀成嚴(yán)重后果。這既保護(hù)了孩子的自尊心，又起到了良好的教育作用。

對(duì)于那些不易取得成功，有自卑傾向的孩子，更不能當(dāng)眾批評(píng)，而要在公眾場(chǎng)合給予正面的關(guān)注與鼓勵(lì)，多表?yè)P(yáng)，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)自信。我家孩子小學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)很好，特別擅長(zhǎng)寫作與朗讀，音質(zhì)很好聽(tīng)，但是自卑心理很重，聽(tīng)老師反映在班內(nèi)從不大聲說(shuō)話，更不敢大聲朗讀課文，經(jīng)與老師溝通，我們攜手合作改正孩子此缺點(diǎn)。老師在學(xué)校尋找并制造機(jī)會(huì)多次表?yè)P(yáng)并鼓勵(lì)她，升旗時(shí)讓她讀旗手事跡，作文課讓她讀自己的優(yōu)秀作文，上課時(shí)有目的叫她讀課文，并隨機(jī)表?yè)P(yáng)她，讓她嘗試成功的快樂(lè)。在老師的正確引導(dǎo)及鼓勵(lì)下，她還當(dāng)上了學(xué)校的小廣播員。我也尋找機(jī)會(huì)，讓她在公眾場(chǎng)合發(fā)言，訓(xùn)練膽量，培養(yǎng)自信。

三、鼓勵(lì)孩子積極參加各種活動(dòng)

由于自卑感強(qiáng)的孩子在自卑感心理的作用下，極易自我逃避，所以家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)孩子多參加實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)和強(qiáng)化孩子的競(jìng)爭(zhēng)觀念和參與意識(shí)，使他們親自體會(huì)到獨(dú)立解決問(wèn)題的種種樂(lè)趣。有句話說(shuō)得好：每一個(gè)孩子都有成功的機(jī)會(huì)，盡管有一些成功在他人眼里根本不值一提。是呀，當(dāng)我們看到一個(gè)小孩子蹲在泥沙中建成了一座“城堡”，我們不屑一顧，或指責(zé)他們不注意衛(wèi)生，事實(shí)上對(duì)于孩子們而言他們確實(shí)是沉浸于自己的創(chuàng)造與成功中，在他們的眼里，重要的不在于成功是什么，而是那種成功的體驗(yàn)，從體驗(yàn)中相信自己的能力。

我經(jīng)常帶領(lǐng)孩子參加豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，充分施展孩子的特長(zhǎng)，發(fā)揮其潛能，使孩子在真正的活動(dòng)中得到鍛煉，在活動(dòng)中嘗試成功的滋味。為了提高孩子的口頭表達(dá)能力，我鼓勵(lì)孩子參加一些“演講賽”“辯論會(huì)”等有趣的活動(dòng)，使孩子在唇槍舌戰(zhàn)中增長(zhǎng)知識(shí)，明白人生的道理，增強(qiáng)榮譽(yù)感和自信心。鼓勵(lì)孩子敢于爭(zhēng)論與申辯，敢想敢干，勇于表現(xiàn)自己，勇于發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法，使孩子在活動(dòng)中體驗(yàn)到成功的樂(lè)趣，從喜悅中樹(shù)立自信心。

四、幫助孩子樹(shù)立自信心

俗話說(shuō)：“尺有所短，寸有所長(zhǎng)?！泵總€(gè)孩子有這樣那樣的缺點(diǎn)與不足，但關(guān)鍵是要善于透過(guò)孩子的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，積極創(chuàng)造條件給予幫助，使他們能施展所長(zhǎng)，從而將自卑的阻遏力最大程度上轉(zhuǎn)變?yōu)榇呷藠^進(jìn)的推動(dòng)力。家長(zhǎng)要多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，使他們深信：只要努力，我能行。還要因勢(shì)利導(dǎo)，及時(shí)點(diǎn)燃他們心靈的火花，使之前進(jìn)，從而樹(shù)立自信心，消除自卑感。

我鄰居的孩子活潑好動(dòng)，貪玩，學(xué)習(xí)成績(jī)不怎么好，但是愛(ài)勞動(dòng)，講究衛(wèi)生，每次走到樓道看到有紙，就主動(dòng)撿起，這對(duì)于多數(shù)孩子很難做到?？梢?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)成績(jī)不好，家長(zhǎng)很苦惱，當(dāng)鄰居孩子們?cè)谝黄饡r(shí)，一提起學(xué)習(xí)成績(jī)孩子就會(huì)低垂著頭，有一次竟說(shuō)“自己是班里的學(xué)渣”，可見(jiàn)孩子有深深的自卑感。經(jīng)與家長(zhǎng)溝通達(dá)成一致，我們平時(shí)多表?yè)P(yáng)孩子，并讓我家的孩子和他一起學(xué)習(xí)，幫助他。孩子們又在院子里玩時(shí)，我看到他又主動(dòng)撿起地上的紙張，就拉著他的手，走到孩子們面前，夸張性地表?yè)P(yáng)他，大聲說(shuō)：“某某做的真好！能主動(dòng)把你們?nèi)拥募堬w機(jī)放進(jìn)垃圾箱，真是一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士，是我們?cè)旱沫h(huán)保小標(biāo)兵，是我們學(xué)習(xí)的榜樣！……”看到他露出了甜甜的純真的微笑，我想教育時(shí)機(jī)到了。于是，我又蹲下來(lái)，悄悄在他耳邊說(shuō)：“孩子，你各方面都能做得很好，只要少玩會(huì)兒，合理安排時(shí)間，把作業(yè)認(rèn)真寫完再玩，你也可以取得優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)。阿姨，相信你，你是最棒的！”我又給他講了一些對(duì)他可用的學(xué)習(xí)方法，慢慢的他的成績(jī)?cè)诓粩嗵岣撸僬f(shuō)起學(xué)習(xí)時(shí)，孩子也沒(méi)有無(wú)地自容之感了。

家庭是人生的第一所學(xué)校，是對(duì)孩子進(jìn)行啟蒙教育的主要場(chǎng)所。父母的家庭教育對(duì)孩子德、智、體各方面的發(fā)展與形成，都是至關(guān)重要的。不斷發(fā)展的社會(huì)要求父母認(rèn)真思考這一問(wèn)題，從根本上徹底認(rèn)識(shí)到家庭教育對(duì)子女健康成長(zhǎng)的重要性。

培養(yǎng)孩子自信心是一個(gè)系統(tǒng)的工程，作為家長(zhǎng)要注意從平時(shí)生活點(diǎn)滴做起，因材施教，因勢(shì)利導(dǎo)，這不僅僅是教會(huì)了孩子怎樣去學(xué)習(xí)，保持一種正確的精神狀態(tài)，更重要的是教會(huì)孩子如何去做人。因此，教會(huì)孩子一種態(tài)度，一種精神，一種生活方式，對(duì)孩子人格的形成有著積極的作用，將使孩子受益終身。

（責(zé)任編輯：蘭天）