李宗茂

摘要：隨著現(xiàn)代信息技術的發(fā)展，網絡空間已被視為繼陸、海、空、天之后的“第五空間”。網絡慢漫滲入到大學生學習與生活的各個領域中。如今，上網也成了學生學習的一種重要方式，但網絡也是_把雙刃劍，有其長處，也有弊端。因此，如何引導學生正確應用網絡，讓網絡成為學生的良師益友，成為家長、學校、社會關注的問題。文章對學生沉湎于網絡的原因，以及如何利用網絡服務和引導學生健康成長提出了積極的建議。

關鍵詞：網絡；服務；正確引導；學生

隨著網絡技術的迅速發(fā)展，網絡在學生的學習生活中發(fā)揮著無可替代的作用，網絡不僅成為大學生生活與學習的工具，而且成為影響思想道德以及學習效果的關鍵因素，給學校的教育帶來了巨大的挑戰(zhàn)。因此，要引導學生正確合理的利用網絡，發(fā)揮網絡的積極作用，讓學生樹立正確的社會主義核心價值觀。

1 利用網絡服務和引導學生的重要意義

1.1 理論意義

2013年8月19日，習近平在全國宣傳思想政治工作會議上發(fā)表重要講話指出，“很多人特別是年輕人基本不看主流媒體，大部分信息都從網絡上獲取。根據(jù)形式的發(fā)展需要，我看要把網上輿論工作作為宣傳思想政治教育工作的重中之重來抓。必須正視這個事實，加大力量投入，宣傳思想工作是做人的工作的，盡快掌握這個輿論戰(zhàn)場上的主動權，人在哪兒，重點就應該在哪兒”。

1.2 現(xiàn)實意義

根據(jù)我國第34次中國互聯(lián)網絡發(fā)展狀況統(tǒng)計報告（中國互聯(lián)網絡信息中心CNNIC）顯示，截止到2014年明，我國網民數(shù)量已經達到6.32億人，手機用戶達到5.27億人。在對中國職業(yè)結構的調查統(tǒng)計表中顯示，學生占到了總人數(shù)的25.5%。網絡環(huán)境下大學生的教育背景是全新的，挑戰(zhàn)也是全新的。網絡已漸漸成為學生記錄生活、抒發(fā)情感、交流與獲取信息的主要方式。如果對大學生利用網絡的引導工作不到位。在一定程度上很容易致使大學生失去理性和自我。比如，2014年11月，廣東某高職院校學生因為食堂飯菜貴，利用QQ、微信等新媒體聯(lián)系方式匯集3000多名學生打砸食堂，并在網絡上瘋狂轉發(fā)，給社會、高校管理等帶來嚴重負面影響。

2 正確認識學生上網

網絡作為一個巨大的信息平臺，為學生開展自主學習提供了便利的條件，但網絡展現(xiàn)在學生面前的是一個繽紛世界，他們對網絡的認識非常膚淺，對網絡的使用也往往只是偏好于容易帶來負面影響的聊天、游戲和黃色信息，學生很容易迷失。因此，只有充分重視和正確認識學生上網問題，發(fā)揮網絡的積極作用。

首先，要充分認識網絡在未來社會生活中起著不可替代的作用，肯定網絡給學生帶來巨大幫助，網絡是一個取之不盡，用之不竭的知識寶庫，學生可以在網上學到很多知識，獲取有效學習信息的工具和方法，滿足學生對在校學習的不足和疑難解答，取長補短，感受遨游學海的樂趣。未來社會是屬于青少年一代的，更需要盡快掌握信息技術，在未來信息化時代必需的生存和生活手段。

其次，廣大學生對網絡的依賴性越來越強，沉湎于網絡，這不能不令人擔憂。網絡在很多學生眼里還只是一種時尚之物，多數(shù)學生把網絡當做了一種娛樂和消遣的工具，只是滿足于網上聊天、游戲，很少用網絡來找自己真正需要的學習資料，甚至“玩物喪志”。所以要讓學生比較全面地了解、認識和使用網絡，充分發(fā)掘網絡的學習功能，引導學生健康上網，才能確保學生從網絡中學到更多他們應該學習的東西。

3 利用網絡服務和引導學生對策建議

3.1 引導學生正確的網絡道德觀

網絡的飛速發(fā)展影響著學生的發(fā)展，但我們的道德教育并沒有跟上網絡發(fā)展的速度。網絡上的不良信息混淆了學生的視聽，過度渲染的暴力、色情誤導了學生的思想?！熬W絡社會”是一種虛擬的社會，其道德規(guī)范不同于現(xiàn)實生活中道德標準。整個社會、家庭、學校對此要高度重視，加強監(jiān)督，認識到位，協(xié)助學生盡早建立網絡法制觀念和網絡倫理道德觀念，引導學生文明上網、科學用網，減少網絡負面影響帶來的危害，適時增加網絡道德、網絡平安方面的內容，倡導積極、健康的用網習氣和用網情味，提高學生辨別善惡、美丑、是非的能力，讓學生潛移默化地形成良好的網絡道德觀。

3.2 引導學生正確上網，樹立自控意識

網絡刺激的游戲、QQ聊天，各種花邊新聞等，幾乎占用了學生所有的時間，甚至通宵達旦“住在網上”，癡迷于虛擬的網絡世界，不僅耗費了時間和精力，而且對身體造成嚴重的傷害，學習成績下滑，影響身心健康，網絡給學生造成毀滅性的災難。所以引導學生學會克制，明白上網的目的，分清主次，上網要適度，不能沉湎于游戲，而應以學習為主、娛樂為輔。

4 建立網絡圖書館

數(shù)字圖書館是基于網絡環(huán)境下共建共享的可擴展的知識網絡系統(tǒng)，是一種虛擬的、沒有圍墻的圖書館，是分布式的、超大規(guī)模的、沒有時空限制的無縫鏈接與智能檢索的知識中心。高校有必要通過建立網絡圖書館實現(xiàn)學生“足不出戶”可以無限網上暢游的網絡化生活如圖l所示。

4.1 創(chuàng)建多彩的校園網絡，提供學生展示自我的網絡空間

各高校為了適應網絡社會發(fā)展趨勢，紛紛朝著無人不網、無處不網、無時不網的目標發(fā)展。但是，各高校要考慮好一個關鍵問題，高校不能簡單地講網絡引進校園，高校更應該在將網絡引進校園的同時發(fā)揮好它的積極作用。各高校可以通過校園網豐富網頁設置，比如，設置學生專欄、個人風采專欄、制作發(fā)明專欄、微電影專欄、大雜燴專欄（健康積極）等等，這也要求網絡專業(yè)的教師從自身專業(yè)出發(fā)設置網站如圖2所示。

4.2 加強網絡的建設和管理，引導學生健康成長

網絡讓我們縮短與世界的距離，網絡以最快的速度給我們提供信息，也成為影響學生價值取向最為直接的信息傳播平臺。然而，網絡管理制度不健全，使很多學生沉迷于網絡游戲、聊天而無力自拔，甚至滑向犯罪的邊緣。所以應當順應網絡發(fā)展的趨勢，加強網絡的建設和管理，優(yōu)化網絡信息傳播環(huán)境，提升學生的信息辨別能力，為學生營造一個健康、寬松、相對自由的網絡環(huán)境。

5 結語

網絡已成為大學生獲取信息、開發(fā)潛能、休閑娛樂的重要平臺，網絡世界既是一個充滿自由、開放、平等的世界，也是一個充滿著誘惑與陷阱的危險之地。只有合理地利用網絡，加強教育和引導，使學生做到“出淤泥而不染”，使網絡成為學生的良師益友，更好地服務學生。