虢碧瑩

此次活動我對武漢市教育科學(xué)研究院小學(xué)語文教研員羅昆霞的發(fā)言印象頗深。寫作需要厘清作文與生活的關(guān)系——作文是為生活服務(wù)的，它應(yīng)該回歸原本的價值。這就需要“真作文”教學(xué)方式滲透到我們?nèi)粘５膶懽鹘虒W(xué)中。本人去年九月參加過武漢市舉辦的“真作文教學(xué)比武”活動，個人對于真作文教學(xué)也有些許拙見：學(xué)生習(xí)作應(yīng)力求做到“主導(dǎo)學(xué)習(xí)生活”“參與家庭生活”“呼應(yīng)社會生活”，生活需要走在作文的前頭，這樣才能引領(lǐng)與優(yōu)化生活。我們只有喚起了學(xué)生心底的寫作欲望，砸碎條條框框式的寫作目標(biāo)枷鎖，讓作文嫁接到生活的錨樁上，才能讓學(xué)生真正做到“我手寫我心”，“學(xué)以致用”。

在教育的路上，一個人可以走得很快，但一群人卻可以走得很遠(yuǎn)。作為新時代的教師，我們不僅要有“低頭拉車”的精神，更要有“抬頭看路”的遠(yuǎn)見。通過此次交流學(xué)習(xí)，我將繼續(xù)在真作文教學(xué)中潛心修煉，以“真才實學(xué)”喚醒學(xué)生的“真情實感”！