2017年7期
成長(zhǎng)·讀寫(xiě)月刊
高職教育論壇
- 大學(xué)生寢室人際關(guān)系現(xiàn)狀分析
- 淺談“以人為本”的高校學(xué)生管理工作理念
- 淺談高?？紕?wù)管理的現(xiàn)狀及改革
- 淺談高職院校教務(wù)管理工作的服務(wù)意識(shí)
- 改進(jìn)技師學(xué)院《模電》教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 大數(shù)據(jù)時(shí)代高校學(xué)生管理工作的挑戰(zhàn)與對(duì)策分析
- 新形勢(shì)下高校形勢(shì)與政策課程教學(xué)改革探究
- 高職院校參加比賽調(diào)研分析
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)特性分析及其對(duì)策研究
- 跨文化視域下卓越人才培養(yǎng)模式研究
- 淺析高職院校建筑類(lèi)專業(yè)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)存在的問(wèn)題和對(duì)策
- 文化認(rèn)同與社會(huì)和諧發(fā)展間的關(guān)系探討
- 高職院校眼視光技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)芻議
- 談?wù)剬?duì)主觀概率的認(rèn)識(shí)
- 高職院校酒店管理專業(yè)教學(xué)淺析
- 試論新時(shí)期高校圖書(shū)館閱讀推廣
- 淺述高職文秘專業(yè)秘書(shū)寫(xiě)作情景教學(xué)
- 基于高職醫(yī)學(xué)教育PBL模式中的“問(wèn)題”設(shè)計(jì)研究
- 大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中翻轉(zhuǎn)課堂的應(yīng)用研究
- 職教集團(tuán)化辦學(xué)模式下建筑類(lèi)高職校企合作實(shí)例及效果研究
- 互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)教育體系構(gòu)架與創(chuàng)新應(yīng)用的探索
- 基于職業(yè)能力培養(yǎng)的高職英語(yǔ)教學(xué)策略研究
- 論當(dāng)代大學(xué)生勇敢承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任感的方法
- 社會(huì)主義核心價(jià)值觀視域下工匠精神的歷史傳承與當(dāng)代創(chuàng)新
- 課堂派運(yùn)用在學(xué)生管理工作中的探索
- 大學(xué)生認(rèn)同與踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀研究
- 青少年逆反心理研究
- 大學(xué)生成長(zhǎng)教育及問(wèn)題矯正
- 網(wǎng)絡(luò)輔助商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)模式研究
- 芻議病理生理學(xué)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式的改革
- 淺談探索形成性評(píng)價(jià)在高職醫(yī)學(xué)教育中的運(yùn)用
- 創(chuàng)新電子技能教學(xué)模式策略研究
- 英漢互譯中介詞翻譯的研究
思政教育論壇
- 淺談素質(zhì)教育改革背景下小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)方法的探索
- 思想政治教育視域下大學(xué)生創(chuàng)新人才培養(yǎng)路徑研究
- 論傳統(tǒng)文化在中學(xué)思政教育中的滲透
- “班前會(huì)”德育模式的探索與研究
- 馬克思的群眾觀及其在當(dāng)代中國(guó)的發(fā)展
- 新時(shí)期思想政治工作如何實(shí)現(xiàn)“以人為本”
- 落實(shí)從嚴(yán)治黨要求 提升黨建工作水平
- 思想政治教育提升高職學(xué)生就業(yè)力的分析
- 淺談新課改后如何提高初中思想品德課的教學(xué)效果
- 用心去塑造學(xué)生的靈魂
- 提高縣級(jí)黨校教學(xué)水平的思考
- 在學(xué)前素質(zhì)教育中應(yīng)用游戲教學(xué)的效果
- 對(duì)初中思想品德學(xué)科核心素養(yǎng)的行動(dòng)分析
- 高中政治教學(xué)領(lǐng)域中合作教學(xué)模式得到的應(yīng)用
- 做好職工思想政治工作，提高企業(yè)生產(chǎn)效率
- 淺析“互聯(lián)網(wǎng)+”給高校思想政治理論課帶來(lái)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)
- 初中德育工作開(kāi)展面臨的困境及出路
- 如何在思品教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思辨力
- 如何實(shí)現(xiàn)初中思想品德課的創(chuàng)新教學(xué)
- 自媒體時(shí)代大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新研究
- 德育與英語(yǔ)教學(xué)
- 談在小學(xué)生中開(kāi)展弘揚(yáng)抗聯(lián)精神教育
- 淺析傳統(tǒng)文化融入大學(xué)生思想教育的重要性
- 中日思想政治教育的比較及啟示
- 論習(xí)近平黨建思想的科學(xué)體系
- 當(dāng)代我國(guó)轉(zhuǎn)型時(shí)期社會(huì)分層問(wèn)題原因論析
- 論素質(zhì)教育背景下中學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)存在的問(wèn)題及解決對(duì)策
- 論情境教學(xué)在初中思想品德課中的應(yīng)用實(shí)施策略
- 讓情景教學(xué)為思品課注入新動(dòng)力
- 德育與班主任工作
- 德育教育和安全教育在小學(xué)班主任工作中的重要性研究
- 在指導(dǎo)家庭教育中優(yōu)化學(xué)生身心健康發(fā)展
- 指引道德教育，幼兒先行
體育教育教學(xué)
- 城市化進(jìn)程中的中國(guó)體育現(xiàn)狀研究
- 體育教學(xué)中的心理教育
- 青少年柔道業(yè)余訓(xùn)練中損傷問(wèn)題的探討
- 體育專業(yè)社會(huì)認(rèn)可度低下的研究
- 我國(guó)體育經(jīng)紀(jì)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r、制約因素及對(duì)策分析
- 淺談新鄉(xiāng)市中招體育改革制度下的中學(xué)體育
- 淺談湖北省體育高考時(shí)期考生營(yíng)養(yǎng)攝入
- 探討在體育教學(xué)中培養(yǎng)小學(xué)生良好體育習(xí)慣的措施和途徑
- 初中體育教學(xué)中存在的不足與反思
- 青少年短跑運(yùn)動(dòng)員核心力量訓(xùn)練方法
- 分層教學(xué)法在高中體育教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談體育運(yùn)動(dòng)對(duì)中小學(xué)生心理健康的影響
- “體育游戲”教學(xué)法對(duì)初中體育課堂教學(xué)的作用研究
- 論中職體育教學(xué)如何與烹飪專業(yè)相結(jié)合
- 淺談高職院校足球教學(xué)與訓(xùn)練
- 淺析城市社區(qū)體育健身文化建設(shè)
- 體校的語(yǔ)文教學(xué)淺探
- 高校體育場(chǎng)館管理中存在的問(wèn)題與對(duì)策
數(shù)理化教學(xué)研究
- 淺談利用歷史圖片進(jìn)行初中歷史教學(xué)
- 再談高三化學(xué)講評(píng)課的實(shí)踐與探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中如何實(shí)施分層教學(xué)
- 歷史教學(xué)要有情趣
- 初中地理教學(xué)中對(duì)學(xué)生地圖技能培養(yǎng)方法初探
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)興趣課堂教學(xué)
- 合作學(xué)習(xí)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用對(duì)策研究
- 淺談數(shù)學(xué)思維能力如何在小學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)
- 基于多媒體教學(xué)手段的初中地理教學(xué)策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)如何實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新
- 小學(xué)低段計(jì)算教學(xué)中算理與算法的有效融合
- 元認(rèn)知理論應(yīng)用于初中數(shù)學(xué)教學(xué)的探討
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中問(wèn)題設(shè)計(jì)的誤區(qū)
- 淺談初中幾何數(shù)學(xué)中發(fā)散思維的訓(xùn)練
- 淺談提高初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)成效的策略
- 如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)如何實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新（2）
- 初中生物教學(xué)現(xiàn)狀研究與對(duì)策探析
- 如何提高農(nóng)村學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)課堂評(píng)價(jià)
- 數(shù)學(xué)課堂中的傳統(tǒng)文化——數(shù)學(xué)教師經(jīng)驗(yàn)交流
- 《梯形面積的計(jì)算》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作教學(xué)模式研究
- 《長(zhǎng)方體表面積》的教學(xué)設(shè)計(jì)
- 淺談實(shí)驗(yàn)探究法在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用之我見(jiàn)
- 初中地理教學(xué)生活化探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的優(yōu)勢(shì)與不足
- 淺談“以學(xué)定教”對(duì)初中數(shù)學(xué)教學(xué)的促進(jìn)性
- 如何小學(xué)數(shù)學(xué)課堂多媒體教學(xué)
- 試論如何提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)水平
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)研究
- 淺議怎樣打好初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)
- 活用小學(xué)數(shù)學(xué)教材中的主題圖
- 引導(dǎo)質(zhì)疑、主動(dòng)探索
- 微課在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的初中物理教學(xué)思考
- 試論高中生物教學(xué)中啟發(fā)式教學(xué)方法的應(yīng)用
- 淺析情境創(chuàng)設(shè)應(yīng)用于高中歷史課堂的策略
- 初中化學(xué)分層教學(xué)的實(shí)踐探討
- 利用生活情境開(kāi)展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 分析高三數(shù)學(xué)高效復(fù)習(xí)中存在的問(wèn)題及策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)的把握方式
- 如何在低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中用好多媒體
- 在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的反思能力
- 在教學(xué)中培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)思維
- 微課應(yīng)用于農(nóng)村初中物理教學(xué)中實(shí)踐探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的有效運(yùn)用
- 直觀操作教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用淺談
- 生命、綠色、陽(yáng)光——追尋初中歷史課堂中的生態(tài)理念
- 淺談高中化學(xué)探究式課堂教學(xué)
- 對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題的反思
- 基于教育游戲的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)研究
- 新課改下如何批改數(shù)學(xué)作業(yè)
- 注重學(xué)生體驗(yàn)，創(chuàng)新小學(xué)數(shù)學(xué)的教與學(xué)
- 探析新形勢(shì)下高中生物教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂“錯(cuò)誤資源”利用研究
- 新高考下學(xué)考物理有效課堂教學(xué)
- 新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)的探析
- 淺論分層教學(xué)在高等數(shù)學(xué)教學(xué)中的重要性
- 芻議小學(xué)數(shù)應(yīng)用題教學(xué)的若干思考
- 初中生物實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的實(shí)踐探索
- 初中化學(xué)學(xué)習(xí)策略的分類(lèi)訓(xùn)練探討
- “小組合作學(xué)習(xí)”在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的有效策略探究
- 基于圖像教學(xué)的初中地理教學(xué)探究
基礎(chǔ)教育
- 淺談探究式教學(xué)在農(nóng)村小學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 班級(jí)建設(shè)三步走
- 如何提高小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)效率
- 閱讀教學(xué)的有效性
- 新課改理念下關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)效果的思考
- 淺論高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)
- 基于交互式電子白板支持下初中語(yǔ)文教學(xué)環(huán)節(jié)的優(yōu)化
- 情滿于山 意溢于海
- “小組合作學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)化學(xué)困生的探究
- 淺談智障學(xué)生自理能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)文本細(xì)讀的策略研究
- 淺談如何提高西藏地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量
- 淺談西藏鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)語(yǔ)文課堂閱讀教育教學(xué)
- 淺談小學(xué)英語(yǔ)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文有效朗讀的教學(xué)策略
- 淺談在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何提高學(xué)生寫(xiě)作能力
- 淺談如何做好學(xué)校管理工作
- 淺析新課程標(biāo)準(zhǔn)下的高中語(yǔ)文
- 關(guān)于特殊兒童心理健康教育的措施分析
- “任務(wù)引領(lǐng)型”課堂教學(xué)模式的探索與實(shí)踐
- 淺談高中語(yǔ)文教學(xué)中傳統(tǒng)文化的滲透
- 提高農(nóng)村小學(xué)生的課外閱讀能力的方法
- 淺談高中政治教師語(yǔ)言藝術(shù)的作用
- 怎樣與留守兒童溝通
- 小學(xué)語(yǔ)文朗讀教學(xué)存在的問(wèn)題和應(yīng)對(duì)策略
- 分層教學(xué)在初中英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用探討
- 提高小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)有效性策略的研究
- 教師如何幫助學(xué)生增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感
- 教師教學(xué)風(fēng)格對(duì)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣形成的影響
- 情境教學(xué)法在語(yǔ)文教學(xué)中的探索與實(shí)踐
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的想象力
- 談班主任如何解決男女交往過(guò)密的問(wèn)題
- “百書(shū)有約”讓孩子們成長(zhǎng)起來(lái)
- 淺談中學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)模式的優(yōu)化
- 新課程背景下對(duì)高考二輪復(fù)習(xí)的思考
- 小組合作學(xué)習(xí)在高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)模式的優(yōu)化與創(chuàng)新
- 淺談讓學(xué)生愛(ài)上寫(xiě)作
- 淺談文題教學(xué)
- 提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的有效性
- 用新理念 育健全人
- 新課改下如何構(gòu)建初中語(yǔ)文高效課堂教學(xué)模式
- 芻議小學(xué)科學(xué)課堂有效提問(wèn)策略
- 高中語(yǔ)文課堂教學(xué)診斷標(biāo)準(zhǔn)化策略
- 新課程背景下高中語(yǔ)文有效課堂教學(xué)策略研究
- 農(nóng)村中學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)水平不高的探究與對(duì)策
- 小學(xué)課堂提問(wèn)的有效性研究
- 論教師的自由
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中兒童文學(xué)的作用
- 初中英語(yǔ)學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的重要性與策略探析
- 影響小學(xué)生心理健康的家庭教育因素分析
- 淺談教學(xué)組織的方法
- 淺談農(nóng)村校園文化建設(shè)
- 小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)中情境式教學(xué)法的應(yīng)用研究
- 做一名快樂(lè)的班主任
- 探析我國(guó)中小學(xué)科學(xué)教育改革的基本對(duì)策
- 淺析班級(jí)建設(shè)存在的問(wèn)題及解決對(duì)策
- 如何提高小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的效果
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中情境教學(xué)的實(shí)施方法
- 淺析小學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育
- 任務(wù)型閱讀法在初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的實(shí)踐與應(yīng)用
- 高職數(shù)控編程與加工教學(xué)方法探討
- 新時(shí)期如何做好初中班主任管理工作
- 淺析英語(yǔ)文化對(duì)英語(yǔ)翻譯效果的影響
- 游戲教學(xué)法在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何實(shí)現(xiàn)初中科學(xué)教學(xué)的生活化發(fā)展
- 小學(xué)語(yǔ)文核心素養(yǎng)能力在課堂教學(xué)中的培養(yǎng)
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中階梯式教學(xué)模式的應(yīng)用研究
- 義務(wù)教育階段的學(xué)?？?jī)效工資實(shí)施策略
- 快樂(lè)識(shí)字，趣味學(xué)習(xí)
- 高中語(yǔ)文選修課的特征及對(duì)課程實(shí)施的影響
- 淺論小學(xué)生課堂閱讀興趣與良好閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)
- 語(yǔ)文課堂良好學(xué)習(xí)習(xí)慣該如何培養(yǎng)
- 淺談民族地區(qū)小學(xué)生語(yǔ)文良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 淺談農(nóng)村中高年級(jí)學(xué)生寫(xiě)作習(xí)慣與能力的培養(yǎng)
- 在小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中滲透審美教育
- 淺談如何提高小學(xué)古詩(shī)詞課堂教學(xué)的有效性
- 如何讓學(xué)困生學(xué)好英語(yǔ)
- 新課標(biāo)下高中班主任管理藝術(shù)分析
- 大手牽小手，我們齊步走
- 淺析小學(xué)英語(yǔ)中的詞匯教學(xué)
- “授之以漁，導(dǎo)之以思”
- 立足思維發(fā)展，實(shí)現(xiàn)讀后寫(xiě)作活動(dòng)有效性
- 愿說(shuō)、敢說(shuō)、能說(shuō)
- 興趣引路，習(xí)慣起步
- 鄉(xiāng)村初中歷史課堂實(shí)施生態(tài)教育的困惑反思
- 穩(wěn)中求變拓思維，源自教材重能力
- 小學(xué)英語(yǔ)游戲教學(xué)法研究
- 寓情感因素于初中英語(yǔ)教學(xué)中
- 試析分層教學(xué)在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 人性化學(xué)校管理應(yīng)用
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)途徑
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文課堂上的田園詩(shī)情
- 開(kāi)展綜合性學(xué)習(xí) 培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)
- “地理示意圖繪制”引發(fā)的教學(xué)思考
- DIY教學(xué)法在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用
- 巧用思維導(dǎo)圖提升高年級(jí)小學(xué)生閱讀素養(yǎng)
- 智能聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練對(duì)于學(xué)生自主探究能力培養(yǎng)的研究
- 班主任工作的有效溝通方法探究
- 淺談初中英語(yǔ)課堂中如何強(qiáng)化教學(xué)實(shí)效性
- 淺談對(duì)小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)的認(rèn)識(shí)
- 在中學(xué)教育中少數(shù)民族學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)
- 中學(xué)生心理健康與應(yīng)對(duì)方式之研究論述
- “生活化”語(yǔ)文教學(xué)方式對(duì)小學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)作用
- 怎樣的問(wèn)題讓小組合作學(xué)習(xí)探究更有效
- 口頭為“語(yǔ)”，書(shū)面為“文”語(yǔ)文教學(xué)中的讀寫(xiě)不分“家”
- 小學(xué)班級(jí)管理中植入賞識(shí)教育理念的若干研究
- 分析小學(xué)生課外閱讀現(xiàn)狀及閱讀指導(dǎo)對(duì)策
- “研學(xué)后教”理念在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 心理健康教育在小學(xué)語(yǔ)文教育中的有效滲透
- 淺談藝術(shù)特色高中高三藝術(shù)生政治科高考復(fù)習(xí)
- 如何在課堂上滲透培養(yǎng)口語(yǔ)交際能力
- 小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)的方法與技巧
- 加強(qiáng)畢業(yè)班管理，提高西部地區(qū)農(nóng)村小學(xué)教學(xué)質(zhì)量
多媒體教育
- 基于資源平臺(tái)的微課教學(xué)在翻轉(zhuǎn)課堂的應(yīng)用
- 探析新媒體背景下媒介融合發(fā)展的主要趨勢(shì)
- 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)課程教學(xué)中結(jié)構(gòu)主義教學(xué)觀的應(yīng)用
- 應(yīng)用型計(jì)算機(jī)專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)途徑研究
- 計(jì)算機(jī)教學(xué)中任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法的實(shí)施
- 多媒體技術(shù)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用狀況初探
- 中職計(jì)算機(jī)專業(yè)微課教學(xué)設(shè)計(jì)分析
- 自媒體新聞傳播影響傳統(tǒng)新聞傳播的探討
- 淺析“問(wèn)題研討型”微課
- 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的教育游戲應(yīng)用
- 基于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式的計(jì)算機(jī)教育改革
- 新媒體時(shí)代下加強(qiáng)部隊(duì)管理教育的思考
- 多媒體技術(shù)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)課堂管理模式探索與創(chuàng)新
- 信息化背景下的高校計(jì)算機(jī)教改探討
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)策略探析
- 初中藝術(shù)教育與現(xiàn)代信息技術(shù)整合
- 小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)中的幾點(diǎn)做法
- 多媒體技術(shù)運(yùn)用于小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)中的嘗試
- “任務(wù)驅(qū)動(dòng)，校企聯(lián)動(dòng)”式課堂在中職計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)中的探索
綜合論壇
- 釣魚(yú)島爭(zhēng)端的戰(zhàn)略態(tài)勢(shì)分析
- 武警部隊(duì)人員管控舉措
- 頸椎不同節(jié)段手法正骨對(duì)椎動(dòng)脈型頸椎病治療的臨床觀察
- 人文關(guān)懷在老年護(hù)理中的實(shí)施現(xiàn)狀及存在問(wèn)題初探
- 河北省山區(qū)養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀研究
- 中美傳媒行業(yè)發(fā)展實(shí)際情況及問(wèn)題研究分析
- 新型城鎮(zhèn)化進(jìn)程中鄉(xiāng)土文化教育的困境及發(fā)展對(duì)策
- 全脂奶粉生產(chǎn)中關(guān)鍵因素點(diǎn)確定的研究
- 思維導(dǎo)圖之角度
- 淺析軟裝飾材料在室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)中的運(yùn)用原則及創(chuàng)新
- 交通機(jī)電工程施工安全風(fēng)險(xiǎn)管理工作研究
- 如何上好企業(yè)供電系統(tǒng)及運(yùn)行課程
- 新形勢(shì)下企業(yè)90后青年員工思想政治工作探討
- 淺析企事業(yè)單位政務(wù)禮儀培訓(xùn)的必要性
- 中專院校經(jīng)濟(jì)管理實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容整合問(wèn)題探討
- 關(guān)于全面推進(jìn)法治國(guó)土地建設(shè)的幾點(diǎn)思考
- 談武警部隊(duì)訓(xùn)練基地信息化條件建設(shè)經(jīng)費(fèi)管理
- 談朗誦在群眾文化活動(dòng)中的發(fā)展與成長(zhǎng)
- 以“精神扶貧”助推“精準(zhǔn)扶貧”
- 淺談群眾文化的社會(huì)功能和文化價(jià)值
- 大數(shù)據(jù)的特點(diǎn)及未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)
- 分析電氣工程及其自動(dòng)化的建設(shè)與發(fā)展
- 滁州市機(jī)構(gòu)養(yǎng)老服務(wù)調(diào)查
- 略論薩班在蒙古統(tǒng)一西藏事業(yè)中的貢獻(xiàn)
- 廠房造價(jià)控制工作進(jìn)行的過(guò)程中應(yīng)當(dāng)注意到的問(wèn)題及應(yīng)對(duì)措施
- 淺議司法改革背景下的主審法官責(zé)任制
- 我國(guó)地方政府債務(wù)的風(fēng)險(xiǎn)研判
- 新形勢(shì)下交通局執(zhí)法處經(jīng)濟(jì)管理目標(biāo)初探
- 熱力管道安裝造價(jià)控制工作進(jìn)行的過(guò)程中應(yīng)當(dāng)注意到的問(wèn)題
- 淺析新形勢(shì)下如何做好農(nóng)村財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作
- 中學(xué)生視角下的文化旅游體驗(yàn)
- 對(duì)企業(yè)法人六種“灰色”營(yíng)銷(xiāo)行為的法理學(xué)分析
- 大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下的數(shù)據(jù)新聞研究
- 大數(shù)據(jù)在銀行業(yè)的應(yīng)用
- 焦點(diǎn)解決短期咨詢理論在心理活動(dòng)課中的運(yùn)用
- 江蘇省公路客運(yùn)成本分析與控制探討
- 當(dāng)“無(wú)情”的法撞上“軟心腸”
- 淺析我國(guó)農(nóng)村養(yǎng)老存在的問(wèn)題及其對(duì)策
- 農(nóng)民工子女教育公平對(duì)和諧社會(huì)構(gòu)建的意義
- 美聯(lián)儲(chǔ)加息對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的影響及應(yīng)對(duì)策略
- 對(duì)人與自然關(guān)系的理性思考
- 淺談如何提高烹飪專業(yè)教學(xué)效果
- 企業(yè)資產(chǎn)負(fù)債表分析
- 民用建筑工程造價(jià)原則及影響性因素研究分析
- 試論宋代對(duì)西南少數(shù)民族地區(qū)的羈縻制度
- 對(duì)檔案管理人員應(yīng)具備的素質(zhì)分析
- 現(xiàn)代風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)背景下我國(guó)公務(wù)員培訓(xùn)的創(chuàng)新策略探析
- 權(quán)力腐敗風(fēng)險(xiǎn)背景下我國(guó)公務(wù)員能力發(fā)展的路徑選擇
- 農(nóng)村剩余勞動(dòng)力流動(dòng)問(wèn)題研究綜述
- 從中華文化論文化自信
- 管理中所存在的心理效應(yīng)淺談
科技園地
- 世界反坦克火箭發(fā)展淺析
- 淺析城市生活垃圾填埋氣體利用
- 松樹(shù)皮中原花青素的提取及抗氧化作用研究
- 電氣工程及其自動(dòng)化技術(shù)的應(yīng)用
- 機(jī)械零件數(shù)控加工技術(shù)的教學(xué)研究與探索
- 產(chǎn)品概念設(shè)計(jì)研究及其在工業(yè)設(shè)計(jì)領(lǐng)域中的運(yùn)用研究
- 魔芋多糖抗氧化性研究
- 黃酮類(lèi)化合物藥理作用的探討
- EDA技術(shù)與數(shù)電課程教學(xué)相結(jié)合的實(shí)踐方案
- 供熱通風(fēng)與空調(diào)工程技術(shù)專業(yè)課程體系的創(chuàng)新研究
- 互聯(lián)網(wǎng)+視角下城市生活垃圾分類(lèi)政策探究
- 機(jī)械數(shù)控加工仿真軟件的教學(xué)應(yīng)用方法初探
- 3D游戲圖形渲染引擎的實(shí)現(xiàn)分析
- 小學(xué)水培土豆觀察、對(duì)比實(shí)驗(yàn)活動(dòng)方案
- 游戲科幻場(chǎng)景設(shè)計(jì)方式分析與研究
教學(xué)隨筆
- 班主任的工作藝術(shù)之——讓學(xué)生做“傻瓜”
- 于無(wú)聲處聽(tīng)驚雷
- 追逐靈魂的風(fēng)箏
- 英語(yǔ)繪本《Weather Report》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 我們?yōu)槭裁葱枰粋€(gè)創(chuàng)意工作室
- 今天你被“忽悠”了
- 我眼中的骨干教師和教師心中的我
- 漫漫成長(zhǎng)路 悠悠教學(xué)情
- 小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)——“魔術(shù)”我來(lái)秀
- 教育隨筆
- 讓學(xué)生快樂(lè)的識(shí)字
- 師生練字共成長(zhǎng) 寫(xiě)字育人相映紅
- 睏之困
- 愛(ài)是教育工作永恒的旋律
- 不同的構(gòu)思，一樣的精彩
- 讓孩子擁有一顆愛(ài)心
- 他，終于懂禮貌了
- 我是黨員，我當(dāng)先鋒
文苑雅香
- 淺析中西方文化的碰撞與融合
- 淺析職業(yè)中專音樂(lè)教學(xué)方法
- 學(xué)前教育專業(yè)中的創(chuàng)意美術(shù)教學(xué)
- 談中國(guó)畫(huà)學(xué)習(xí)中的臨摹問(wèn)題
- 讓美術(shù)欣賞課遠(yuǎn)離“滿堂灌”
- 音樂(lè)游戲中幼師視唱練耳教學(xué)方法的運(yùn)用探究
- 歷史虛無(wú)主義思潮泛起的影響及危害
- 《蝴蝶君》中伽里瑪身份的邊緣性探究
- 《讓我痛哭吧》的詞曲分析及演唱處理
- 小學(xué)音樂(lè)教學(xué)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)探究
- 淺談如何讓音樂(lè)融入思想品德課堂
- 中職學(xué)前教育專業(yè)鋼琴教學(xué)的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐
- 影碟傳播——夾縫中生存的電影傳播方式
- 解析《1844年經(jīng)濟(jì)學(xué)哲學(xué)手稿》中異化現(xiàn)象
- 佛嶺后村板龍藝術(shù)發(fā)展策略初探
- 色彩視覺(jué)符號(hào)在民間藝術(shù)中的演繹
- 以七律長(zhǎng)征譯文為例淺析翻譯的定義和標(biāo)準(zhǔn)
- 推進(jìn)核心素養(yǎng)理念 提升美育教學(xué)質(zhì)量
- 尋找評(píng)價(jià)的藝術(shù)
- 語(yǔ)言幽默藝術(shù)——班主任德育工作的潤(rùn)滑劑
- 對(duì)《蘭亭集序》文學(xué)鑒賞
- 掌握音樂(lè)節(jié)奏，提升大班幼兒舞蹈教學(xué)質(zhì)量
- 以詩(shī)證史，入情入景
- “技”“道”結(jié)合，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)——中小學(xué)書(shū)法教育芻議
- 探析音樂(lè)游戲在小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談鋼琴即興伴奏的編配
- 談?wù)勔魳?lè)高考生彈奏鋼琴時(shí)的放松
- 淺談中國(guó)畫(huà)藝術(shù)的審美特征
- 動(dòng)漫角色設(shè)計(jì)中的服裝藝術(shù)分析
- 人物形象設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)課程的改革探究
- 結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)行文流暢的經(jīng)典之作
- 美術(shù)教學(xué)中心理健康教育的嘗試與探索
- 微課在小學(xué)英語(yǔ)音標(biāo)教學(xué)中的應(yīng)用探討
幼兒教育
- 最近發(fā)展區(qū)理論視角下幼兒園教學(xué)與兒童發(fā)展研究
- 學(xué)前教育專業(yè)如何進(jìn)行幼兒舞蹈創(chuàng)編
- 農(nóng)村幼兒園區(qū)角材料投放的點(diǎn)滴思考
- 微課教育模式在幼兒園課堂中的應(yīng)用
- 流動(dòng)學(xué)前兒童家庭教育問(wèn)題探析
- 幼兒公共空間意識(shí)培養(yǎng)的路徑
- 從幼兒園教師虐童事件思考幼兒教育管理問(wèn)題
- 巧妙選擇“三種方法”，引導(dǎo)幼兒“互幫互助”
- 淺談?dòng)螒驅(qū)τ變赫Z(yǔ)言發(fā)展的助推作用
- 如何激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 淺談?dòng)變簣@游戲教學(xué)的問(wèn)題與解決策略
- 幼兒教育整體觀的多元智能視角研究
- 淺析學(xué)前教育專業(yè)中數(shù)學(xué)智力游戲區(qū)域活動(dòng)教學(xué)
- 淺談促進(jìn)幼兒閱讀習(xí)慣養(yǎng)成的策略
- 幼兒藝術(shù)教育中民間藝術(shù)活動(dòng)的實(shí)踐研究
- 幼兒園科學(xué)教學(xué)活動(dòng)中教師教學(xué)語(yǔ)言研究
- 勞動(dòng)體驗(yàn)與情感教育之間的協(xié)同效應(yīng)
- 制約廣州市幼兒足球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的因素及對(duì)策研究
- 讓愛(ài)常住幼兒的心靈
- 淺淡幼兒園音樂(lè)游戲活動(dòng)前的準(zhǔn)備
- 淺談教師如何適時(shí)適度地運(yùn)用激勵(lì)性語(yǔ)言
- 論幼兒的良好行為習(xí)慣培養(yǎng)
- 幼兒園一日生活中健康教育的實(shí)施現(xiàn)狀與對(duì)策研究
- 淺談小班幼兒良好習(xí)慣的培養(yǎng)
- 淺談《指南》背景下支持幼兒發(fā)展的高效課堂教學(xué)
- 我自主，我健康，我快樂(lè)
- 探究幼兒文學(xué)在學(xué)前教育中的重要性
- 基于幼兒氣質(zhì)特點(diǎn)的個(gè)案研究