施睿卓

【摘 要】學(xué)生自主學(xué)習(xí)能夠凸顯以學(xué)生為主體單位的一種高效學(xué)習(xí)模式，對(duì)于學(xué)生思維能力和探索精神的提高很有幫助。如何在高中政治學(xué)習(xí)中培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)習(xí)效率，是高中政治學(xué)習(xí)的主要任務(wù)。下面從高中政治高效自主學(xué)習(xí)的方法方面進(jìn)行探討，通過(guò)總結(jié)幾種學(xué)習(xí)方法，包括形象記憶、結(jié)合現(xiàn)實(shí)案例、做好復(fù)習(xí)策略等等，最終通過(guò)自主學(xué)習(xí)建立長(zhǎng)效機(jī)制，運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)方法約束自己，增加高中政治高效自主學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)的效率。

【關(guān)鍵詞】高中政治；自主學(xué)習(xí)；高效；復(fù)習(xí)策略

學(xué)習(xí)知識(shí)是需要長(zhǎng)時(shí)間的積累、思考這樣一個(gè)過(guò)程，高中政治學(xué)習(xí)也是如此。高校自主學(xué)習(xí)是學(xué)生主動(dòng)的、積極的、自主性的接受知識(shí)，與被動(dòng)式的學(xué)習(xí)相比更能獲得豐碩的成果。新課改不光體現(xiàn)在老師的教育方式，更體現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)模式上，學(xué)生能夠主動(dòng)自主的學(xué)習(xí)探索政治知識(shí)的奧妙，發(fā)揚(yáng)自身創(chuàng)造力。

在新課改下，高中政治教學(xué)也逐漸的將自主學(xué)習(xí)模式融入到平時(shí)的課堂中，教師也深知，學(xué)生自主學(xué)習(xí)需要老師和學(xué)生的共同協(xié)調(diào)，老師傳授自主學(xué)習(xí)的原則和策略，引導(dǎo)學(xué)生的思維空間，學(xué)生實(shí)踐老師指導(dǎo)原則，延伸對(duì)老師教學(xué)理念的理解，提高自主學(xué)習(xí)的積極性，并制定一定的學(xué)習(xí)方針，規(guī)劃合理的復(fù)習(xí)策略，從而提高學(xué)習(xí)效率。

一、建立形象記憶，理解課本內(nèi)容

高中政治具有理論性強(qiáng)抽象性高的特點(diǎn)，課程中包括哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、現(xiàn)代政治三個(gè)部分的知識(shí)。如果單純的依靠死記硬背是很難完成的，而且很多內(nèi)容需要總結(jié)提煉，記住的東西不一定能用得上。如果高中政治能夠建立形象記憶，理解課本的內(nèi)容，做到能夠細(xì)致的提煉文章內(nèi)容的程度將會(huì)大大提高學(xué)習(xí)政治的學(xué)習(xí)效率。政治知識(shí)的理解是在課本中，通過(guò)圖示、表格對(duì)知識(shí)進(jìn)行歸納、總結(jié)、對(duì)比，會(huì)調(diào)動(dòng)對(duì)學(xué)習(xí)政治知識(shí)形象記憶的能力，增加對(duì)知識(shí)的理解。采用形象記憶同時(shí)能夠深化學(xué)生對(duì)這門課程的理解深度，通過(guò)深化理解可以使思維活躍起來(lái)，增加學(xué)習(xí)的積極性。

二、結(jié)合現(xiàn)實(shí)案例，把抽象的知識(shí)變成具體的案例

正如前文提出的觀點(diǎn)，政治是比較抽象的、理論性較高的一門學(xué)科，平時(shí)在學(xué)習(xí)中比較難理解。面對(duì)這種情況，學(xué)生要嘗試結(jié)合實(shí)際的案例，將抽象的知識(shí)，理論性較高的段落放到實(shí)際的案例當(dāng)中去，由難入簡(jiǎn)，化抽象為具體。

在高中政治自主學(xué)習(xí)過(guò)程中，要拓寬學(xué)習(xí)視野，平時(shí)多關(guān)注社會(huì)上發(fā)生的時(shí)事政治實(shí)例。這些時(shí)事政治新聞對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是比較寶貴的資源，從這些實(shí)例中可以方便理解那些比較抽象的政治理論知識(shí)，將它們逐漸升華變?yōu)樽约赫莆盏膬?nèi)容。比如在學(xué)習(xí)貨幣規(guī)律相關(guān)知識(shí)時(shí)，發(fā)現(xiàn)這部分內(nèi)容很難理解。當(dāng)學(xué)生觀察自己身邊的稅率調(diào)整、銀行的利息率、物價(jià)的變動(dòng)和貨幣值之間的關(guān)系等方面的時(shí)事政治話題時(shí)，很多貨幣相關(guān)的知識(shí)就很容易理解了。

三、及時(shí)復(fù)習(xí)計(jì)劃，讓知識(shí)形成體系

自主學(xué)習(xí)應(yīng)該讓自己具有一定的學(xué)習(xí)方法，否則自主學(xué)習(xí)就變成了盲目的探索。復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)對(duì)已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)的二次學(xué)習(xí)，在高中政治學(xué)習(xí)中大部分知識(shí)需要記憶理解，做好復(fù)習(xí)計(jì)劃有助于學(xué)習(xí)效率的提高。好的復(fù)習(xí)策略是對(duì)自主學(xué)習(xí)的支持，通過(guò)在高中政治知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中總結(jié)“實(shí)、熱、?！钡膹?fù)習(xí)策略，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的運(yùn)用在政治自主學(xué)習(xí)中成效較為明顯。這里的“實(shí)”代表具有夯實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，“熱”代表能夠抓住時(shí)事熱點(diǎn)問(wèn)題，“?！贝砝脤ｎ}訓(xùn)練鞏固知識(shí)體系。通過(guò)“實(shí)、熱、?！钡膹?fù)習(xí)策略能夠彰顯學(xué)生自主學(xué)習(xí)，彰顯學(xué)習(xí)積極性的高效學(xué)習(xí)模式。

3.1夯實(shí)基礎(chǔ)，逐步推進(jìn)

不管哪門學(xué)科，基礎(chǔ)都是學(xué)習(xí)知識(shí)的關(guān)鍵，高中政治復(fù)習(xí)中夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，能夠幫助學(xué)生建立連貫的知識(shí)體系，靈活運(yùn)用應(yīng)試考試需要注意的技巧性問(wèn)題，在政治復(fù)習(xí)過(guò)程中不能操之過(guò)急，在高考復(fù)習(xí)中應(yīng)該有一輪、二輪和三輪復(fù)習(xí)，有的老師在組織復(fù)習(xí)時(shí)會(huì)提出“直擊高考”，讓學(xué)生快速的進(jìn)入到綜合復(fù)習(xí)中去，這種情況會(huì)導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)不牢固，對(duì)復(fù)雜問(wèn)題不能將知識(shí)活學(xué)活用，全面分析，最終將造成嚴(yán)重失分的不良后果。在復(fù)習(xí)中應(yīng)該注重兩點(diǎn)：第一，將課本讀“厚”，指的是在一輪復(fù)習(xí)中要結(jié)合考試大綱將每一個(gè)章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)逐個(gè)學(xué)習(xí)，保證不報(bào)任何僥幸心理，將課本的每個(gè)抽象的理論知識(shí)都看懂。第二，將課本讀“薄”，指的是在二輪復(fù)習(xí)過(guò)程中，要將利用提綱整理章節(jié)之間的知識(shí)點(diǎn)，從而由點(diǎn)及面，建立知識(shí)體系。

3.2關(guān)注熱點(diǎn)，增加熟悉程度

與實(shí)際案例不同，熱點(diǎn)問(wèn)題不只是分析抽象的理論知識(shí)，還是平時(shí)在考試中高頻出現(xiàn)的案例問(wèn)題題型。熟悉熱點(diǎn)問(wèn)題中牽扯的政治理論知識(shí)，當(dāng)考到相關(guān)熱點(diǎn)案例分析時(shí)，馬上可以將書本上的知識(shí)學(xué)以致用。另外，關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)問(wèn)題還能夠培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)的關(guān)注，激發(fā)自己主動(dòng)去思考利用政治理論知識(shí)分析和解決社會(huì)問(wèn)題的能力，更能體現(xiàn)“學(xué)以致用”的精神。

3.3專題訓(xùn)練，鞏固知識(shí)體系

在復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，做專項(xiàng)訓(xùn)練，能夠鞏固所學(xué)知識(shí)。專項(xiàng)訓(xùn)練包括選擇、簡(jiǎn)答、和案例分析等幾種題型，各種不同的題型都有相關(guān)的解題方法，各種解題方法之間也會(huì)有相應(yīng)的聯(lián)系。在專項(xiàng)訓(xùn)練解題過(guò)程中，應(yīng)該注重以下兩點(diǎn)內(nèi)容：第一，注意審清題干，讀懂題意。題干是解題最直接的參考，讀懂題意才能聯(lián)想知識(shí)點(diǎn)答題，并且通過(guò)題意才能把握答題的范圍和深度。第二，巧用排除法。做題時(shí)難免會(huì)遇到選擇題，當(dāng)遇到難以區(qū)分的選擇項(xiàng)時(shí)，應(yīng)該利用排除法巧妙地排除錯(cuò)誤項(xiàng)，快速選出正確答案。

總之，在高中政治自主學(xué)習(xí)的培養(yǎng)中，要不斷地利用合理的復(fù)習(xí)策略，良好的復(fù)習(xí)策略能夠提高自主學(xué)習(xí)的積極性，同時(shí)也能夠提高高中政治學(xué)習(xí)的效率。