李 立，宮明玉

(1.中國政法大學(xué) 外國語學(xué)院，北京 100088；2.對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué) 英語學(xué)院，北京 100029)

法律英語(legal English)是指普通法國家律師、法官、法學(xué)學(xué)生等所用的習(xí)慣用語和專業(yè)語言。法律英語是工具性語言，是英語語言的行業(yè)變體，屬于“特殊用途英語分支學(xué)科之一，是法律科學(xué)與英語語言交叉學(xué)科研究的結(jié)晶”[1]。法律英語特征研究在十九世紀(jì)中葉已有初步探討[2]。20世紀(jì)60年代，由于科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和商業(yè)的發(fā)展，英語不斷滲透到社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展各個(gè)層面，成為技術(shù)、商業(yè)交流的國際用語。這一變化促使英語教學(xué)發(fā)生轉(zhuǎn)變：專門用途英語(English for specific purposes)，也稱為特殊用途英語，因語言學(xué)習(xí)者需求而產(chǎn)生[3]。早期英語語言變體研究主要集中在科技英語，如Ewer & Latorre(1969)[4]、Selinker & Trimble(1976)[5]等對(duì)書面科技英語詞匯及語法特征進(jìn)行探討。法律英語是專門用途英語的重要分支，學(xué)界對(duì)法律英語詞匯[6-8]、法律英語特征[9-11]、法律英語教學(xué)[12-14]等已有探討。為明晰法律英語研究現(xiàn)狀及發(fā)展態(tài)勢，本文采用可視化分析手段，探討法律英語研究發(fā)展現(xiàn)狀，勾勒國內(nèi)外法律英語文獻(xiàn)的研究熱點(diǎn)，并提出展望，建議建立法律英語學(xué)科，為培養(yǎng)國際化復(fù)合型法律英語人才，推動(dòng)學(xué)科發(fā)展與創(chuàng)新提供借鑒。

一、 數(shù)據(jù)來源與研究方法

本文借助CiteSpace軟件[15]分析國內(nèi)外法律英語研究發(fā)展趨勢。CiteSpace軟件可考察某一學(xué)科領(lǐng)域的發(fā)展趨勢，用這種分析方法得到的圖形稱為“科學(xué)知識(shí)圖譜”[16]3，本文同時(shí)借助語料庫語言學(xué)N元(N-gram)分析方法，剖析我國法律英語研究熱點(diǎn)。國際文獻(xiàn)數(shù)據(jù)來源于Web of Science核心數(shù)據(jù)庫，在SSCI及A&HCI數(shù)據(jù)庫以主題方式檢索“l(fā)egal English”“English for legal purposes”，對(duì)檢索結(jié)果進(jìn)行人工除噪，獲得1995—2017年166篇文獻(xiàn)，最后更新時(shí)間為2018年2月17日，文獻(xiàn)分布如圖1所示。為厘清我國法律英語發(fā)展的脈絡(luò)，本文以中國知網(wǎng)期刊數(shù)據(jù)庫為基礎(chǔ)，以主題方式檢索“法律英語”，獲得1540條數(shù)據(jù)，對(duì)檢索結(jié)果進(jìn)行人工除噪，獲得1984—2017年1157篇文獻(xiàn)，最后更新時(shí)間為2018年2月17日，發(fā)表文獻(xiàn)分布如圖2所示。

圖1 國際法律英語核心文獻(xiàn)發(fā)表數(shù)量

圖2 國內(nèi)法律英語文獻(xiàn)發(fā)表數(shù)量

如圖1、圖2所示，2005年以前國內(nèi)外學(xué)界對(duì)法律英語雖有研究，但整體發(fā)文量較少，文獻(xiàn)發(fā)表數(shù)量均從2005起呈波動(dòng)性上升的趨勢，但國內(nèi)法律英語文獻(xiàn)自2010年發(fā)表數(shù)量有所回落。Kendall’s tau相關(guān)系數(shù)檢驗(yàn)表明1995—2017年間國際、國內(nèi)法律英語文獻(xiàn)發(fā)表數(shù)量顯著相關(guān)(r=0.523，p=0.001)，可初步推測國內(nèi)外對(duì)法律英語研究文獻(xiàn)發(fā)表變化趨勢相當(dāng)。下一節(jié)本文將對(duì)法律英語研究內(nèi)容進(jìn)行具體分析。

二、 法律英語研究

(一) 國際法律英語研究

圖3 國際法律英語研究所屬學(xué)科網(wǎng)絡(luò)

1. 學(xué)科分布。法律英語具有法律科學(xué)與英語語言的交叉學(xué)科屬性，本小節(jié)對(duì)其所屬領(lǐng)域進(jìn)一步探討。本文將回顧年份跨度(Look back years)設(shè)置為5，時(shí)間分區(qū)(Years per slice)設(shè)置為2年。圖3展現(xiàn)了國際法律英語研究學(xué)科分布網(wǎng)絡(luò)(Network：N=18，E=33)?？茖W(xué)知識(shí)圖譜由彩色節(jié)點(diǎn)和節(jié)點(diǎn)間連線組成，節(jié)點(diǎn)可代表學(xué)科領(lǐng)域、作者或共現(xiàn)關(guān)鍵詞等觀察指標(biāo)，節(jié)點(diǎn)大小代表出現(xiàn)的頻次，節(jié)點(diǎn)越大，頻次越高[16]90。CiteSpace采用中介中心性(Betweenness centrality)衡量節(jié)點(diǎn)在網(wǎng)絡(luò)中的重要性，紫色外圓圈節(jié)點(diǎn)表示具有高度中介中心性節(jié)點(diǎn)[15]。

如圖3所示，語言學(xué)(Linguistics)、語言與語言學(xué)(Language & Linguistics)、政府與法律(Government & Law)及法律(Law)是網(wǎng)絡(luò)中最大的四個(gè)節(jié)點(diǎn)，表明這是研究分布最多的學(xué)科。另外，犯罪學(xué)與刑法學(xué)(Criminology & Penology)紫色外環(huán)突出，是有高度中介中心性的節(jié)點(diǎn)(Betweenness centrality=0.74)，表明該領(lǐng)域是語言、法律學(xué)科的重要銜接點(diǎn)。其他分布較高的學(xué)科分別為：商務(wù)與經(jīng)濟(jì)(Business & Economics)、歷史學(xué)(History)、經(jīng)濟(jì)學(xué)(Economics)、教育學(xué)與教育研究(Education & Educational Research)等?？梢钥吹綄W(xué)科之間聯(lián)系程度不同，教育學(xué)與教育研究領(lǐng)域和語言學(xué)聯(lián)系更為密切，而商業(yè)與經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域則與法學(xué)聯(lián)系更為密切。

圖4 國際法律英語研究共被引期刊網(wǎng)絡(luò)

2. 共被引期刊。共被引是指當(dāng)兩篇文獻(xiàn)同時(shí)被第三篇文獻(xiàn)引用，就稱這兩篇文獻(xiàn)存在共被引關(guān)系[17]。學(xué)術(shù)期刊是科學(xué)交流活動(dòng)的重要載體，共被引期刊分析也由這一定義發(fā)展而來，可反映某一領(lǐng)域知識(shí)單元流動(dòng)發(fā)展的過程[16]194-195。國際法律英語研究共被引期刊網(wǎng)絡(luò)(Network：N=219，E=594)(見圖4)。

如圖4所示，前十位共被引期刊依次為Applied Linguistics、English for Specific Purposes、Yale Law Journal、Journal of Pragmatics、Harvard Law Review、Modern Law Review、Michigan Law Review、Law and Society Review、Language in Society及Meta。國際法律英語研究共被引期刊網(wǎng)絡(luò)與所屬學(xué)科分布網(wǎng)絡(luò)相呼應(yīng)，可大致分為語言學(xué)、法學(xué)兩個(gè)方向，關(guān)注語言與社會(huì)、法律與社會(huì)的問題，反映了法律英語的交叉學(xué)科屬性。CiteSpace也將專著納入共被引期刊分析，因此網(wǎng)絡(luò)中也呈現(xiàn)了兩個(gè)高被引專著，分別為David Mellinkoff的《法律語言》(The Language of the Law)[18]以及Vijay K.Bhatia的《語類分析：專業(yè)領(lǐng)域的語言使用》(Analysing Genre: Language Use in Professional Settings)[19]?！斗烧Z言》是法律語言研究的開山之作，Mellinkoff以法律英語為研究對(duì)象，探討了法律語言的特征，回顧了法律英語的發(fā)展歷史，介紹了法律英語的使用原則[18]。Bhatia則全面介紹了語類分析的理論框架，闡述了不同專業(yè)領(lǐng)域的語言使用特征，可以說該專著為法律英語研究提供了理論基礎(chǔ)、應(yīng)用路徑及教學(xué)指引[19]。語言學(xué)領(lǐng)域中最主要三個(gè)刊物為Applied Linguistics、English for Specific Purposes及Journal of Pragmatics。Applied Linguistics創(chuàng)刊于1980年由牛津出版社出版發(fā)行，2017年影響因子為3.225，期刊關(guān)注人們在使用和學(xué)習(xí)語言的語言問題，刊文主題包括雙語和多語制、語料庫語言學(xué)、語用學(xué)、法律語言學(xué)、語言評(píng)估等領(lǐng)域。English for Specific Purposes(曾用名The ESP Journal)創(chuàng)刊于1980年，由愛思唯爾出版發(fā)行，2017年影響因子為1.362，期刊關(guān)注主題包括專門用途語言二語習(xí)得、需求評(píng)估、課程開發(fā)與評(píng)估、語篇分析、英語變體描寫、教學(xué)培訓(xùn)等。Journal of Pragmatics創(chuàng)刊于1977年，由愛思唯爾出版發(fā)行，2017年影響因子為1.039，其關(guān)注領(lǐng)域包括認(rèn)知語用學(xué)、多模態(tài)語用學(xué)等。從語言學(xué)類共被引期刊的分布情況來看，法律英語汲養(yǎng)于應(yīng)用語言學(xué)。共被引法學(xué)類期刊并未顯示明顯的研究傾向性，僅出現(xiàn)了Law and Society Review。共被引期刊分布表明國際法律英語研究立足于應(yīng)用語言學(xué)、語用學(xué)研究方法，著眼于法律英語的使用。另外，國際法律英語也借助法學(xué)研究方法，關(guān)注法律與社會(huì)問題。

3. 共被引文獻(xiàn)。本小節(jié)以2年為一個(gè)時(shí)間分區(qū)，保留連接因數(shù)為2，生成國際法律英語研究共被引文獻(xiàn)網(wǎng)絡(luò)(Network：N=97，E=198)，并對(duì)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行聚類分析(Modularity Q=0.7394，Mean silhouette=0.301)(見圖5)。CiteSpace依據(jù)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)及聚類清晰度，提供了模塊值(Modularity Q，Q值)及平均輪廓值(Mean silhouette，S值)。Q值在[0，1)區(qū)間內(nèi)，Q>0.3意味著社團(tuán)結(jié)構(gòu)顯著，S值在0.5以上，可認(rèn)為聚類合理[20]。

圖5 國際法律英語研究共被引文獻(xiàn)網(wǎng)絡(luò)

如圖5所示，國際法律英語研究共被引文獻(xiàn)網(wǎng)絡(luò)分布相對(duì)分散，沒有得到較好的聚類結(jié)果，共被引文獻(xiàn)分布不均衡，部分文獻(xiàn)高度集中、聚類較好，部分文獻(xiàn)分布分散。這反映了法律英語研究內(nèi)容發(fā)展不均衡。該網(wǎng)絡(luò)中前十位共被引參考文獻(xiàn)主要為語言學(xué)研究，反映了法律英語的理論來源，文獻(xiàn)分別為Bhatia(1993)[19]、Swales(1990)[21]、、Mellinkoff(1963)[18]、Tiersma(1999)[23]、Candlin et al.(2002)[24]、Quirk et al.(1985)[25]、Austin(1962)[26]、Maley(1994)[27]及Biber et al.(1999)[28]。Mellinkoff(1963)是法律語言研究開山之作，從法學(xué)家角度出發(fā)探討法律英語的語言特征與使用習(xí)慣，文中指出“法律是語辭的職業(yè)”[18] Ⅷ。Tiersma(1999)闡述了法律語言的功能，對(duì)普通法系中不同情景中的法律英語展開了詳細(xì)地分析[23]。兩部專著都是以法學(xué)家視角探討語言的使用，其節(jié)點(diǎn)分布相對(duì)分散。而以Bhatia(1993)[19]為中心的高頻共被引文獻(xiàn)分布較為集中，研究內(nèi)容主要集中在語類分析[19, 21]、語用學(xué)[26]、語法特征[25, 28]及翻譯[22]。Candlin et al.(2002)與其他高頻共被引文獻(xiàn)距離略遠(yuǎn)，該文獻(xiàn)探討了二語學(xué)習(xí)者法律英語寫作，偏重于語言教學(xué)[24]。由此可見，語言學(xué)是國際法律英語研究的立足點(diǎn)。

4. 共現(xiàn)詞網(wǎng)絡(luò)。共現(xiàn)詞分析有助于厘清國際法律翻譯文獻(xiàn)的研究主題及熱點(diǎn)內(nèi)容。本研究以2年為一個(gè)時(shí)間分區(qū)，將回顧年份設(shè)置為5，采用CiteSpace中的Term功能及Keyword功能對(duì)文獻(xiàn)的進(jìn)行共現(xiàn)詞分析，Keyword功能所選數(shù)據(jù)來自文獻(xiàn)原始數(shù)據(jù)，Term功能所選數(shù)據(jù)來自對(duì)文獻(xiàn)題目、摘要、關(guān)鍵詞自然語言處理后的數(shù)據(jù)。國際法律英語研究共現(xiàn)詞網(wǎng)絡(luò)(Network：N=69，E=147)如圖6所示。共現(xiàn)主題詞與共現(xiàn)關(guān)鍵詞之間的連線由主題詞指向關(guān)鍵詞。CiteSpace的Term功能和Keyword功能都可對(duì)文獻(xiàn)的研究熱點(diǎn)進(jìn)行分析，但對(duì)于同一數(shù)據(jù)的結(jié)果存在一定差異[16]196。共現(xiàn)主題詞與共現(xiàn)關(guān)鍵詞構(gòu)成的網(wǎng)絡(luò)可以凸顯研究的重點(diǎn)問題，也可以挖掘主題詞與關(guān)鍵詞之間的關(guān)系。

圖6 國際法律英語研究共現(xiàn)詞網(wǎng)絡(luò)

圖6顯示了國際法律英語研究共現(xiàn)詞網(wǎng)絡(luò)核心區(qū)域，黑體詞為共現(xiàn)關(guān)鍵詞，斜體詞為提取的共現(xiàn)主題詞。國際法律英語研究主要集中在法律(law)及語言(language)兩個(gè)方面，呼應(yīng)前文的研究結(jié)果。共現(xiàn)主題詞“英語法律”(English law)、“法律制度”(legal system)及“法律語言”(legal language)是法律研究的核心。主題詞“法律語言”(legal language)與主題詞“法律文本”(legal text)聯(lián)系緊密，與關(guān)鍵詞“言語行為”(speech act)、“法律語篇”(legal discourse)、“法律翻譯”(legal translation)聯(lián)系緊密?！癊nglish law”是指英格蘭和威爾士的法律及法律制度[29]，英美兩國繼承了普通法體系，但時(shí)間推移和環(huán)境差異造成了兩個(gè)法律系統(tǒng)之間的不同?！癊nglish law”對(duì)立面是“American law”，相關(guān)研究主要從比較法視角探討英美兩個(gè)法律系統(tǒng)在法律機(jī)制、法律歷史及司法實(shí)踐等方面差異，該領(lǐng)域研究與“l(fā)egal system”緊密相關(guān)，如共被引文獻(xiàn)Donohue(1991)比較英美訴訟規(guī)則對(duì)審判結(jié)果的影響[30]。主題詞“l(fā)egal translation”也與“l(fā)egal system”聯(lián)系較為緊密，可見法律翻譯是法學(xué)、語言學(xué)研究的交叉問題，是國際法律英語研究的熱點(diǎn)。另外，“香港”(Hong Kong)作為高頻主題詞，也出現(xiàn)在共現(xiàn)關(guān)鍵詞之列，表明香港是法律英語研究的熱點(diǎn)區(qū)域。1997年回歸后，香港成為世界上第一個(gè)實(shí)施中英雙語法律制度的地區(qū)，在雙語立法、司法實(shí)踐有諸多開拓性的嘗試[31]，使得香港雙語法律制度成為法律英語研究的熱點(diǎn)內(nèi)容。如圖6所示，“法律”(law)、“語言”(language)兩個(gè)高頻共現(xiàn)關(guān)鍵詞呼應(yīng)了學(xué)科分類、期刊分布網(wǎng)絡(luò)結(jié)果。共現(xiàn)關(guān)鍵詞“l(fā)aw”與共現(xiàn)主題詞“l(fā)egal system”“English law”聯(lián)系緊密，側(cè)重法律問題研究，包括法律敘事、部門法、爭端解決、法律解釋等領(lǐng)域。共現(xiàn)關(guān)鍵詞“l(fā)anguage”與共現(xiàn)主題詞“l(fā)egal language”“l(fā)egal English”聯(lián)系緊密，“l(fā)egal language”這一領(lǐng)域所涉及的具體內(nèi)容包括“言語行為”(speech act)、“語篇”(discourse)等語用特征研究；“l(fā)egal English”則關(guān)注“法律用途英語”(English for legal purposes)、“規(guī)定性文本”(prescriptive text)、“動(dòng)詞結(jié)構(gòu)”(verbal construction)、“語類分析”(genre analysis)等英語文本特征研究。由此可見，國際法律英語研究以英語為載體，探討法律與語言接口的相關(guān)問題。

可以說國際法律英語研究已經(jīng)初現(xiàn)體系，圍繞“法律與法律制度”“法律語言”“法律英語”及“法律翻譯”四個(gè)議題展開，各個(gè)議題包含不同研究熱點(diǎn)，熱點(diǎn)間連接程度不同。法律與法律制度研究側(cè)重法律體系內(nèi)與文本、言語的法律問題的解決，涉及比較法學(xué)、法解釋學(xué)、法經(jīng)濟(jì)學(xué)等領(lǐng)域，呈現(xiàn)明顯的學(xué)科交叉的特征。法律語言研究是從語言學(xué)視角探討法律機(jī)制(特別是普通法系)內(nèi)的語言功能與語篇特征，關(guān)注這些特征對(duì)法律運(yùn)行過程的影響，主要涉及語用學(xué)、話語分析等領(lǐng)域。法律英語研究則從英語學(xué)習(xí)者視角研究法律用途英語，包括法律英語作為英語變體的語言特征研究，也包括本族語法律從業(yè)者的習(xí)慣用語特征研究及二語學(xué)習(xí)者法律英語教學(xué)與培訓(xùn)。法律翻譯是非文學(xué)翻譯的重要類型，從關(guān)鍵詞的角度來看，法律翻譯研究與法律語言相關(guān)，其研究內(nèi)容相對(duì)獨(dú)立，從主題詞的角度來看，法律翻譯與法律體系聯(lián)系較為緊密，是不同法律體系、法律語言比較研究的橋梁。另外，國際法律英語研究路徑呈現(xiàn)跨學(xué)科屬性，積極借鑒語類分析、語料庫、法解釋學(xué)、法經(jīng)濟(jì)學(xué)等研究方法。

(二) 我國法律英語研究

圖7 國內(nèi)法律英語文獻(xiàn)共現(xiàn)關(guān)鍵詞網(wǎng)絡(luò)

1. 共現(xiàn)關(guān)鍵詞網(wǎng)絡(luò)。為厘清國內(nèi)法律英語的發(fā)展情況，對(duì)比國內(nèi)外法律英語的發(fā)展趨勢。筆者采用CiteSpace的Keyword功能對(duì)國內(nèi)法律文獻(xiàn)進(jìn)行共現(xiàn)關(guān)鍵詞分析，以2年為一個(gè)時(shí)間分區(qū)，將回顧年份設(shè)置為5，得到共現(xiàn)關(guān)鍵詞網(wǎng)絡(luò)(Network：N=237，E=772)，圖7為共現(xiàn)關(guān)鍵詞網(wǎng)絡(luò)最大的子網(wǎng)絡(luò)。

如圖7所示，國內(nèi)法律語言研究主要集中在翻譯、法律術(shù)語、法律語言、教學(xué)模式等幾個(gè)方面，該網(wǎng)絡(luò)有三個(gè)高中介中心性節(jié)點(diǎn)，即“翻譯”“法律翻譯”及“法律語言”，這三個(gè)節(jié)點(diǎn)是連接國內(nèi)法律英語研究各個(gè)熱點(diǎn)的橋梁。圖7中主要網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)如表1所示。

表1 國內(nèi)法律英語高頻共現(xiàn)關(guān)鍵詞節(jié)點(diǎn)表

為細(xì)化法律英語研究領(lǐng)域，筆者對(duì)共現(xiàn)關(guān)鍵詞網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行聚類分析(Modularity Q=0.463；Mean silhouette=0.532)(見圖8)。可以發(fā)現(xiàn)該網(wǎng)絡(luò)中各個(gè)聚類聯(lián)系比較緊密，國內(nèi)法律英語研究熱點(diǎn)主要有法律翻譯、法律英語教學(xué)、法律詞匯與術(shù)語及法律語言。國內(nèi)法律英語研究熱點(diǎn)與國際法律英語研究熱點(diǎn)存在差異。國際法律英語研究熱點(diǎn)可鮮明地分為法律與語言兩個(gè)領(lǐng)域，國內(nèi)法律英語研究沒有明顯區(qū)分，其研究熱點(diǎn)主要集中在語言學(xué)領(lǐng)域，聚焦于在法律翻譯與法律英語教學(xué)。

圖8 國內(nèi)法律英語研究共現(xiàn)關(guān)鍵詞網(wǎng)絡(luò)聚類

CiteSpace可對(duì)網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)進(jìn)行突發(fā)性檢測(Frequency burst)，追蹤關(guān)鍵詞頻率變化，反映該領(lǐng)域的研究動(dòng)態(tài)變化及該學(xué)科的研究前沿[15]。如圖9所示，該網(wǎng)絡(luò)中包含九個(gè)突發(fā)性節(jié)點(diǎn)。20世紀(jì)90年代以來，學(xué)界關(guān)注法律術(shù)語及法律英語的語言特征，將通用英語與法律英語相區(qū)別；2012年以后法律翻譯研究比重上升。突發(fā)性檢測也反映了我國法律英語研究變化主要限于語言學(xué)領(lǐng)域的研究，側(cè)重法律英語的本體特征。

圖9 國內(nèi)法律英語文獻(xiàn)突發(fā)性檢測分布

2. 法律英語研究熱點(diǎn)。為廓清國內(nèi)法律英語研究熱點(diǎn)問題及其相關(guān)研究，筆者結(jié)合上一小節(jié)的研究結(jié)果，從語料庫視角對(duì)中國知網(wǎng)期刊數(shù)據(jù)庫的法律英語研究內(nèi)容進(jìn)行剖析。筆者以“法律英語”為主題對(duì)核心期刊數(shù)據(jù)模糊檢索，獲得1993—2017年間206條數(shù)據(jù)，以“法律英語”為主題，對(duì)1992年以前全部數(shù)據(jù)進(jìn)行模糊檢索，獲得1984—1992年間13條數(shù)據(jù)，對(duì)以上數(shù)據(jù)人工除噪，獲得187條數(shù)據(jù)，最后更新時(shí)間為2018年2月17日，文獻(xiàn)發(fā)表情況如圖10所示。2000年以前學(xué)界對(duì)法律英語研究已有關(guān)注，2005年以后法律英語的研究熱度顯著提升，2009年文獻(xiàn)發(fā)表量最高，2010年以來研究熱度波動(dòng)性發(fā)展，近年來呈下降趨勢。

圖10 國內(nèi)法律英語核心發(fā)表數(shù)量

圖11為國內(nèi)法律英語文獻(xiàn)發(fā)表期刊及期刊所屬領(lǐng)域的分布情況，圖11 A為文獻(xiàn)發(fā)表所在期刊，圖11B為期刊所屬學(xué)科領(lǐng)域。文獻(xiàn)發(fā)表數(shù)量前三位期刊為《中國翻譯》《中國科技翻譯》及《上海翻譯》(曾用名《上?？萍挤g》)，所占比例共計(jì)24.73%，其次為《河北法學(xué)》《現(xiàn)代法學(xué)》，累計(jì)比例共計(jì)31.72%。期刊所屬領(lǐng)域方面，語言學(xué)占第一位，比重為42.47%，其中翻譯類期刊占24.73%，外國語言文學(xué)類期刊占17.74%，《山東外語教學(xué)》和《外國語文》對(duì)法律英語研究的關(guān)注程度較高，其他期刊類型依次為高校綜合性學(xué)報(bào)、教育學(xué)、法學(xué)等。由此可見，語言學(xué)是國內(nèi)法律英語研究的切入視角，法律翻譯是我國法律英語研究的主要內(nèi)容，法律英語文獻(xiàn)發(fā)文期刊也體現(xiàn)了法律英語的交叉學(xué)科屬性。

圖11 國內(nèi)法律英語文獻(xiàn)期刊及研究領(lǐng)域分布

筆者對(duì)文獻(xiàn)題目、關(guān)鍵詞及摘要進(jìn)行分詞，對(duì)分詞后的數(shù)據(jù)進(jìn)行N元分析(N-gram size：2-5)，篩選出熱點(diǎn)研究內(nèi)容，以觀察我國法律英語研究的歷時(shí)發(fā)展(見表2)。

表2 法律英語研究內(nèi)容歷時(shí)發(fā)展

如表2所示，1984—2000年的法律英語研究集于法律語言特征、法律翻譯、法律術(shù)語，初步介紹了法律英語語義與常用語義的區(qū)別，探討了法律英語句式的長句特征[32-34]，分析了詞匯、復(fù)合句教學(xué)中應(yīng)注意的問題，提出了法律英語課堂教學(xué)的具體策略[35]。2001—2005年法律英語文獻(xiàn)對(duì)法律英語語言[36]和法律翻譯展開進(jìn)一步探討，法律翻譯主要集中在法律法規(guī)翻譯[37-38]及法律術(shù)語翻譯[39-42]兩個(gè)方面。

2006—2010年國內(nèi)法律英語研究熱點(diǎn)出現(xiàn)了新的變化，更多文獻(xiàn)轉(zhuǎn)向法律英語教學(xué)，對(duì)教學(xué)方法、教學(xué)模式、課程設(shè)置、專業(yè)設(shè)置、人才培養(yǎng)、需求分析等方面進(jìn)行了諸多探討[1,43-45]。在教學(xué)方面，章彥英提出采用全浸式情境教學(xué)法，幫助學(xué)生逐步提高綜合運(yùn)用法律英語處理法律事務(wù)的能力[46]。袁傳有提出三位一體的“多模態(tài)信息認(rèn)知教—學(xué)模式”，強(qiáng)調(diào)“法律知識(shí)+英語技能”雙高目標(biāo)，重視法律語境下的英語交際能力[12]。另一方面，法律英語研究內(nèi)容更加細(xì)化，出現(xiàn)“民航法律英語”[47]、“海事法律英語”[48]的劃分。

2011—2017年我國法律英語文獻(xiàn)在法律翻譯、法律術(shù)語、法律英語教學(xué)、法律語言、人才培養(yǎng)等方面研究進(jìn)一步深入；語料庫研究方法逐步為學(xué)者采用；法律英語教學(xué)層次、法律英語教材及法律翻譯教材[49]等方面的研究更為系統(tǒng)。法律語言方面，秦平新采用法律漢英平行語料庫，探討了法律英語增強(qiáng)語的語義屬性及詞語搭配，結(jié)果表明法律英語中副詞增強(qiáng)語少于其他語類[6]；胡丹采用漢英平行語料庫對(duì)情態(tài)動(dòng)詞分布做了初步研究[50]；法律翻譯方面，李克興以香港特別行政區(qū)《公司條例》和《中華人民共和國公司法》譯本為基礎(chǔ)，從強(qiáng)制性和規(guī)范性角度探討了“依法”等固定表達(dá)及其翻譯[51]；法律英語教學(xué)方面，萬慧對(duì)獨(dú)立學(xué)院法學(xué)專業(yè)雙語教學(xué)的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，認(rèn)為雙語教學(xué)課程設(shè)置須兼顧學(xué)生外語能力、學(xué)習(xí)需求等方面的綜合因素[52]；夏揚(yáng)研究了法律碩士的法律英語教學(xué)的定位與目標(biāo)，提出應(yīng)當(dāng)區(qū)別法學(xué)本科、法學(xué)碩士教學(xué)內(nèi)容[53]；李立、杜潔敏分析了2012年中國政法大學(xué)學(xué)術(shù)英語(法律英語)PBL教學(xué)模式，結(jié)果顯示PBL模式有助于提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和語言交際能力[54]；教材方面，許多梳理了2006年以來國內(nèi)法律翻譯教材與相關(guān)研究性著作，對(duì)法律翻譯教材的編寫理念、原則與路徑等進(jìn)行思考與探討[55]。

三、 法律英語發(fā)展與展望

從研究情況來看，國際國內(nèi)法律英語研究存在差異。國際法律英語研究分為兩個(gè)領(lǐng)域，一是法律，一是語言。兩個(gè)領(lǐng)域分界相對(duì)明顯，兩者之間互有聯(lián)系，兩個(gè)領(lǐng)域輻射其他的研究熱點(diǎn)問題，法律方面關(guān)注語言對(duì)法律問題的影響與解決，語言方面關(guān)注法律語言功能與特征。從國際法律英語研究的共被引文獻(xiàn)來看，研究內(nèi)容發(fā)展不均衡，研究體系有待進(jìn)一步完善。相比之下，我國法律英語研究并未明顯區(qū)分法律和語言兩個(gè)領(lǐng)域，語言是國內(nèi)法律英語研究的著力點(diǎn)，法律翻譯、語言特征及法律英語教學(xué)是國內(nèi)法律英語研究的核心內(nèi)容。以法律英語教學(xué)為例，國內(nèi)文獻(xiàn)針對(duì)法律英語教學(xué)對(duì)象的層次(本科、研究生、高職學(xué)生等)、教學(xué)模式(英語+法律、法律+英語、法律英語等)、教學(xué)方法(二語習(xí)得、多模態(tài)、全浸式教學(xué)法等)都有了深入的探索。但國內(nèi)法律英語研究的內(nèi)在規(guī)劃性有待進(jìn)一步提升。

總體而言，學(xué)界對(duì)法律英語研究初現(xiàn)體系，呈現(xiàn)交叉學(xué)科屬性，在法律語言、法律英語翻譯、法律英語教學(xué)等方面都有了較為系統(tǒng)的探索。法律英語已呈現(xiàn)獨(dú)立學(xué)科的特征，具備了較完整的學(xué)科研究方向，因此筆者建議建立法律英語學(xué)科。從學(xué)科內(nèi)涵來看，法律英語是外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)與國際法學(xué)、經(jīng)濟(jì)法學(xué)、民商法學(xué)等多個(gè)二級(jí)學(xué)科交叉產(chǎn)生的二級(jí)學(xué)科。法律英語的研究重點(diǎn)包括法律語言的本體研究以及法律領(lǐng)域的語言應(yīng)用與教學(xué)。法律英語學(xué)術(shù)研究方向可以在四個(gè)交叉領(lǐng)域開展研究，其中包括(1)法律語言學(xué)，主要包括法律語言結(jié)構(gòu)與形態(tài)、法律術(shù)語形成與演變、法庭話語分析；(2)法律應(yīng)用語言學(xué)，主要涵蓋法律英語教學(xué)(法律英語教學(xué)法、法律英語測試與評(píng)估)、法律話語研究方法(語料庫、批評(píng)話語分析、多模態(tài)分析等)、語言證據(jù)分析；(3)法律翻譯學(xué)，主要涵蓋研究法律翻譯理論、部門法比較與翻譯、法律口筆譯理論與實(shí)踐、中英文化對(duì)譯、詞法句法對(duì)比分析等；(4)法律文化比較學(xué)，主要包括實(shí)體法與程序法法律語言分析、法律語言傳播研究等。從研究方法來看，法律英語采用跨學(xué)科的研究方法，如定量研究法、定性研究法、案例分析法、比較研究法、實(shí)證研究法、語料庫方法等。從社會(huì)需求來看，全球化背景下的社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)需要法律英語專門從業(yè)人員，其中包括政府涉外法律工作人員、法律英語教師、比較法律研究者、跨國法律人員、非政府工作人員等。

四、 結(jié) 語

本文總結(jié)了國內(nèi)外法律英語的發(fā)展現(xiàn)狀，通過CiteSpace可視化方法對(duì)法律英語的研究現(xiàn)狀、研究熱點(diǎn)進(jìn)行探討，提出建立法律英語學(xué)科。國際法律英語研究主要分為法律和語言兩個(gè)領(lǐng)域，輻射其他的研究熱點(diǎn)，包括法律制度、法律翻譯、法律語言、專門用途英語等。我國法律英語研究關(guān)注熱點(diǎn)包括法律語言特征、法律英語教學(xué)、法律英語術(shù)語、法律英語翻譯等方面，但研究系統(tǒng)性有待提升。從國內(nèi)外法律英語的研究路徑來看，語言是法律英語研究的切入點(diǎn)，不僅表現(xiàn)為關(guān)注法律英語的本體特征，也反映在積極借鑒語言學(xué)的理論框架和研究方法解決法律問題。不難看出一個(gè)研究領(lǐng)域的發(fā)展與創(chuàng)新不是一個(gè)靜態(tài)、自我封閉的體系，而是一個(gè)隨時(shí)間推移不斷革新的動(dòng)態(tài)系統(tǒng)，現(xiàn)實(shí)的需求和技術(shù)的革新會(huì)不斷推進(jìn)學(xué)科體系的創(chuàng)新與發(fā)展。法律英語研究正是順應(yīng)現(xiàn)實(shí)需求而產(chǎn)生的交叉研究領(lǐng)域：一方面，從專門用途英語的角度出發(fā)，法律英語關(guān)注語言與內(nèi)容的關(guān)系，關(guān)注在具體、專業(yè)的語言情景下重構(gòu)語言的特征與功能；另一方面，從法律運(yùn)行的機(jī)制出發(fā)，語言不僅是內(nèi)容的載體和交流的工具，也代表著法律運(yùn)行的過程，并在證據(jù)的認(rèn)定中發(fā)揮作用[56]。在英語作為共同語的背景下，筆者建議積極開展法律英語學(xué)科建設(shè)，這有助于發(fā)揮現(xiàn)有學(xué)科優(yōu)勢，打破學(xué)科壁壘，建立學(xué)科交叉型科研團(tuán)隊(duì)，也有助于促進(jìn)思想碰撞與融合，推進(jìn)協(xié)同創(chuàng)新[57]。這是我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的客觀需要，也是學(xué)科發(fā)展的必然趨勢。加快法律英語學(xué)科建設(shè)也有助于我國參與國際規(guī)則制定，提升國際事務(wù)話語權(quán)，增強(qiáng)在國際舞臺(tái)上運(yùn)用法律手段維護(hù)國家利益的能力。