王春艷 王春陽

〔關(guān)鍵詞〕家庭教育；親子溝通；壓力

〔中圖分類號〕 G44 〔文獻標識碼〕B

〔文章編號〕1671-2684（2018）16-0045-03

旁白：“別人家的孩子”在爸爸、媽媽的口中總是那么完美，即便他不是那么完美，也總是擁有，而且總是恰好擁有自己家孩子所沒有的優(yōu)點。爸爸媽媽說別人家的孩子，也許是為了讓自己的孩子不斷努力加倍進取，但是，考慮過孩子的感受嗎？下面就讓我們走進小冰家看看發(fā)生在他家的一幕……

第一幕 看人家小雨

小冰：（唱）父母的壓力沖我來，沖我來，沖我來，讓我的內(nèi)心布滿陰霾，考試的日子真無奈。（《對面女孩看過來》曲調(diào)）

小冰：唉，又考試了，爸媽又得拿我和小雨比，其實啊，每次我也想考好，可是......真倒霉！從小到大，爸爸媽媽整天拿我和鄰居小雨比，人都說：莊稼別人的好，孩子自己的好，我真懷疑我是不是爸媽親生的。他們一提小雨，我就泄氣。既然我不如小雨，那我就甭努力了。（放下書，開始玩了起來）

冰父：小冰，快考試了，怎么還不快寫作業(yè)??？看人家小雨，放學(xué)就寫作業(yè)，從來不讓大人看管，你可好，磨磨蹭蹭的，一會看電視，一會上廁所，一會鼓搗鼓搗這個，一會擺弄擺弄那個，那么多事呢？馬上考試了，你要是能像小雨那樣用功，那樣認學(xué)，那樣聽話，那樣懂事……

小冰：又是小雨小雨小雨，煩死了，整天在我耳邊嘮叨……，每次提小雨我心里就開始下雨，“嘩啦啦……下雨了，我的內(nèi)心充滿煩惱！”（歌曲《雨中即景》曲調(diào)）唉，他們一提小雨，我都知道他們要說啥。

冰母：看人家小雨，學(xué)習從來不用大人操心。

小冰：（陰陽怪氣地學(xué)母親）看人家小雨，每次考試都是全校前五名。

冰母：看人家小雨，一放學(xué)就寫作業(yè)，從來不玩。

小冰：（陰陽怪氣地學(xué)母親）看人家小雨，上次開家長會，老師又在全體家長面前夸獎他了，人家小雨他爸媽多有面子??！

冰母：兒子，馬上要考試了，你要吃啥，媽給你做，你要喝啥，媽給你拿，只要這次期中考試，你能超過小雨。（小冰說：又是小雨啊?。┠阋切牵瑡寜虿恢?，你要月亮，媽也夠不著，除了這兩樣，你要啥媽給你買啥。

小冰：媽，我要太陽……

冰父：（一拍大腿幽默地）那就更夠不著了嘛！

小冰：媽，你總說我這也不如小雨那也不如小雨，那我還想說說你呢。

冰母： 你說我啥呀？

小冰：你有時間就打麻將，再不就逛街，你看小雨媽媽，整天給小雨做好吃的，還陪著學(xué)習……

冰母：（生氣地）你！你給我閉嘴！好了好了，快學(xué)習吧。（冰父冰母下場）

小冰雙手托腮呆呆地望著天花板，開始內(nèi)心獨白：難道我真的什么都不如小雨嗎？我該怎么做才能讓爸爸媽媽滿意呢？

旁白：在父母一句句與別人家孩子的對比中，小冰的內(nèi)心充滿了自卑和無助，他不知道自己怎么做才能讓爸爸媽媽滿意，那個被爸爸媽媽從小到大樹立起來的榜樣——小雨，就像是橫在他面前的一個大大的溝壑，讓他始終無法跨越……

場景：爸媽上場，邊端飯菜，邊說：“吃飯了！”（餃子）

小冰：吃完了，爸、媽，我出去玩會！

冰父：就知道玩、玩、玩！考試了也不多看會書。

冰母：兒子，這盤餃子是我給小雨留的，給小雨送去。

小冰：（不情愿地）咋那么惦記他呢，讓他給你當兒子得了。狠狠地拿起餃子走了。

第二幕 看人家小冰

雨媽：你怎么這么讓人操心啊，你看小冰，吃飯從來不挑食，身體多好??！平時你的零花錢都用來買零食了！吃零食一個頂倆，都說你不吃飯不見長，總吃那些垃圾食品，身體好得了嗎？人家小冰從來不吃這些零食，你可好，這也不愿意吃，那也不愿意吃，你愿意吃啥啊，你看人家小冰身體多棒，啥時候聽說人家生過病，你呢，從小到大你打的吊瓶都趕上人家小冰喝的水多了！……我經(jīng)?？吹饺思倚”诖蚧@球，你也打打球，一有時間就玩游戲，眼睛都近視了，你看人家小冰，眼睛就沒近視……

小雨：媽，你別說了，從小到大你總說小冰這么好那么好，那就讓他給你當兒子吧！

場景：一摔筷子，小雨回到了自己的房間，坐在椅子上，耳邊回響著媽媽剛才說的話“看人家小冰！看人家小冰！??！……”

小雨拿出筆來，在本子上狠狠地寫下：該死的小冰！該死的小冰！

場景：小雨媽開門，看見小冰，喜笑顏開。

雨媽：小冰啊，快進來。

小冰：阿姨，我不進去了，這是我媽給小雨拿的餃子，（遞餃子）阿姨，我想找小雨出去玩會。

雨媽：去吧，我可愿意讓小雨和你一起玩了，他要像你身體那么好，性格開朗又懂事，那該多好?。?/p>

小冰：別那么說，我還沒有小雨學(xué)習好呢。

雨媽：光學(xué)習好是不行的，一個人的成長是多方面的，品行身體學(xué)習都同等重要。

場景：小雨不想出去玩兒，雨媽連拉帶拽地把小雨推出門。

第三幕 交換孩子

場景：小冰和小雨走出家門

小雨：你知道嗎，其實，我不想跟你玩兒。

小冰：（驚訝的）為什么呀？咱們倆不是從小的好朋友嗎？

小雨：我現(xiàn)在開始討厭你了！爸爸媽媽總說你這也好那也好。

場景：小冰幽默地伸出手和小雨握手，并說，那咱們倆握握手吧！彼此彼此??！我們可是天涯淪落人??！

小冰：小雨，以前我總羨慕你，學(xué)習好，爸爸媽媽總拿我和你比，讓我很煩惱，壓力很大，我有時想，為什么我要和你做鄰居呢，如果沒有你多好。

小雨：你不知道，我爸媽也總拿我和你比，說你這也好那也好，我什么都不如你，讓我也很煩惱。

小冰：這么說，無論和誰做鄰居，父母都會拿別人的優(yōu)點和我們的缺點比較。

小雨：為什么呢？

小冰：我們不做父母不知道他們是怎么想的。

小雨：問問他們唄？

小冰：咦?。ㄍ话l(fā)奇想）我有個主意，他們不總是覺得別人家的孩子好嗎，那么咱們換換，你去我家，我去你家，看看他們怎么說。

旁白：在兩個孩子的建議下，經(jīng)過兩家父母的溝通交流，對交換孩子這件事也達成共識。小冰和小雨換了位置，去了對方的家。

場景：小雨來到了小冰家

冰母：小雨，看書呢，怎么邊吃零食邊看書啊？這樣多不衛(wèi)生啊，這個習慣不好。

小雨：我在家一直是這樣的，習慣了！

冰母：一直這樣？習慣了？（冰母搖搖頭）

冰母：小雨，吃飯了！小雨，小雨，吃飯了?。。ㄟB叫幾聲小雨也不動，冰母走過來柔聲說）小雨，快，吃飯了！

小雨：（頭也不抬，不耐煩地說）不想吃…

冰母：（連拉帶拽地）來吧，吃點兒，正長身體呢，怎么不吃飯啊?。ㄗ院赖兀┪覀兗倚”?，可能吃了。

小雨：（吃飯時挑挑揀揀）（邊搖頭邊自言自語地）這個雞蛋，不愛吃！芹菜，不吃！

場景：小雨突然手捂肚子，面色蒼白，連聲說“胃疼！胃疼！！……”小冰媽燒水、找藥，喂小雨吃藥，一通折騰。邊搖頭邊說：還不如我們家小冰呢……

冰母獨白：總以為人家小雨學(xué)習好，聽話，讓他的父母臉上有光，總以為，只要學(xué)習好就行，現(xiàn)在看來，我家小冰身上也有很多小雨身上沒有的優(yōu)點和長處?。∧谴?，小雨拿我跟小冰的媽媽比，我當時，心里別提多難受了，當時想：這么小的孩子就開始嫌棄我了??？今天看來，我平時總是拿小雨跟小冰對比，這樣的做法對孩子也許是個傷害啊……

旁白：小冰來到了小雨家。

場景：（小雨家）小冰一會看電視，一會又捅咕東西，擺弄球，就是不學(xué)習……

小冰：（小冰是個足球迷，邊看邊品論像個場外指導(dǎo)）哎，向左，過！真臭！哎！哎！！……

雨媽：小冰，吃飯了?。ㄐ”涠宦?，依然饒有興致地看足球）

小冰：快快！?。〖佑停。。?/p>

雨媽：（來到小冰跟前，叫了兩聲）小冰，吃飯了！小冰！小冰（小冰沒有反應(yīng)依然看得入神，忽然，小冰忽地躥起來欣喜若狂地）??！進了！進了?。。。砂研∮陭寢寚樍艘惶∮陭寢屌呐男乜?，滿臉烏云地）嚇死我了！。

場景：小冰忽然想起了什么，從書包里拿出語文卷，讓雨媽簽字。試卷上錯字連篇，這讓雨媽很無奈并對孩子的學(xué)業(yè)開始擔憂……

場景：雨媽在給小雨收拾房間的時候，發(fā)現(xiàn)小雨桌子上的字“該死的小冰”，不由得驚出了一身冷汗！

雨媽：（自言自語）怎么會這樣？這孩子怎么會這樣詛咒小冰呢？這是為什么呀？

場景：雨媽趕緊給學(xué)校心理教師打電話。

雨媽：喂，是心理教師嗎？

心理教師：你好，是我。

雨媽：（非常擔心而又焦急地）老師，這可怎么辦啊？孩子在詛咒另一個孩子，他的嫉妒心已經(jīng)達到了極點了！

老師：你別急，想想孩子為什么會這樣呢？

雨媽：我也不知道啊，（忽然想起了什么）噢，對了，我總在我兒子面前提到這個孩子，總說他這也好，那也好，以前，他沒有什么表現(xiàn)??？

老師：那是因為呀，以前，孩子小，現(xiàn)在，你兒子已經(jīng)初二了，這個時期的孩子容易情緒激動，你總是提起那個孩子，他當然會很生氣了。

雨媽：??？我沒想過這些啊。

老師：你知道嗎？你的這種片面的對比呀，會讓孩子覺得父母不喜歡自己，還會讓孩子感到自卑，更重要的還會使他產(chǎn)生嫉妒心理。

雨媽：那我該怎么辦呢？

老師：孩子遇到問題，做家長的，是不是首先應(yīng)該反省自己呢，是不是教育方式有問題呢？可不能一味地拿著那個“別人家的孩子”來跟自己的孩子對比啊。

雨媽：噢！原來是這樣！

老師：其實，每個孩子都是不同的，我們的孩子都是惟一的，別人成功的教育、成長的模式不一定適合我們的孩子！當孩子的表現(xiàn)不盡如人意的時候，不要讓孩子籠罩在“別人”的陰影之下，這是孩子的愿望，更需家長做出正確的判斷啊。

雨媽不停地點頭，深受啟發(fā)。

第四幕 撥云見日

冰母：兒子，媽媽從小雨的身上看到了你的優(yōu)點，媽媽也反思了一下自己，人無完人，每個人都有長處，仔細想想，你的優(yōu)點很多，陽光、開朗、樂觀、大氣，喜歡運動，身體健壯，我不該過分地指責你。媽媽以后不會再拿你和小雨比了，也相信你會讓媽媽滿意的。

小冰：媽媽，我也很理解您，我也從您的嘮叨中聽出了您的擔憂，放心，我會擺正自己的心態(tài)，好好學(xué)習，其實啊，您說的也有道理，我真應(yīng)該學(xué)習小雨的長處。

旁白：終于，“交換孩子”這一行動過后，父母開始發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，開始理智客觀地評價自己的孩子，孩子也開始理解父母，并試著體驗父母的感受和期待，都開始為對方著想。

場景：小雨和小冰又見面了。

齊聲：成功了！

小冰：現(xiàn)在呀，我媽終于發(fā)現(xiàn)了我的優(yōu)點。這回，我媽再也不拿我和你比了。

小雨：我媽也是。

小冰：不過，老爸老媽說的也是有道理的，你看，我學(xué)習就不如你好。

小雨：我媽的擔憂也不是沒有道理的，你瞧，我的腿還沒有你的胳膊粗呢。

小冰：這樣吧，咱們以后互相學(xué)習。

小雨：行！你經(jīng)常帶我玩玩球，你學(xué)習上有什么困難就來找我。

小冰：OK，就這樣！

（背景音樂優(yōu)美的歌聲響起來）

《七色光》

太陽，太陽，給我們帶來七色光彩，

照得我們心靈的花朵美麗可愛。

今天我們成長在陽光下，

明天我們?nèi)?chuàng)造七彩世界。

七色光七色光太陽的光彩，

我們帶著七彩夢走向未來……

旁白：孩子們終于卸掉了心頭的包袱，走出心靈的陰霾，快樂又回到了他們身上，他們終于以積極、樂觀、自信的態(tài)度投入到學(xué)習和生活中。相信，可愛的孩子們定會在陽光的照耀下茁壯成長！

（作者單位：1.吉林省長春市雙陽區(qū)教師進修學(xué)校，長春，130600；2.吉林省長春市雙陽區(qū)團結(jié)小學(xué)，長春，130607）