陳焦偉

【摘 要】隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，我國(guó)的網(wǎng)絡(luò)音樂得到了很大的進(jìn)步，信息網(wǎng)絡(luò)欣賞和音樂消費(fèi)逐漸成為人民群眾喜聞樂見的文化產(chǎn)品消費(fèi)方式。同時(shí)，利用網(wǎng)絡(luò)對(duì)教學(xué)資料進(jìn)行搜索，也逐漸成為音樂教師學(xué)習(xí)新理念，了解新觀念、新動(dòng)態(tài)的重要途徑。因此，將網(wǎng)絡(luò)音樂資源引入教學(xué)實(shí)踐中，已成為各個(gè)音樂教師關(guān)注的重點(diǎn)問題?；诖?，文章闡述了網(wǎng)絡(luò)音樂與網(wǎng)絡(luò)音樂資源的概念，研究了網(wǎng)絡(luò)音樂對(duì)音樂教育的影響，希望能夠推動(dòng)音樂教學(xué)的發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)音樂資源；音樂教育；教學(xué)形式

引言：

音樂是人民群眾得到精神滿足的一種特殊形式，在人民群眾的日常生活中發(fā)揮著重要作用。隨著新課程改革的不斷深入以及音樂類學(xué)生的增多，傳統(tǒng)的音樂教學(xué)模式已無法滿足大家的需求。伴隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來，世界的聯(lián)系變得更加緊密，人民群眾之間的溝通也變得越來越便捷。網(wǎng)絡(luò)音樂技術(shù)傳播以其快速傳輸和資源分享的優(yōu)勢(shì)，逐漸被應(yīng)用于音樂教學(xué)中，同時(shí)，多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等形式的出現(xiàn)，豐富了音樂教學(xué)形式。

一、網(wǎng)絡(luò)音樂與網(wǎng)絡(luò)音樂資源的概念

（一）網(wǎng)絡(luò)音樂

在地球變得越來越小，世界各地依靠互聯(lián)網(wǎng)變得越來越近的形勢(shì)下，距離已經(jīng)無法成為大家聯(lián)系的障礙。在網(wǎng)絡(luò)世界里，任何人的音樂，任何人的表演都可以通過一定的途徑展示在互聯(lián)網(wǎng)上。并且，大家都可以通過網(wǎng)絡(luò)了解到很多平凡人的生活，聽到平凡人的聲音。因此，網(wǎng)絡(luò)音樂網(wǎng)絡(luò)主要是通過應(yīng)用數(shù)字化方式，將互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)通信網(wǎng)、固定通信網(wǎng)等信息網(wǎng)絡(luò)結(jié)合起來進(jìn)行傳播的音樂產(chǎn)品，其主要包括歌曲、樂曲等音樂產(chǎn)品的數(shù)字化形態(tài)，還包括為表現(xiàn)音樂產(chǎn)品內(nèi)容而制作的視頻畫面、MV、Flash等。通過對(duì)網(wǎng)絡(luò)音樂的界定，可以了解到，網(wǎng)絡(luò)音樂主要是指通過網(wǎng)絡(luò)傳播的音樂作品，屬于音樂網(wǎng)站展示或出售給網(wǎng)民的資源，也是網(wǎng)絡(luò)音樂資源的重要組成部分。

（二）網(wǎng)絡(luò)音樂資源

網(wǎng)絡(luò)資源主要是利用計(jì)算機(jī)系統(tǒng)通過通信設(shè)備傳播和網(wǎng)絡(luò)軟件管理的信息資源，而音樂是網(wǎng)絡(luò)資源中的重要組成部分，網(wǎng)絡(luò)音樂資源是指通過互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)通信網(wǎng)、固定通信網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行傳播的數(shù)字化音樂資源。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)音樂的內(nèi)容比較全面、豐富，涉及到音樂學(xué)科的各個(gè)方面。除此之外，網(wǎng)絡(luò)音樂資源具有以網(wǎng)絡(luò)為依托，可以實(shí)現(xiàn)共享等特點(diǎn)。因此，音樂網(wǎng)站是提供網(wǎng)絡(luò)音樂資源的平臺(tái)，網(wǎng)絡(luò)音樂是網(wǎng)絡(luò)音樂資源中的重要組成部分，并且，網(wǎng)絡(luò)音樂資源以互聯(lián)網(wǎng)為主要途徑，可以向人民群眾展示音樂作品、音樂基礎(chǔ)知識(shí)、音樂史知識(shí)、音樂教育觀念及操作方式等各種資源。

二、網(wǎng)絡(luò)音樂對(duì)音樂教育的影響

（一）網(wǎng)絡(luò)為音樂教育提供了信息溝通的平臺(tái)

音樂是一門受時(shí)空限制的學(xué)科，學(xué)生需要通過聽覺親身感受音樂作品所表達(dá)的情感，并且需要反復(fù)體驗(yàn)、反復(fù)思考，這樣才能真正地提高自身的音樂感受能力。因此，音樂資料在音樂專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量方面發(fā)揮著重要作用，而音樂學(xué)習(xí)資料內(nèi)容的龐大為音樂專業(yè)的學(xué)生帶來了一定的困擾，比如，同一位演奏家一生能演奏若干首不同的曲子，不同的演奏家可以挖掘并表現(xiàn)出同一首曲子的不同特點(diǎn)，使得很多新的音樂作品在社會(huì)的發(fā)展中逐漸顯現(xiàn)出來。而網(wǎng)絡(luò)資源共享的特點(diǎn)可以為學(xué)習(xí)者積累音樂資料，這就為音樂學(xué)習(xí)者的選擇帶來了極大的便捷。目前，大家完全可以通過互聯(lián)網(wǎng)輕松找到并下載自己所需要的音樂資料，并且，網(wǎng)絡(luò)還為音樂教育工作者提供了教學(xué)信息的交流平臺(tái)。

（二）提升學(xué)生的欣賞能力

音樂專業(yè)學(xué)生在學(xué)習(xí)音樂的過程中，不僅要理解和掌握音樂基礎(chǔ)知識(shí)，還要提高自己對(duì)音樂的欣賞能力，這就需要教師在日常的教學(xué)過程中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的音樂新生能力的培養(yǎng)。在科學(xué)技術(shù)快速發(fā)展的時(shí)代，很多網(wǎng)絡(luò)資源的應(yīng)用不僅能夠使學(xué)生接觸到更加全面的音樂知識(shí)，還能夠進(jìn)一步推動(dòng)教師對(duì)學(xué)生音樂欣賞能力的培養(yǎng)工作，在學(xué)生的發(fā)展中發(fā)揮著重要作用。因此，教師可以在網(wǎng)絡(luò)上選擇一些適當(dāng)?shù)囊魳焚Y源，在課堂教學(xué)中供學(xué)生欣賞，同時(shí)，還要結(jié)合音樂課本的相關(guān)內(nèi)容，在課堂教學(xué)過程中增強(qiáng)學(xué)生的視聽效果，并對(duì)傳統(tǒng)的音樂教學(xué)課堂進(jìn)行補(bǔ)充。除此之外，網(wǎng)絡(luò)資源與音樂欣賞的相互結(jié)合對(duì)刺激學(xué)生的音樂感知力具有良好的促進(jìn)作用，在培養(yǎng)學(xué)生音樂欣賞能力的過程中也發(fā)揮了十分重要的作用。而教師在音樂欣賞課程過程中，要確定這節(jié)課的音樂欣賞主題，然后為學(xué)生播放一些課本上沒有的音樂資源，但是，需要注意的是，這些音樂必須要符合當(dāng)堂課的欣賞主題，不能盲目地進(jìn)行選擇，避免失去音樂欣賞能力的培養(yǎng)效果。在進(jìn)行音樂資源的欣賞后，教師可以讓學(xué)生結(jié)合自己的感受與同學(xué)進(jìn)行音樂互動(dòng)，并將自己的欣賞結(jié)果與同學(xué)進(jìn)行分享，這樣不僅可以營(yíng)造一個(gè)良好的音樂學(xué)習(xí)氛圍，還能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

（三）營(yíng)造素質(zhì)教育氛圍

現(xiàn)階段，素質(zhì)教育成為音樂教育專業(yè)中的重點(diǎn)內(nèi)容，教師只有對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合性素質(zhì)教育引導(dǎo)，才能夠促使音樂教育專業(yè)學(xué)生的綜合素質(zhì)得以提升，進(jìn)而推進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。第一，教師可以在音樂教學(xué)中，為學(xué)生營(yíng)造良好的素質(zhì)教育氛圍，這樣可以使學(xué)生在其影響下，潛移默化地提升自身的綜合素質(zhì)，這也在一定程度上提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，為學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)營(yíng)造了良好的環(huán)境；第二，在開展素質(zhì)教育的過程中，教師應(yīng)該適當(dāng)?shù)貪B透德育教育、審美教育和創(chuàng)新教育等，逐步提高音樂教育專業(yè)學(xué)生的內(nèi)在修養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)音樂專業(yè)教學(xué)的深刻認(rèn)識(shí)，充分發(fā)揮出音樂專業(yè)素質(zhì)教育的作用。

（四）音樂教育教學(xué)中的實(shí)用價(jià)值

網(wǎng)絡(luò)音樂資源在音樂教育教學(xué)中發(fā)揮著十分重要的作用：第一，網(wǎng)絡(luò)音樂資源在音樂教育教學(xué)過程中的應(yīng)用，可以將音樂教學(xué)和社會(huì)聯(lián)系得更加緊密；第二，網(wǎng)絡(luò)是大家搜集生活資源、工作資源及社會(huì)資源的重要工具，有效地利用這一工具進(jìn)行教學(xué)是教育發(fā)展的必然趨勢(shì)。因此，相關(guān)人員加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)音樂資源的研究在現(xiàn)代音樂教學(xué)中發(fā)揮著重要的實(shí)用價(jià)值；第三，網(wǎng)絡(luò)資源是一個(gè)非常豐富的資源，加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源的研究，能夠極大地?cái)U(kuò)展音樂教學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，對(duì)提高音樂教學(xué)質(zhì)量具有重要意義；第四，在社會(huì)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展和科學(xué)技術(shù)不斷進(jìn)步的大背景下，大家必須要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，這樣才能不被社會(huì)所淘汰。因此，音樂學(xué)習(xí)者不僅接受傳統(tǒng)的受教育模式，還要進(jìn)行自主性的學(xué)習(xí)，這樣才能夠及時(shí)地把握音樂發(fā)展的動(dòng)向以及最新的音樂信息。

三、結(jié)束語

隨著人民群眾生活水平的提升，大家越來越注重音樂教學(xué)的發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下，人民群眾的生活方式得到了很大的改變，音樂教育領(lǐng)域也受到了很大的影響。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與音樂教育的結(jié)合，是教育領(lǐng)域一項(xiàng)重要的改革，其不僅能夠在很大程度上提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能夠提高音樂教學(xué)的質(zhì)量。因此，教師必須注重網(wǎng)絡(luò)音樂資源對(duì)音樂教育教學(xué)領(lǐng)域的影響，充分利用網(wǎng)絡(luò)音樂資源進(jìn)行教學(xué)。

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