單哲

摘要：學(xué)前教育是兒童教育的基石，一直以來每一位教育者都將其放在兒童教育的首要地位，對其進(jìn)行的闡述也是花樣百出。在學(xué)前教育的大范疇中，學(xué)前的家庭教育對兒童未來的成長起著關(guān)鍵性的作用，深刻影響著一個人未來的生理和心理的發(fā)育。本文著眼于學(xué)前的家庭教育，對學(xué)前家庭教育的模式和方法進(jìn)行簡要的分析。

關(guān)鍵詞：學(xué)前；家庭教育；模式

前言：

學(xué)前的家庭教育問題一直都是每位家長極其重視的教育問題，良好的學(xué)前教育不僅能有助于兒童進(jìn)入學(xué)校后的學(xué)習(xí)，也對兒童內(nèi)心性格的養(yǎng)成有著極大的作用和幫助。但是現(xiàn)階段國內(nèi)對于兒童的學(xué)前家庭教育還遠(yuǎn)沒達(dá)到較高的水平，許多家長雖然有著強(qiáng)烈的愿望想使自己家的孩子成為同齡人中的佼佼者，但實(shí)際上他們卻忽略了兒童教育的特殊性，只有充分的了解自己家的孩子，量體裁衣，才能使學(xué)前教育事半功倍。

1.現(xiàn)階段學(xué)前家庭教育的狀況

1.1正確的學(xué)前家庭教育觀念

從生下孩子的那一刻起，家長們便開始了漫長的教育之路。許多家長崇尚自己獨(dú)到的教育模式，許多家長對兒童學(xué)前教育的知識儲備不足，也不夠?qū)I(yè)，只是將自己的希望寄托于自己的孩子身上，只知道關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績，而不去關(guān)心孩子的各個成長方面的具體狀況，所以也導(dǎo)致了嚴(yán)重的后果。因?yàn)閮和旧淼淖灾屏^差，所以學(xué)前教育相較于其他階段的教育來講就變得更加困難。家庭是兒童接觸到時間最多的地點(diǎn)，因此兒童的性格養(yǎng)成就與家庭教育脫不開關(guān)系，所以如果一開始的家庭教育沒有做好，那么未來對兒童的教育也會很難進(jìn)行?，F(xiàn)在的家長不是過分的溺愛自己家的孩子，就是過分的忽視對孩子的教育問題，所以我國現(xiàn)在還存在著許多學(xué)前教育觀念錯誤的問題，這種問題越普遍，將會給未來的兒童帶來越大的危害。兒童教育不是紙上談兵，很多時候想得好不如做的好，但真正到付諸實(shí)踐的時候很多家長又忍不住要按照自己的那一套模式去教育孩子了。所以真正的改變是要從內(nèi)心開始，從心中的觀念開始改變，觀念影響著一個人的行動，初衷正確了，結(jié)果才能理想。

1.2家庭環(huán)境對學(xué)前兒童的重要性

良好的家庭環(huán)境對孩子能擁有健全的人格十分重要。和諧的家庭氛圍，健康的家庭關(guān)系和優(yōu)良的家風(fēng)在在兒童的性格發(fā)展中起到了無法替代的積極作用。學(xué)前的兒童處于心理敏感期，正需要好的家庭環(huán)境。就如一個單親家庭的孩子，從小就受到家暴，父母也離異，離異后又都對孩子不聞不問，這樣的家庭必然會在孩子幼小的心靈上留下重創(chuàng)。家庭溫馨氛圍的缺失會導(dǎo)致孩子的殘缺性格，更有甚者會誘發(fā)一些心理疾病，阻礙孩子的成長和發(fā)展。家庭是最早對兒童施以教育的場所，而一旦某種錯誤的觀念構(gòu)建了兒童的認(rèn)知體系，其后來的矯正將變得非常困難。

2.學(xué)前家庭教育做法指導(dǎo)

2.1更新學(xué)前家庭教育觀

家長要不斷更新教育觀念，在兒童教育中學(xué)習(xí)正確的思維，學(xué)會做出合理的判斷，學(xué)會做出選擇，處理好“期望”與“現(xiàn)實(shí)”的關(guān)系。根據(jù)筆者對心理學(xué)的研究，適度期望是兒童成長的積極因素，在沒有家庭期望的情況下，兒童沒有方向和動力，這很可能使他們成為“普通人”。家長有權(quán)利期待兒童們成“龍”成“鳳”，但“望子成龍，望女成鳳”不能急功近利，父母的期望必須適應(yīng)兒童的發(fā)展現(xiàn)實(shí)。父母對兒童抱有不現(xiàn)實(shí)的期望，會導(dǎo)致思維不合理，進(jìn)而使行為變得極端，而忽視幼兒實(shí)際發(fā)展的現(xiàn)實(shí)。任何超出預(yù)期的期望，都會損害兒童身心健康的正常發(fā)展。現(xiàn)在，學(xué)前教育很重要，想要更好的教育自己的孩子，就需要自己先學(xué)會如何為人處事。父親和母親要有一樣的教育思維，不能當(dāng)著孩子的面發(fā)生爭吵，給孩子留下不好的印象。一個人的三觀很重要，并且三觀是從小養(yǎng)成的，所以正確的三觀就受到學(xué)前教育非常大的影響。兒童的本性都是純樸和善良的，后天的教育會直接影響兒童未來的成長。在所有的社交本領(lǐng)中，合作是最重要的一種本領(lǐng)，因此兒童能夠與人合作也是很重要的，在學(xué)前教育中就要開始使兒童學(xué)會這種本領(lǐng)，能與人順利的合作，自然也能夠更好的與人交往。因?yàn)榧议L們對學(xué)前教育的重視程度不斷提高，家長們在教育上花費(fèi)的金錢也越來越多，但是這樣一來，兒童容易不堪重負(fù)，過度疲勞，因此在這方面也要適度培養(yǎng)，不能拔苗助長，急于求成。

2.2營造積極的家庭氛圍

和諧的家庭環(huán)境和良好的家風(fēng)是幼兒健康成長的重要保證。一個家庭要是有優(yōu)良的家風(fēng)，那不僅會對家長的教育理念有極大的影響，更會非常有利于孩子的成長。

家庭環(huán)境是由每個家庭成員一起創(chuàng)造的，家中的每一位成員都要養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)，與家人和睦相處。孩子們首先從父母那學(xué)到東西，首先從家庭學(xué)到東西，家庭教育對兒童學(xué)前教育非常重要。兒童上學(xué)之后，一切都變得不同，孩子會感受到巨大的差異，此時父母必須要給予孩子一定的指導(dǎo)。在幼兒的心中，父母的形象是非常偉大的，所以父母首先要做出端正的行為。很多家長為了教育孩子會去買很多書籍來閱讀，但是書中的知識都只是別人的經(jīng)驗(yàn)，家長們?nèi)プ龅臅r候還要學(xué)會靈活運(yùn)用。文革后我國的家庭教育開始慢慢的發(fā)展起來，教育工作者們的教育質(zhì)量也不斷提高，一些政府機(jī)構(gòu)會下發(fā)一些指導(dǎo)性文件，家長們也可以學(xué)習(xí)其中的指導(dǎo)思想，相信會對自己的家庭教育有一定的幫助。由于不是出于自己的興趣，在孩子還未開始探索自己的興趣所在時他們就會在自己的內(nèi)心深處建立一個目標(biāo)，認(rèn)為這是家長對他們的期待，在隨后的成長發(fā)展中，他們不僅不會再繼續(xù)發(fā)展自己的興趣愛好，久而久之還會把它作為無形的壓力來束縛自己，因此家長們要盡量避免在家中向孩子抱怨自己工作的不順、事業(yè)的挫折，應(yīng)該多向孩子分享工作中的快樂，給孩子積極工作是很快樂的暗示，同時正確的說明工作中遇到的問題，引導(dǎo)孩子形成健康的性格。

3.結(jié)語

學(xué)前教育是教育體系中的重中之重，從家長到老師無一不對此問題有著極高的重視程度，學(xué)前教育者要根據(jù)兒童的差異性細(xì)致的對待，它不僅要作為兒童入學(xué)前的起步，更要承擔(dān)著對兒童終身成長起決定作用的重大責(zé)任。在家庭教育中，家長們更要起帶頭作用，幼兒期的兒童最直接的學(xué)習(xí)對象就是自己的父母，父母的一言一行將決定能否帶他們走上一條健康快樂的成人之路，只有在家庭中形成了良好的教育模式，才能從根本上促進(jìn)兒童的全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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