梁偉瑩 陳泳霞

摘 要 實(shí)現(xiàn)高校黨建和大學(xué)生思想政治教育工作又好又快發(fā)展，需要充分發(fā)揮黨建教育工作的引領(lǐng)作用，促進(jìn)大學(xué)生黨建及思想政治教育的相互融合，并通過創(chuàng)新思路、創(chuàng)新方法及創(chuàng)新載體等創(chuàng)新機(jī)制的建立及完善，努力開創(chuàng)高校黨建和思想政治教育工作的新局面。

關(guān)鍵詞 黨建 引領(lǐng) 思想政治教育

中圖分類號：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

發(fā)揮黨組織的政治堡壘作用，做好黨員的發(fā)展培養(yǎng)及教育管理工作，培養(yǎng)綜合素質(zhì)全面發(fā)展的大學(xué)生，是思想政治教育的內(nèi)在要求，對思想政治教育工作具有重要的促進(jìn)作用。高校應(yīng)建立大學(xué)生黨建及思想政治教育的融合點(diǎn)，充分發(fā)揮黨建教育的帶動作用，不斷促進(jìn)思想政治教育的創(chuàng)新發(fā)展，開創(chuàng)黨建工作與思想政治教育互相促進(jìn)發(fā)展的新局面。

1黨建引領(lǐng)思想政治教育的融合機(jī)制

大學(xué)生黨建與大學(xué)生思想政治教育是相輔相成、相得益彰的關(guān)系，思想政治教育是大學(xué)生成長成才的重要基礎(chǔ)，要發(fā)展合格的大學(xué)生黨員，首先要從大學(xué)生的思想政治教育工作抓起，幫助學(xué)生端正入黨動機(jī)，樹立對中國共產(chǎn)黨的堅(jiān)定信念，促進(jìn)黨員素質(zhì)的提高；黨建工作是大學(xué)生成長成才的目標(biāo)追求，大學(xué)生在接受了良好的思想政治教育后，思想覺悟及自身素質(zhì)都有了很大提高，自覺想為國家與社會作出奉獻(xiàn)，大多數(shù)的大學(xué)生有入黨的意愿，這也進(jìn)一步促進(jìn)了黨建工作的發(fā)展。

2黨建引領(lǐng)思想政治教育的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制

2016年習(xí)近平在全國高校思想政治工作會議指出，“辦好我國高等教育，必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，牢牢掌握黨對高校工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)?！薄案骷夵h委要把高校思想政治工作擺在重要位置，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)，形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、各部門各方面齊抓共管的工作格局。”改進(jìn)和加強(qiáng)思想政治教育，關(guān)鍵在于加強(qiáng)黨對思想政治教育工作的正確領(lǐng)導(dǎo)。

2.1夯牢基礎(chǔ)，固化基層組織在大學(xué)生思想政治教育中的戰(zhàn)斗堡壘作用

無論是黨建工作，還是學(xué)生工作，首先得有一支想干事、能干事的班子隊(duì)伍，要把一些責(zé)任心強(qiáng)，黨性素養(yǎng)高的教師黨員納入到支部領(lǐng)導(dǎo)班子中來，還要把一些在學(xué)生中威信高，黨性強(qiáng)的優(yōu)秀學(xué)生納入到支部委員中，這樣才能把各項(xiàng)工作開展起來。黨開展各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)依靠黨的基層組織，黨的基層組織肩負(fù)著推動黨的路線方針政策及弘揚(yáng)中國特色社會主義理論體系的作用，在大學(xué)生思想政治教育中發(fā)揮著戰(zhàn)斗堡壘作用。

2.2重塑榜樣，弘揚(yáng)共產(chǎn)黨員在大學(xué)生思想政治教育中的先鋒模范作用

學(xué)生黨員是經(jīng)過長期的考驗(yàn)及嚴(yán)格的審查產(chǎn)生的，是在一般學(xué)生中具有較高的威望和群眾基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)、生活、工作等方面都有突出貢獻(xiàn)的青年學(xué)生骨干。由于他們既是黨員又是學(xué)生的雙重復(fù)合身份，使得他們的言行舉止在一般的學(xué)生中有了特殊的意義，不僅代表了他們自己的形象，更代表了黨的形象及黨員的形象。學(xué)生黨員是聯(lián)系黨組織及周圍非黨員學(xué)生的重要紐帶，學(xué)生黨員思想純正、立場堅(jiān)定，堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，履行黨的義務(wù)，他們的先進(jìn)性在其他學(xué)生中產(chǎn)生了感染力和號召力；而學(xué)生身份又讓他們能夠與一般學(xué)生朝夕相處，更進(jìn)一步深入基層積極宣傳思想政治教育工作。

3黨建引領(lǐng)思想政治教育的創(chuàng)新機(jī)制

3.1黨建與思想政治教育工作的創(chuàng)新思路

思想政治理論課的教學(xué)單位承擔(dān)了絕大多數(shù)思想政治教育工作，但大學(xué)生的思政政治教育絕不是思想政治理論課教學(xué)單位單獨(dú)的事情，也不僅是單一的日常教育管理或教學(xué)管理的事，而是融合多個部門、予教育管理與教學(xué)管理于一體、有機(jī)結(jié)合的綜合體系。

3.2黨建與思想政治教育工作的創(chuàng)新方法

3.2.1明確以人為本的培養(yǎng)理念

在現(xiàn)代思想政治教育中，以人為本是最根本的價(jià)值原則，是思想政治教育的本質(zhì)要求，思想政治教育工作要堅(jiān)持以人為本。堅(jiān)持以人為本，就高校思想政治教育工作而言，就是以學(xué)生為本，突出學(xué)生的主體性。大學(xué)生黨建工作要貫徹于思想政治教育教育的全過程，就必須以人為本、創(chuàng)新主體的理念去探索思想政治教育的新思路。部分學(xué)生黨員由于是學(xué)生身份的關(guān)系其黨員權(quán)利容易被忽略，造成學(xué)生黨員意識淡薄、缺乏工作熱情。針對這些情況，學(xué)生黨組織應(yīng)讓學(xué)生黨員明確其在黨組織中的主人翁地位，以大學(xué)生的特點(diǎn)為基點(diǎn)，創(chuàng)造條件讓學(xué)生黨員實(shí)現(xiàn)自我管理、自我教育、自我完善。

3.2.2建立具體健全的工作制度

制定與大學(xué)生黨員黨建管理、黨建教育、思想政治教育等相關(guān)的規(guī)章制度，特別是從大學(xué)生入黨前、預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正時(shí)、黨員轉(zhuǎn)正周年等幾個重要環(huán)節(jié)，都提出明確的要求，細(xì)化具體實(shí)施辦法。

一是建立聯(lián)系制度。制定了《學(xué)生黨員與群眾聯(lián)系制度》，要求學(xué)生黨員需要密切聯(lián)系群眾，建立相互配對關(guān)系，使學(xué)生黨員與群眾之間以制度的方式固定下來。

二是細(xì)化工作流程。編制《黨員發(fā)展須知》等宣傳小冊子，把入黨積極分子、發(fā)展對象、預(yù)備黨員、轉(zhuǎn)正程序等流程進(jìn)一步細(xì)化，有效規(guī)范各類標(biāo)準(zhǔn)及發(fā)展程序，提高黨員發(fā)展質(zhì)量。

三是設(shè)置考核制度。把大學(xué)生的日常行為及各類表現(xiàn)作為評價(jià)考核的依據(jù)，針對他們的表現(xiàn)進(jìn)行等級劃分，并作為各類評優(yōu)評先的重要指標(biāo)因素，使大學(xué)生的行為進(jìn)一步規(guī)范化。

3.3黨建與思想政治教育的工作創(chuàng)新載體

3.3.1加強(qiáng)大學(xué)生黨建與思想政治教育的主陣地

思想政治理論課一直是思想政治教育的主陣地，也自然成為學(xué)生黨建的重要教育渠道，切實(shí)加強(qiáng)思想政治理論課的教學(xué)效果，需要打造一支高素質(zhì)高水平的教師隊(duì)伍，并通過教師的探索與鉆研，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法、改革教學(xué)內(nèi)容、完善教學(xué)手段，不斷促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。同時(shí)還要充分利用課堂教學(xué)與課外實(shí)踐相結(jié)合的方式，課堂教學(xué)可以通過案例、討論、辯論、互動及專題教育等多種手段充實(shí)完善，課外實(shí)踐可采取以點(diǎn)帶面、重點(diǎn)突出、結(jié)合特色的開展方式，讓課內(nèi)外聯(lián)動起來，讓學(xué)生理論與實(shí)際聯(lián)動起來，不斷提高思想政治教育的教學(xué)效果，穩(wěn)固主陣地的作用。

3.3.2完善大學(xué)生黨建與思想政治教育的軟環(huán)境

大學(xué)生黨建與思想政治教育的創(chuàng)新載體離不開軟環(huán)境，校園文化及文化建設(shè)能全面滲入大學(xué)生黨建與思想政治教育的全過程，并產(chǎn)生積極、持續(xù)的效力。把社會主義核心價(jià)值觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)和國學(xué)精粹融入思想政治教育的全過程，繼續(xù)開拓和利用多種形式的校園平臺，開展益智、勵志型的“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動、知識競賽、演講比賽、征文活動、志愿者活動等，同時(shí)把班級、教室、宿舍、公寓作為校園文化活動陣地，使黨建教育與思想政治教育進(jìn)班級、教室、進(jìn)公寓、進(jìn)宿舍，開展特色主題班會活動、創(chuàng)建文明評比活動，在學(xué)生的學(xué)習(xí)區(qū)及生活區(qū)營造濃厚的文化氣息。學(xué)生通過參與各類校園文化活動，除各種能力獲得充分鍛煉之余，自身的政治素質(zhì)、道德修養(yǎng)、價(jià)值取向等各方面都會有所收獲、有所提高。

3.3.3拓寬大學(xué)生黨建與思想政治教育的新載體

充分利用新生入學(xué)、開學(xué)典禮、開學(xué)第一課、紀(jì)念日、畢業(yè)典禮等具有重要意義的日子進(jìn)行教育，拓寬大學(xué)生黨建與思想政治教育的新載體、新模式。如在新生入學(xué)之初的軍訓(xùn)教育中開展艱苦奮斗的教育；在開學(xué)典禮上邀請學(xué)校辦學(xué)者講述學(xué)校辦學(xué)過程的啟蒙教育；在開學(xué)第一課堅(jiān)持黨委書記及各系部主任、黨支部書記親自開講第一課，讓學(xué)生明確自身的發(fā)展目標(biāo)；在重大的紀(jì)念日中開展專題教育及愛國主義教育；在畢業(yè)典禮上邀請優(yōu)秀畢業(yè)生及已成功就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生現(xiàn)身說法，開展榜樣教育及感恩教育。通過上述新平臺、新載體，能讓更多的大學(xué)生接受黨建及思想政治的啟蒙教育，從而促使他們有更大的熱情與精力努力學(xué)習(xí)知識、不斷提高自身素質(zhì)，從而充分發(fā)揮了大學(xué)生黨建與思想政治教育的育人功能及育人效果。

總之，以黨建引領(lǐng)學(xué)生思想政治教育的工作思路是值得探索的，并且要在不斷的實(shí)踐中進(jìn)行創(chuàng)新。高校思想政治工作者必須統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，將高校的黨建工作深入細(xì)致地做好、做實(shí)，不斷加強(qiáng)思想政治教育工作的創(chuàng)新和改革，為國家培養(yǎng)出思想堅(jiān)定、胸懷寬廣、素質(zhì)健全、能力出眾的高素質(zhì)人才。

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