王艷

（長春財經(jīng)學院,吉林長春 130122）

1 分析數(shù)據(jù)庫原理課程的重要性及精品課程的意義

1.1 數(shù)據(jù)庫原理在計算機專業(yè)中的地位

由于科技信息技術的發(fā)展進步，計算機專業(yè)的地位也在不斷地提升，社會對于計算機專業(yè)人才的要求也有所提高。數(shù)據(jù)庫原理一直以來都是計算機專業(yè)的重點教學內(nèi)容，在教學課程當中占有很大比重。網(wǎng)絡信息技術的不斷發(fā)展使得數(shù)據(jù)庫的信息以及技術在不斷地更新，數(shù)據(jù)庫原理的覆蓋范圍十分廣闊，內(nèi)容也十分豐富。同時，數(shù)據(jù)庫原理具有實用性的價值。由于網(wǎng)絡環(huán)境復雜多變，計算機專業(yè)的人才必須具備相應的實踐能力才能保證工作順利進行。因此，要想成為一名專業(yè)的計算機工作人員，滿足新時期社會對計算機人才的需求，必須能夠充分掌握數(shù)據(jù)庫原理的相關內(nèi)容，這也就是高校必須對數(shù)據(jù)庫原理進行精品課程建設的原因所在。

1.2 高校精品課程

高校的精品課程指的是高技能高素質的授課教師、豐富新穎的教學內(nèi)容和方式、新型教學素材、先進的教學管理模式以及考評體系等全方位，多方面的要素共同組成的新式課堂。目的是能夠提升教學質量和水平，提高學生的學習能力，保證學生具有與時俱進的先進思維方式。同時，精品課程不僅包括理論知識，還包括實踐課程方面。為了能夠讓學生充分的運用理論知識解決實際問題，提高學生的市場競爭能力，從而保證學生的就業(yè)率，要求高校應當進行精品課程的建設工作。因此，基于高校精品課程的重要性以及現(xiàn)實意義，各大高校都在積極地進行精品課程的開展工作。

2 數(shù)據(jù)庫原理的精品課程教學內(nèi)容以及教材的建設

2.1 數(shù)據(jù)庫原理精品教學內(nèi)容的建設工作

高校在進行精品課程教學時，為了能夠保障數(shù)據(jù)庫原理教學的有效性，必須合理設置數(shù)據(jù)庫原理課程的課時。要保障授課教師的專業(yè)性，在進行理論知識講述的時候，教師要能夠與先進的原理內(nèi)容相結合。同時，數(shù)據(jù)庫原理課程最重要的是實踐課程的設置。高校要保證每一位學生都能在學習過程中得到上機實踐，從而鍛煉自身的理論結合實踐的能力，有效提高學生的學習成績。教師在授課過程中，要能夠給學生講述一些具有典型性以及時效性的實際案例，在這個過程中，可以根據(jù)所要講的原理知識內(nèi)容合理對實際案例進行改動。教學內(nèi)容要注重貼合學生的生活實際，才能幫助學生更好地理解原理知識內(nèi)容，從而提高數(shù)據(jù)庫原理教學的質量。

此外，在進行數(shù)據(jù)庫原理的實踐課程時，教師注重培養(yǎng)學生的邏輯思維能力，多進行一些編程實驗。要著重顯現(xiàn)數(shù)據(jù)庫技術中的關鍵技術，同時保證數(shù)據(jù)庫基本技能練習，能夠有效穿插在整個實踐過程中。還要注重不斷更新數(shù)據(jù)庫課程設計題庫，為學生后續(xù)專業(yè)課程的學習奠定基礎。不斷豐富和更新數(shù)據(jù)庫教學的內(nèi)容是精品教學課程建設的基本要求。

2.2 數(shù)據(jù)庫原理精品教材的建設工作

高校要想保證精品課程的順利開展，保證能夠擁有豐富的教學內(nèi)容，就需要有先進的教材作為基礎。數(shù)據(jù)庫原理內(nèi)容比較復雜，再加上網(wǎng)絡信息更新?lián)Q代十分迅速，因此，傳統(tǒng)的教材已經(jīng)無法適應新時期的教學需求。這就要求高校應當及時更換數(shù)據(jù)庫原理的教材，精品數(shù)據(jù)庫原理課程的教材需要兼顧整體的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)基礎、編程方法、系統(tǒng)管理辦法以及新型的技術知識點。同時，要保證教材中的教學案例能夠與新的原理內(nèi)容、技術知識點相符合。高校在選擇教材時，要充分考慮學生的個性特征，保證教材難易程度適當。此外，教材應當是理論基礎知識與實際應用的結合，必須能夠準確反映當前我國數(shù)據(jù)庫技術發(fā)展的水平，并與當前高校計算機專業(yè)的教學需要相適應。

3 基于數(shù)據(jù)庫原理的高校精品課程教學方法的建設

3.1 注重學生的主體地位

精品課程建設的目的是培養(yǎng)高技能高素質的人才，而當今社會要求人才能夠具有個性化的發(fā)展特征。因此，傳統(tǒng)數(shù)據(jù)庫原理教學方式已經(jīng)無法滿足學生的發(fā)展需求，統(tǒng)一的教學方式太過模式化，對學生個性化的培養(yǎng)會產(chǎn)生不利的影響。這就要求教師在進行精品課程設置時，要注重學生在課堂上的主體地位，不能再用傳統(tǒng)的教師講述、 學生被動學習的方式開展課堂教學活動。

教師要注重關注學生之間存在的學習能力不同的情況，尊重學生的個體差異，遵循因材施教的原則。在進行課堂教學時，要根據(jù)學生的實際學習情況以及教學的目標設置相應的教學計劃，在問題設置方面更要分層次，由簡入難地設置。保證每位學生都能理解所學的知識內(nèi)容，促進全體學生共同的發(fā)展進步。

3.2 激發(fā)學生的學習興趣

興趣是最好的老師，高校要想讓精品課程建設能夠順利地開展，就需要培養(yǎng)學生的學習興趣，讓學生積極主動地參與到課程當中。教師應當在學習理論基礎知識時，為學生設置問題情境，并將學生按照學習能力平均分成若干個小組，每組在3～4 人為佳。讓學生根據(jù)教師提出的問題展開討論，分析解決的方法，并以小組競賽的方式進行比拼，看哪一組回答得快，準確率還高。通過這種方式可以有效地活躍課堂氣氛，還能夠提高學生的合作意識，良性的競爭環(huán)境也能夠促進學生的學習成績得到顯著的提升。設置問題情境，能夠激發(fā)學生自主研究數(shù)據(jù)庫原理知識的意識和能力，從而使數(shù)據(jù)庫原理的課程真正成為一個精品課堂。

3.3 師資力量的建設

精品課程的建設工作對數(shù)據(jù)庫原理學科的師資團隊力量有了更高的要求，為了保證精品課程能夠發(fā)揮最大的價值，高校就需要對教師進行培訓?？梢蚤_展相關的知識技能交流會，開展先進的知識講座，邀請專家為教師展開培訓工作，給教師講述先進的原理內(nèi)容。為了保證教師的教學素質和能力能夠適應精品課程的建設，高校還應當在培訓工作完成后，設置相應的考核，從而更好地鞏固培訓的內(nèi)容。高?？梢栽O置相應的獎勵機制，對考核成績優(yōu)異的教師進行獎勵，從而激勵教師不斷地完善自身的教學能力。同時，學校應當與相關的電子企業(yè)建立合作關系，以便及時地給教師提供教學案例。只有提高了教師的能力和水平才能，保證為學生提供更好的服務，才能有效提高學生的學習成績。

3.4 基礎設施與相關管理制度

數(shù)據(jù)庫原理課程是一門需要實踐操作的課程，因此，高校精品課程建設就要從實驗室設置入手，加大資金投入，積極引進計算機設備，并為計算機搭載先進的軟件設施。定期對計算機進行升級，保證學生能夠更便利地開展學習活動。同時，高校要對實驗室進行管理，制定管理制度，設置相應的管理負責人，對實驗室以及計算機設備的安全進行管理。高校應當開放實驗室的使用權利，保證學生在課后時間也可以利用設備進行自主學習，自由上機可以加深學生對課程內(nèi)容的進一步理解，增強學習興趣，突出自主學習的特點，學生在一個輕松的環(huán)境里更能發(fā)揮主觀能動性，從而使得數(shù)據(jù)庫原理教學的效率得到有效的提升。但在開放實驗室的同時，高校要注意加強管理工作，對學生進出實驗室的時間進行記錄，避免機器設備受到損壞或出現(xiàn)丟失的問題，規(guī)范實驗室的管理，才能為學生提供更好的學習環(huán)境。精品課程建設需要配備相應的管理制度，這樣才能凸顯出課程的“精品”所在。

4 結語

為了能夠實現(xiàn)對數(shù)據(jù)庫原理的高校精品課程建設，高校應當對教師展開培訓，保證教師具備專業(yè)的知識和能力，并積極引進基礎設施，建立管理制度，為數(shù)據(jù)庫原理課程配置相應的教學實驗室，提高學生的實際操作能力。同時，要對教學內(nèi)容和教材進行創(chuàng)新優(yōu)化，達到精品課程的建設要求。從而提高學生的學習質量，為社會培養(yǎng)實用性的人才。