趙科

摘要：高校體育文化的建設(shè)十分復(fù)雜，它對培養(yǎng)現(xiàn)代社會需要的全面發(fā)展的創(chuàng)新性人才不可或缺，因此，提升高校體育教學(xué)的水平刻不容緩。高校作為文化傳承的創(chuàng)新基地，可以作為新型體育運(yùn)動的嘗試基地，成為國外先進(jìn)的體育教學(xué)模式在國內(nèi)的試驗(yàn)田。本文將對高校體育教學(xué)創(chuàng)新的意義進(jìn)行分析，并思考提升高校體育教學(xué)水平的策略。

關(guān)鍵詞：高校體育教學(xué) 創(chuàng)新途徑 創(chuàng)新意義

中圖分類號：G8074文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1009-5349（2018）04-0217-02

隨著教育改革的深入，體育教學(xué)逐漸受到教育者的重視。高校肩負(fù)著培養(yǎng)社會人才的重要任務(wù)，現(xiàn)今社會需要德智體美全面發(fā)展的人才，因此，進(jìn)行高校體育教學(xué)刻不容緩?，F(xiàn)代社會對于人才的核心標(biāo)準(zhǔn)是具有較強(qiáng)的政治素養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)以及身體素質(zhì)和創(chuàng)新能力，這幾點(diǎn)缺一不可，身體素質(zhì)更是人才進(jìn)行施展抱負(fù)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。對處于青春期的大學(xué)生來說，擁有強(qiáng)健的體魄是長遠(yuǎn)發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，高校體育教育對大學(xué)生體育愛好的培養(yǎng)有著重要的作用。但是有關(guān)調(diào)查顯示，近幾年來大學(xué)生的身體素質(zhì)直線下降，很多新生甚至都完不成一個引體向上。大學(xué)生的身體素質(zhì)嚴(yán)重不達(dá)標(biāo)，長此以往，高校人才培養(yǎng)的職責(zé)將名不符實(shí)。而要改變這一現(xiàn)狀的唯一出路就是不斷深化高校體育教育改革，不斷創(chuàng)新體育教學(xué)模式。本文將對高校進(jìn)行體育教學(xué)的創(chuàng)新的意義進(jìn)行分析，并就如何提升高校體育教學(xué)能力進(jìn)行探討，希望為高校體育教學(xué)更好地開展提供參考。

一、高校體育教學(xué)創(chuàng)新的意義

在高校開展豐富的體育活動，在豐富學(xué)生的業(yè)余文化生活、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育知識、參與體育活動的同時，建設(shè)健康向上的高校文化氛圍。以下將對創(chuàng)新高校體育教學(xué)的意義進(jìn)行探究。

（一）豐富高校體育文化內(nèi)涵

大學(xué)作為文化傳承的創(chuàng)新基地，在大學(xué)校園里開展體育教學(xué)，吸引高等教育的師生積極參與，再引入中外各種體育文化的精髓，能夠極大地豐富高校師生的校園文化生活，豐富高校體育文化的內(nèi)涵。大學(xué)生作為國家人才的接班人，應(yīng)該擁有積極飽滿的精神狀態(tài)，豐富的校園體育活動為培養(yǎng)強(qiáng)健體魄的大學(xué)生大有益處。創(chuàng)新體育教學(xué)的方式方法，吸引更多的高校師生參與，并按照自己的方式進(jìn)行體育運(yùn)動的創(chuàng)新，推廣體育運(yùn)動的形式，為體育運(yùn)動在全國的普及獻(xiàn)言建策。

（二）促進(jìn)大學(xué)生的綜合發(fā)展

高校設(shè)立體育課的目的就是讓大學(xué)生按照自己的喜好并結(jié)合學(xué)校要求選擇自己想要參與的運(yùn)動，在運(yùn)動中努力實(shí)現(xiàn)自己的目的和愿望并能夠充分展示自我的個性，促進(jìn)身心健康發(fā)展。通過參與體育運(yùn)動，學(xué)生親身感受到體育精神，完成學(xué)生到社會人的過渡。

（三）充分體現(xiàn)教育理念

高校體育教學(xué)注重以人為本，這一點(diǎn)不僅展現(xiàn)在大學(xué)生在教學(xué)活動中的主體作用，更在體育運(yùn)動中有著直觀的展示。在體育活動中，大學(xué)生需要與各行的人交流，在組織活動以及實(shí)踐的過程中都需要身體力行。他們在這樣的活動中鍛煉了自己的能力，體驗(yàn)到了活動帶來的滿足感和樂趣。體育教學(xué)的創(chuàng)新不斷對學(xué)生的發(fā)展提出新的要求，他們的個性和能力在體育活動開展的過程中得到了鍛煉。

（四）打造特色校園體育精神

校園體育精神是校園文化不可或缺的一部分，是促進(jìn)高校體育運(yùn)動開展和發(fā)展的精神支柱和動力。進(jìn)行校園體育教學(xué)創(chuàng)新不僅擴(kuò)展了體育活動的范圍，更加鍛煉了師生的體育運(yùn)動精神，進(jìn)而在運(yùn)動過程中形成團(tuán)結(jié)拼搏的可貴品質(zhì)。

二、提升高校體育教學(xué)創(chuàng)新的途徑

（一）增強(qiáng)體育意識，規(guī)劃發(fā)展方向

體育意識是壯大高校體育文化的重要環(huán)節(jié)。高校的管理層是否具有體育意識，對體育活動是否重視以及對其定位和接受的程度都影響著高校體育文化活動的發(fā)展。再者，對高校的體育教學(xué)進(jìn)行科學(xué)的規(guī)劃是十分必要的，進(jìn)而確立高校的體育發(fā)展方向，并進(jìn)一步?jīng)Q定高校體育的文化氛圍、體育意識等。因此，必須增強(qiáng)高校師生的體育意識，積極主動加入體育活動的行列中來，并一起制定出體育的發(fā)展道路。

（二）加強(qiáng)教師培養(yǎng)，提升教師素質(zhì)

體育教師是完成體育教學(xué)的重要力量，他們的專業(yè)知識水平、愛崗敬業(yè)精神在一定程度上決定著高校體育的教學(xué)質(zhì)量，因此，高校體育教師必須不斷學(xué)習(xí)新的有關(guān)體育教學(xué)改革的方法，不斷增強(qiáng)自己的專業(yè)素養(yǎng)，積極響應(yīng)國家提出的政策并思考如何細(xì)化，將之應(yīng)用到實(shí)踐中去。當(dāng)然，學(xué)校也需要為體育教師創(chuàng)造環(huán)境，給予他們足夠的重視，并優(yōu)化體育教師的激勵制度，提升教師的工作積極性。

（三）善于利用多媒體，多樣化宣傳方式

在互聯(lián)網(wǎng)高度發(fā)達(dá)的今天，網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)已經(jīng)成為絕大多數(shù)高校師生日常交流、獲取信息的主要工具，因此，在進(jìn)行校園體育教學(xué)創(chuàng)新能力的時候，可以創(chuàng)新其宣傳方式，積極利用多媒體技術(shù)，加大宣傳力度，吸引更多人參與進(jìn)來，營造良好的校園體育文化活動的氛圍，進(jìn)一步提升校園體育活動的影響力。比如說，

在講述跑步時腳腕的用力時，教師可以利用多媒體放一段動畫視頻，詳細(xì)解讀跑步過程中腳腕的受力，進(jìn)而拋出幾個跑步省力的小技巧。在體育教學(xué)中，教師應(yīng)該與時俱進(jìn)，不斷了解體育運(yùn)動發(fā)展趨勢，并將新穎的活動引入到我國高校中進(jìn)行實(shí)踐并推廣，促進(jìn)我國體育運(yùn)動的發(fā)展。

（四）理論結(jié)合實(shí)際，取長補(bǔ)短

我國的高校體育教學(xué)不能局限在傳統(tǒng)的文化課的教授模式中，體育運(yùn)動有其自身的特點(diǎn)，實(shí)際的體育運(yùn)動是必不可少的。但是，我國的體育教學(xué)需要建立一套完整的教學(xué)理論，在講述的過程中教師以生動形象的語言將學(xué)生在日常體育運(yùn)動中遇到的問題轉(zhuǎn)化為理論知識，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，之后在運(yùn)動場上將理論知識進(jìn)行實(shí)際應(yīng)用，讓他們切身體會到理論的支撐作用，這樣對提升體育教學(xué)的效果大有益處。此外，我國的校園體育活動改革提出較晚，因此，應(yīng)該積極汲取國外發(fā)達(dá)國家在這方面的經(jīng)驗(yàn)，將之與我國的環(huán)境結(jié)合起來，取長補(bǔ)短，制定出適合我國高校的體育教學(xué)方法和模式。

三、結(jié)語

高校體育教學(xué)是高校培養(yǎng)人才的重要一環(huán)，對促進(jìn)高校人才的全面發(fā)展起著十分積極的作用。但是，目前我國的體育教育改革時間還不長，在實(shí)際的操作過程中存在很多問題，比如說高校體育教學(xué)理論不完善、教學(xué)工具單一等，這些問題都阻礙著我國高校體育教學(xué)的發(fā)展。只有不斷提升體育教師隊(duì)伍的建設(shè)，增強(qiáng)高校對于體育教學(xué)的重視，完善理論研究并結(jié)合實(shí)際，才能真正提升我國高校體育教學(xué)的水平。

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責(zé)任編輯：于蕾endprint