周新虎+許浩

[摘 要] 當(dāng)前，媒體對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育產(chǎn)生了不可忽視的影響。隨著新媒體的出現(xiàn)和逐漸普及，其所擁有的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)在相當(dāng)程度上彌補(bǔ)了傳統(tǒng)思想政治教育的不足，與此同時(shí)也給新環(huán)境下大學(xué)生的思想政治教育工作帶來(lái)了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。因此，研究新媒體環(huán)境下大學(xué)生的思想政治教育具有重要意義。

[關(guān)鍵詞] 新媒體；大學(xué)生；思想政治教育

[中圖分類號(hào)] G642 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 1008-2549（2018） 02-0046-03

新媒體具有傳播速度快、信息量大、互動(dòng)性強(qiáng)、多媒體傳播等特點(diǎn)，其構(gòu)成的新型傳媒環(huán)境，對(duì)社會(huì)產(chǎn)生了重要的作用與影響。當(dāng)代大學(xué)生思想活躍，是對(duì)新媒體感知最敏感的群體之一，也是新媒體最為廣泛的受眾群體。如何借助新媒體的優(yōu)勢(shì)加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作，探索適用于當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育工作的新舉措、新思路，提升大學(xué)生思想政治教育的質(zhì)量已經(jīng)成為了亟需解決的問(wèn)題。

一 新媒體的概念

新媒體相對(duì)于傳統(tǒng)媒體來(lái)說(shuō)，是廣播、報(bào)刊、電視等傳統(tǒng)媒體之后發(fā)展起來(lái)的新型媒體形態(tài)，它的出現(xiàn)和互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的蓬勃發(fā)展以及信息時(shí)代的到來(lái)是緊密相關(guān)的。在“新媒體”時(shí)代來(lái)臨之前，信息傳播最主要的渠道就是傳統(tǒng)媒體，如報(bào)紙、雜志、廣播、電視。而在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等新興數(shù)字媒體技術(shù)就成為了打破傳統(tǒng)媒體格局的“第五大媒體”，因此，新媒體是建立在信息技術(shù)快速發(fā)展的基礎(chǔ)上、不同于傳統(tǒng)信息傳播方式的一種新的傳播形態(tài)。

新媒體本質(zhì)上是一種媒介，是一個(gè)傳播信息資訊的載體。當(dāng)前比較熱門(mén)的新媒體形式包括移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、數(shù)字電視、數(shù)字報(bào)刊等，其中電子郵件、微信、微博、博客、手機(jī)電視以及手機(jī)門(mén)戶網(wǎng)站等是新媒體作為信息載體的具體應(yīng)用渠道。同時(shí)，新媒體的出現(xiàn)，在相當(dāng)程度上逐漸成為公民發(fā)表意見(jiàn)和參與社會(huì)民主政治的新途徑，某些事件在經(jīng)過(guò)新媒體的傳播后，會(huì)快速形成強(qiáng)大的輿論監(jiān)督。總而言之，新媒體的普及規(guī)模是非常廣的，對(duì)人們的價(jià)值準(zhǔn)則、生活習(xí)慣、思維觀念等產(chǎn)生了巨大的影響。

二 新媒體環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)狀

（一）積極影響

1 增強(qiáng)思想政治教育的針對(duì)性

傳統(tǒng)的思想政治教育模式很難進(jìn)行針對(duì)性的教育，大學(xué)生向老師請(qǐng)教問(wèn)題的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)受到時(shí)空的限制而得不到解決。而新媒體靈活的特點(diǎn)給思想政治教育工作提供了一個(gè)廣泛可能的平臺(tái)，為過(guò)去相對(duì)獨(dú)立的教師和學(xué)生提供了一個(gè)更加便捷的交流渠道?，F(xiàn)在更多的年輕人傾向于在QQ空間、微信朋友圈、微博等社交媒體上發(fā)表狀態(tài)，將內(nèi)心的困惑和深處的想法表達(dá)出來(lái)，以尋求更及時(shí)的安慰和關(guān)心。作為思想政治教育工作者恰好可以通過(guò)這些渠道來(lái)關(guān)注到大學(xué)生的心理狀態(tài)，第一時(shí)間了解學(xué)生所面臨的困惑，并有針對(duì)性的進(jìn)行教育和引導(dǎo)，真正地實(shí)現(xiàn)師生間的無(wú)障礙交流。此外，運(yùn)用新媒體的教育形式，教育內(nèi)容更豐富，教育渠道也更寬闊。

2 創(chuàng)新思想政治教育工作的新方式

傳統(tǒng)的思想政治教育方式主要以教材為主，以教育者為中心，以課堂為主陣地。因而傳統(tǒng)的思想政治教育方式就顯得比較呆板，學(xué)生對(duì)待思想政治教育學(xué)科的態(tài)度多是死記硬背。而在新媒體環(huán)境下，由于新媒體所具備的信息開(kāi)放性、共享性的特點(diǎn)，使得對(duì)大學(xué)生的思想政治教育不再僅局限于課堂之上，大學(xué)生也可以通過(guò)新媒體獲取到豐富的思想政治教育知識(shí)，教師也可以運(yùn)用新媒體應(yīng)用渠道中的形象生動(dòng)特征強(qiáng)化受教育者接收思想政治教育的效果。這將會(huì)促進(jìn)大學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，改變大學(xué)生過(guò)去對(duì)于思想政治教育學(xué)科的認(rèn)識(shí)，提高思想政治教育的實(shí)效性。

（二）消極影響

1 新媒體的商業(yè)化運(yùn)營(yíng)模式，導(dǎo)致思想政治教育信息的污染

在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的環(huán)境下，大眾傳媒已不再僅僅是主流意識(shí)形態(tài)的宣傳陣地。隨著商業(yè)化運(yùn)作模式的不斷加強(qiáng)，新媒體關(guān)注的重心逐漸偏移，更為重視自身的經(jīng)濟(jì)利益，扭曲式地迎合受眾的趣味，使其從形式到內(nèi)容都發(fā)生了歪曲，具體表現(xiàn)為信息的庸俗化、文化傳播的快餐化、歷史責(zé)任感的缺失、享樂(lè)主義，等等，迎合了廣大受眾的心理與精神需求，滿足了媒體自身的利益訴求，不可避免地忽視了新媒體應(yīng)有的思想政治教育功能。

2 新媒體環(huán)境下，大學(xué)生的精神生活顯現(xiàn)出娛樂(lè)化和低俗化傾向

據(jù)相關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，大學(xué)生接觸和使用媒體主要是因?yàn)樾畔⑿枨蠛蛫蕵?lè)需求。在娛樂(lè)化浪潮的侵蝕下，大學(xué)生更熱衷于流行和時(shí)尚，更熱衷于對(duì)生動(dòng)性強(qiáng)、形象表達(dá)的信息需求，更加追求精神消費(fèi)的娛樂(lè)化，他們愛(ài)好看電影、玩游戲、唱KTV，等等，享樂(lè)主義和拜金主義等價(jià)值觀念的腐化正愈加嚴(yán)峻。在這樣的形勢(shì)下，部分大學(xué)生形成了注重感官享受和低俗文化消費(fèi)的不良習(xí)慣，將個(gè)體的價(jià)值追求定位于舒適享受、娛樂(lè)消遣，喪失了對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的責(zé)任感和主人翁意識(shí)，喪失了對(duì)崇高理想信念的追求和對(duì)健全人格的塑造。當(dāng)代大學(xué)生這種不加思考批判地接受新媒體的負(fù)面信息，并據(jù)此建構(gòu)自己的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的現(xiàn)象，使高校思想政治教育在新媒體環(huán)境下面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

3 傳媒沉溺造成部分大學(xué)生在學(xué)習(xí)工作中出現(xiàn)社交障礙

當(dāng)代大學(xué)生處于青春期階段，他們思想活躍、熱愛(ài)社會(huì)交往。尤其是新傳媒的出現(xiàn)，對(duì)他們的人際交往發(fā)生著深刻影響。新傳媒拓寬了當(dāng)代大學(xué)生的人際交往范圍，更新了他們?nèi)穗H交往的形式，豐富了他們?nèi)穗H交往的內(nèi)容。但與此同時(shí)，它也使大學(xué)生群體發(fā)生了傳媒沉溺的傾向，導(dǎo)致他們現(xiàn)實(shí)交往的能力弱化和道德意識(shí)的淡化，甚至出現(xiàn)不同程度的社交障礙。他們更愿意把時(shí)間用在刷朋友圈、發(fā)微博、玩網(wǎng)絡(luò)游戲或交友聊天上，而不愿意接觸現(xiàn)實(shí)生活中的人和事，甚至與現(xiàn)實(shí)的人際交往相隔絕，深深地陷入虛擬的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。長(zhǎng)此以往，可能會(huì)造成大學(xué)生在學(xué)習(xí)工作中的感情淡漠、心理偏執(zhí)、心靈空虛，嚴(yán)重的話還會(huì)誘發(fā)自閉癥或抑郁癥等。

三 新媒體環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育的對(duì)策

（一）積極搭建校園新媒體平臺(tái)endprint

第一，充分利用互動(dòng)性網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)做好大學(xué)生思想政治教育工作，可以提升大學(xué)生的參與意識(shí)，也能讓大學(xué)生及時(shí)表達(dá)自我，更能形成大學(xué)生與學(xué)校、社會(huì)進(jìn)行良性溝通的局面。比如，通過(guò)建立高校微博、微信公眾號(hào)等形式，向大學(xué)生傳遞更多的正能量，這樣既能夠拓展大學(xué)生思想政治教育的渠道，也能夠豐富思想政治教育的內(nèi)容，更能利用交互性的特點(diǎn)，及時(shí)了解到大學(xué)生的動(dòng)態(tài)并及時(shí)提供幫助。再如，可以讓輔導(dǎo)員老師建立個(gè)人微博、訂閱號(hào)等，分享經(jīng)驗(yàn)，這樣能夠增強(qiáng)思想政治教育工作的影響力和親和力，也就打破了傳統(tǒng)的說(shuō)教和灌輸模式。

第二，積極完善校園網(wǎng)站的建設(shè)，通過(guò)學(xué)校網(wǎng)站可以更好地將思想政治教育工作外化于行，將學(xué)校發(fā)展成果展現(xiàn)出來(lái)。當(dāng)然，從內(nèi)容到形式的建設(shè)上一定要貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實(shí)際，把大學(xué)生思想政治教育融入到網(wǎng)站中。

第三，有效利用手機(jī)開(kāi)展思想政治教育工作。地域、時(shí)間上的限制一直都是制約思想政治教育走向深入的障礙，而手機(jī)這種不受地域和時(shí)間限制的載體恰好可以打破障礙。思想政治教育工作者可以利用手機(jī)的拍照、錄像的功能，及時(shí)將以前文字上的與思想政治相關(guān)的內(nèi)容更形象地展示出來(lái)，通過(guò)手機(jī)拉近師生之間距離，有效幫助學(xué)生解決問(wèn)題。

（二）加強(qiáng)新媒體平臺(tái)監(jiān)管力度

由于新媒體的虛擬性特點(diǎn)，難免會(huì)有不少混淆視聽(tīng)的言論摻雜其中，而大學(xué)生辨別是非的能力還不夠，比較容易受到這類言論的錯(cuò)誤引導(dǎo)，因此對(duì)于新媒體平臺(tái)的監(jiān)管力度必須加強(qiáng)。

1 強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)重視程度

一項(xiàng)工作假如能得到領(lǐng)導(dǎo)的重視，那么在行動(dòng)上的落實(shí)自然會(huì)更快捷，尤其是如果形成校領(lǐng)導(dǎo)長(zhǎng)期監(jiān)督、齊抓共管的機(jī)制，就能夠更好地對(duì)高校的輿情進(jìn)行監(jiān)管。

2 建立雙重監(jiān)督機(jī)制

要建立校內(nèi)與校外的聯(lián)動(dòng)機(jī)制，在校外充分發(fā)揮社會(huì)大眾的作用，展現(xiàn)其輿論監(jiān)督的能量，對(duì)不良信息進(jìn)行及時(shí)反饋與處理，促進(jìn)新媒體環(huán)境的健康發(fā)展；在校內(nèi)要積極關(guān)注大學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，了解大學(xué)生對(duì)待熱點(diǎn)問(wèn)題的看法，并進(jìn)行有效地?zé)狳c(diǎn)回應(yīng)，爭(zhēng)取把負(fù)能量的信息扼殺在搖籃中。

3 加大新媒體平臺(tái)的管理力度

相關(guān)部門(mén)要強(qiáng)化對(duì)新媒體平臺(tái)的監(jiān)管，嚴(yán)格把控新媒體平臺(tái)的準(zhǔn)入機(jī)制，提高新媒體平臺(tái)內(nèi)容的篩選和發(fā)布門(mén)檻，保證新媒體平臺(tái)的健康運(yùn)行，保證具體內(nèi)容的合法性。

（三）重視大學(xué)生媒介素養(yǎng)教育

1 充分使用現(xiàn)代移動(dòng)信息技術(shù)

盡快占領(lǐng)思想政治教育網(wǎng)絡(luò)陣地，普及大學(xué)生媒介素養(yǎng)教育。通過(guò)微信公眾號(hào)、微課堂等形式發(fā)布網(wǎng)絡(luò)信息分析的知識(shí)，組織專門(mén)隊(duì)伍負(fù)責(zé)思想政治教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)，將主流意識(shí)融入到平臺(tái)建設(shè)內(nèi)容中。

2 開(kāi)設(shè)大學(xué)生媒介素養(yǎng)課程

開(kāi)設(shè)媒介素養(yǎng)指選課或者選修課，引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)習(xí)媒介素養(yǎng)的組成以及信息時(shí)代如何增強(qiáng)自己的辨別能力，在課堂上融入和媒介素養(yǎng)相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)大學(xué)生形成正確的網(wǎng)絡(luò)觀念。

3 提高大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力

社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生提前接觸社會(huì)、鍛煉自身素質(zhì)的一個(gè)良好途徑，在社會(huì)實(shí)踐中可以真切感受到社會(huì)主義核心價(jià)值觀在生活中的具體反映，初步形成自己的世界觀。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐的廣闊平臺(tái)，能有效提高大學(xué)生解決問(wèn)題和分析問(wèn)題的能力。

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