歐 珠

（西藏民族大學(xué)黨委書記、副校長(zhǎng)）

2018年是西藏民族大學(xué)建校60周年。辦學(xué)60年來(lái)，學(xué)校不忘初心，牢記使命，始終堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，緊緊圍繞“培養(yǎng)什么樣的人，如何培養(yǎng)人，為誰(shuí)培養(yǎng)人”的根本問題，全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，遵循思想政治教育規(guī)律、教書育人規(guī)律、學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律和西藏民族教育特殊規(guī)律，堅(jiān)守傳承優(yōu)良傳統(tǒng)，創(chuàng)新育人模式，強(qiáng)化思想政治教育，努力讓共產(chǎn)主義崇高信仰融入每一個(gè)民大學(xué)子的靈魂血脈，培養(yǎng)了一代又一代永遠(yuǎn)跟黨走的中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。60年來(lái)，八萬(wàn)多名各民族畢業(yè)生帶著在母校熔鑄而成的血脈靈魂，帶著對(duì)黨的絕對(duì)忠誠(chéng)，滿腔熱情地投入到西藏經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和民族團(tuán)結(jié)的偉大事業(yè)，在西藏社會(huì)主義建設(shè)的不同歷史階段都發(fā)揮了不可替代的獨(dú)特作用，用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

進(jìn)入新時(shí)代，西藏民族大學(xué)以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指引，深入貫徹全國(guó)、全區(qū)高校思想政治工作會(huì)議精神，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作，將立德樹人貫穿教育教學(xué)的全過程，不斷加強(qiáng)黨對(duì)學(xué)校的全面領(lǐng)導(dǎo)，不斷鞏固馬克思主義在高校的指導(dǎo)地位，牢牢把握意識(shí)形態(tài)工作主導(dǎo)權(quán)，建立健全全員育人、全程育人、全方位育人體系，不斷開創(chuàng)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育新局面，著力打造文化育人新格局，全面推動(dòng)學(xué)校思想政治工作創(chuàng)新發(fā)展，努力把學(xué)校建設(shè)成為堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)強(qiáng)陣地，培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的堅(jiān)強(qiáng)陣地，構(gòu)筑中華民族共有精神家園的模范之地，走出了一條符合時(shí)代要求、符合西藏實(shí)際的高校思想政治工作新道路，形成了特色鮮明的“西藏民大模式”，取得了新的積極成效。新時(shí)代的西藏民大師生堅(jiān)決維護(hù)習(xí)近平總書記的核心地位，堅(jiān)決維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，自覺在政治立場(chǎng)、政治方向、政治原則、政治道路上同黨中央保持高度一致，對(duì)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)充滿信心，對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的道路自信、理論自信、制度自信、文化自信進(jìn)一步堅(jiān)定。

一、堅(jiān)持黨對(duì)學(xué)校工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，確保社會(huì)主義辦學(xué)方向

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，學(xué)校黨委對(duì)學(xué)校工作實(shí)行全面領(lǐng)導(dǎo)，承擔(dān)管黨治黨、辦學(xué)治校的主體責(zé)任，把方向、管大局、作決策、保落實(shí)。學(xué)校黨委牢記辦好中國(guó)特色社會(huì)主義大學(xué)的歷史使命，全面履行管黨治校主體責(zé)任，不斷健全責(zé)任體系，強(qiáng)化理論武裝，推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，發(fā)展壯大黨員隊(duì)伍，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)核心地位顯著增強(qiáng)，各級(jí)黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和廣大黨員的模范帶頭作用充分發(fā)揮，黨建科學(xué)化水平明顯提升，為促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)、維護(hù)學(xué)校安全穩(wěn)定、推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)科學(xué)發(fā)展提供了堅(jiān)強(qiáng)思想保證、政治保證和組織保證。一是健全責(zé)任體系。黨委書記認(rèn)真履行“第一責(zé)任人”的職責(zé)，定期聽取黨委部門工作報(bào)告，圍繞黨建工作摸情況、找問題、定措施。班子成員認(rèn)真履行“一崗雙責(zé)”，承擔(dān)分管部門、聯(lián)系學(xué)院黨建工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。各級(jí)黨組織層層簽訂黨建工作責(zé)任書，定期進(jìn)行黨建工作年度述職，建立層層責(zé)任落實(shí)體系，推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向基層延伸。二是加強(qiáng)理論武裝。圍繞習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、黨章黨規(guī)、黨的十九大精神、區(qū)黨委九次黨代會(huì)精神等內(nèi)容，組織開展理論中心組學(xué)習(xí)、專題輔導(dǎo)、課題研究、集體備課、知識(shí)競(jìng)賽、主題班會(huì)等活動(dòng)，推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦、進(jìn)網(wǎng)絡(luò)、進(jìn)學(xué)術(shù)，切實(shí)做到用中央和區(qū)黨委部署要求武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。三是推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。在全校范圍內(nèi)深入開展基層黨組織標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作，以黨建信息管理系統(tǒng)為平臺(tái)，積極構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”模式，以信息化提升基層黨組織建設(shè)科學(xué)化、現(xiàn)代化水平。推進(jìn)基層團(tuán)組織和教研室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)向基層群團(tuán)組織、教學(xué)組織拓展延伸。通過近兩年的有力有序推進(jìn)，全校各基層黨團(tuán)組織和教研組織建設(shè)更加規(guī)范化，凝聚力和戰(zhàn)斗力明顯提升?；鶎狱h組織標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)得到了自治區(qū)黨委和區(qū)黨委組織部、區(qū)教育工委的充分肯定。四是壯大黨員隊(duì)伍。按照控制總量、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高質(zhì)量、發(fā)揮作用的總要求，堅(jiān)持把政治建設(shè)放在首位，嚴(yán)格遵守黨員發(fā)展工作程序和紀(jì)律，建立健全發(fā)展黨員工作制度，科學(xué)制訂學(xué)校黨員發(fā)展規(guī)劃和年度計(jì)劃，不斷加強(qiáng)入黨積極分子培養(yǎng)教育，嚴(yán)格堅(jiān)持黨員標(biāo)準(zhǔn)和黨員發(fā)展程序、紀(jì)律，積極做好在大學(xué)生和優(yōu)秀青年教師中發(fā)展黨員工作，特別注重發(fā)展少數(shù)民族師生入黨，更加注重提高發(fā)展黨員質(zhì)量，確保黨員發(fā)展數(shù)量和質(zhì)量的統(tǒng)一。五是創(chuàng)新黨建工作新模式。積極探索新形勢(shì)下如何做好大學(xué)生黨建工作，設(shè)立“學(xué)生公寓黨員工作站”，打破專業(yè)和班級(jí)限制，把黨建工作擴(kuò)展、延伸到了學(xué)生公寓，把黨員工作站建成“宣傳陣地”、“信息陣地”、“助理陣地”、“服務(wù)陣地”、“民族團(tuán)結(jié)、反分裂斗爭(zhēng)的模范陣地”等六個(gè)方面的陣地，創(chuàng)新了基層黨建工作模式，為加強(qiáng)和改進(jìn)我區(qū)高校大學(xué)生黨建工作提供了經(jīng)驗(yàn)和借鑒。六是強(qiáng)化執(zhí)紀(jì)監(jiān)督問責(zé)。構(gòu)建職責(zé)明確的工作格局和層層傳導(dǎo)的責(zé)任體系，全面落實(shí)黨委主體責(zé)任和紀(jì)委監(jiān)督責(zé)任，層層簽訂任務(wù)責(zé)任書。調(diào)整黨風(fēng)廉政建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，健全規(guī)章制度，構(gòu)建長(zhǎng)效機(jī)制，推進(jìn)“清單式管理”，持續(xù)推進(jìn)紀(jì)委轉(zhuǎn)職能、轉(zhuǎn)作風(fēng)、轉(zhuǎn)方式，聚焦主業(yè)主責(zé)。圍繞穩(wěn)定安全、黨建標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)等學(xué)校黨委重大工作部署，針對(duì)重點(diǎn)部門、重點(diǎn)崗位、重點(diǎn)領(lǐng)域，強(qiáng)化監(jiān)督執(zhí)紀(jì)，扎實(shí)開展“三督三察”。建立內(nèi)部控制機(jī)制，修訂完善內(nèi)部審計(jì)工作規(guī)定，全面落實(shí)基本建設(shè)項(xiàng)目全過程審計(jì)、領(lǐng)導(dǎo)干部任期經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)等規(guī)章制度。開展網(wǎng)絡(luò)廉政教育，推進(jìn)廉政文化進(jìn)校園。

二、堅(jiān)持馬克思主義理論教育，夯實(shí)師生思想基礎(chǔ)

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，要堅(jiān)持不懈?jìng)鞑ヱR克思主義，抓好馬克思主義理論教育，為學(xué)生一生奠定科學(xué)的思想基礎(chǔ)。學(xué)校著眼于堅(jiān)持和鞏固馬克思主義在高校的指導(dǎo)地位，全面加強(qiáng)思政課建設(shè)和馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)，重點(diǎn)建設(shè)馬克思主義學(xué)院，著力守好西藏民大的“精神高地”，夯實(shí)全校師生的思想基礎(chǔ)。一是用好課堂教學(xué)這個(gè)主渠道。貫徹落實(shí)高校思想政治理論課建設(shè)創(chuàng)新計(jì)劃和《思想政治理論課建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》，大力推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想“三進(jìn)”工作和思政課“兩個(gè)轉(zhuǎn)化”工程，加強(qiáng)思想政治理論課改革和創(chuàng)新，切實(shí)辦好思想政治理論課，提升思想政治理論課的親和力和感染力，增強(qiáng)育人的針對(duì)性和實(shí)效性。二是凝練課堂內(nèi)容。結(jié)合西藏區(qū)情，開設(shè)“馬克思主義五觀、兩論”地方特色課程，并及時(shí)將習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想融入思政教材和教學(xué)內(nèi)容中，增加歷史觀方面的內(nèi)容，修訂為“馬克思主義五觀、兩論”，切實(shí)增強(qiáng)馬克思主義辯證唯物主義和歷史唯物主義教育、西藏區(qū)情教育。嚴(yán)把教材審核關(guān)，確保教材符合要求，確保五門思政課開到位課時(shí)開足。三是加強(qiáng)教學(xué)基本建設(shè)。單獨(dú)設(shè)立“形勢(shì)與政策”課教研室，建立定期教學(xué)研討、集體備課、賽教、同行聽課評(píng)教、“文明課堂”創(chuàng)建等制度，制定“八要八不準(zhǔn)”文明課堂標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范課堂教學(xué)。啟動(dòng)名師培養(yǎng)工程，積極申報(bào)和建設(shè)“名師工作室”。四是落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部上講臺(tái)和聯(lián)系思政教研室制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各級(jí)黨組織書記、院長(zhǎng)每學(xué)期至少為學(xué)生講1次思想政治理論課或黨課。領(lǐng)導(dǎo)干部每學(xué)期要深入所聯(lián)系的教研室參加教研活動(dòng)，每學(xué)期聽思想政治理論課不少于4次。五是強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)。充分利用陜西紅色資源和文化資源豐富的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)愛國(guó)主義教育和傳統(tǒng)文化教育，開展現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)和實(shí)踐考察，探索形成了“課堂+課外+社會(huì)”“三位一體”的實(shí)踐教學(xué)體系，建立了以延安革命圣地、照金革命紀(jì)念館、馬蘭革命遺址、富平習(xí)仲勛紀(jì)念館、西安八路軍辦事處、秦兵馬俑博物館、漢陽(yáng)陵博物館、袁家村為主的一大批教學(xué)實(shí)踐基地。六是優(yōu)化學(xué)科建設(shè)。以馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)為龍頭，全面提升馬克思主義學(xué)院的學(xué)科引領(lǐng)地位和作用。制定《馬克思主義學(xué)院“十三五”學(xué)科發(fā)展規(guī)劃》和《關(guān)于重點(diǎn)建設(shè)西藏民族大學(xué)馬克思主義學(xué)院論證報(bào)告》，把馬克思主義理論學(xué)科作為博士點(diǎn)支撐學(xué)科和特色優(yōu)勢(shì)學(xué)科重點(diǎn)發(fā)展，把哲學(xué)作為高原學(xué)科重點(diǎn)建設(shè)。2018年馬克思主義理論一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)獲批。七是打造高水平思政教師隊(duì)伍。建立思想政治理論課專職教師隊(duì)伍任職資格制度，嚴(yán)把思想政治理論課教師政治關(guān)和“準(zhǔn)入關(guān)”。重視高層次人才引進(jìn)和培養(yǎng)，選派教師參加各類各級(jí)培訓(xùn)，多渠道提升教師隊(duì)伍學(xué)歷層次和整體水平。注重學(xué)科方向凝練，初步形成了“黨的民族理論與民族政策”“民族地區(qū)思想政治教育”“黨的治藏方略與西藏經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展”三個(gè)特色方向和團(tuán)隊(duì)。

三、堅(jiān)持抓牢意識(shí)形態(tài)工作，確保意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域絕對(duì)安全

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，意識(shí)形態(tài)工作是黨的一項(xiàng)極端重要的工作，必須把意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)牢牢掌握在手中。學(xué)校黨委始終把意識(shí)形態(tài)工作放在心上，扛在肩上，拿在手上，認(rèn)真貫徹落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制，牢牢把握意識(shí)形態(tài)工作主動(dòng)權(quán)、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和話語(yǔ)權(quán)，不斷強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)、強(qiáng)化體制機(jī)制、強(qiáng)化輿論管控，確保意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域絕對(duì)安全。一是全面落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制。學(xué)校黨委全面履行主體責(zé)任，黨委書記親自抓意識(shí)形態(tài)工作，將意識(shí)形態(tài)工作納入黨委重要議事日程。黨委宣傳部作為意識(shí)形態(tài)工作的專責(zé)機(jī)關(guān)，在黨委領(lǐng)導(dǎo)下，牢記使命，守土有責(zé)，多次去各單位進(jìn)行調(diào)研，做實(shí)做細(xì)意識(shí)形態(tài)工作。學(xué)工部、團(tuán)委、教務(wù)處、維穩(wěn)辦和各學(xué)院（部）密切協(xié)同，形成意識(shí)形態(tài)工作合力。二是建立意識(shí)形態(tài)工作研判處置工作機(jī)制。學(xué)校專門成立集思政工作研究、輿情分析研判、指揮協(xié)調(diào)功能于一體的思想政治教育工作室，及時(shí)搜集各類校園輿情，包括學(xué)生思想動(dòng)態(tài)、網(wǎng)絡(luò)輿情等工作情況，分析學(xué)校意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的新情況、新動(dòng)向，為學(xué)校黨委科學(xué)決策提供重要參考信息，加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)工作的研判處置。工作室統(tǒng)一協(xié)調(diào)學(xué)校突發(fā)輿情預(yù)警和處置，一旦發(fā)生重大突發(fā)事件，牢牢把握正確輿論導(dǎo)向，及時(shí)完成輿情匯集、分析工作，向?qū)W校黨委報(bào)送《輿情報(bào)告》，確保不發(fā)生有較大負(fù)面影響的輿情事件。三是切實(shí)加強(qiáng)輿論管控。堅(jiān)持黨管媒體原則不動(dòng)搖，始終堅(jiān)持正確的政治方向和輿論導(dǎo)向，管方向、管陣地、管規(guī)矩。學(xué)校多次召開校內(nèi)媒體管理工作會(huì)議，安排部署《西藏民族大學(xué)校報(bào)》《西藏民族大學(xué)學(xué)報(bào)》、“易班”工作站、民大官方網(wǎng)站、“民大青年”微信公眾號(hào)等的管理工作，明確工作要求和工作責(zé)任。對(duì)校內(nèi)各單位和學(xué)生社團(tuán)創(chuàng)辦的報(bào)紙、刊物、微信、微博公眾號(hào)實(shí)現(xiàn)審查備案制度，加強(qiáng)管理。召集全校通訊員專題學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記在新聞?shì)浾摴ぷ髯剷?huì)和宣傳思想工作會(huì)議上的重要講話精神。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)控和網(wǎng)絡(luò)安全教育，成立網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)測(cè)中心，舉辦網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周系列活動(dòng)，提高管網(wǎng)用網(wǎng)能力。堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位，加強(qiáng)校內(nèi)學(xué)術(shù)活動(dòng)的管理，制定《西藏民族大學(xué)學(xué)術(shù)活動(dòng)管理辦法》，對(duì)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究一手抓引導(dǎo)，一手抓管理，嚴(yán)明科學(xué)研究的政治紀(jì)律。

四、堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，建立全員育人、全程育人、全方位育人體系

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，要堅(jiān)持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人，努力開創(chuàng)我國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展新局面。學(xué)校準(zhǔn)確研判學(xué)生特點(diǎn)，探索適合少數(shù)民族大學(xué)生教育規(guī)律的新途徑，以全國(guó)和西藏、陜西兩省區(qū)高校思想政治工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，結(jié)合區(qū)情校情生情，踐行育人為先、發(fā)展學(xué)生理念，全面構(gòu)建全員、全方位、全過程育人模式。一是創(chuàng)新“118343”育人模式。強(qiáng)化“發(fā)展學(xué)生”這一核心理念，一切工作以發(fā)展學(xué)生，保證學(xué)生的健康成長(zhǎng)、成才為中心、為目標(biāo)；抓住“立德樹人”這一根本宗旨，堅(jiān)持德育為先；把握八個(gè)重點(diǎn)，以思想教育指導(dǎo)、心理健康疏導(dǎo)、養(yǎng)成教育引導(dǎo)、知識(shí)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)規(guī)導(dǎo)、遵紀(jì)守法教導(dǎo)、班級(jí)樓舍“一二三”穩(wěn)定安全常態(tài)管理進(jìn)班級(jí)長(zhǎng)效機(jī)制主導(dǎo)、互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)下的助導(dǎo)等八個(gè)“導(dǎo)”為重點(diǎn)，統(tǒng)籌部署，集成推進(jìn)，確保工作有落點(diǎn)；拉通三個(gè)全程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全員育人、全方位育人，教學(xué)、管理和服務(wù)緊緊圍繞服務(wù)終端——學(xué)生，構(gòu)建體系開放、制度規(guī)范、機(jī)制靈活、渠道互通，選擇多樣的學(xué)生工作體系；加強(qiáng)四支隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)黨支部書記、輔導(dǎo)員+班主任、黨員+共青團(tuán)員和學(xué)生干部四支隊(duì)伍建設(shè)，打造一支集教育、管理、服務(wù)和引導(dǎo)功能為一體的新型學(xué)工隊(duì)伍；堅(jiān)持三個(gè)到位，責(zé)任到位、保障到位、投入到位。在學(xué)校黨委的推動(dòng)下，“118343”育人模式上墻、入心，做到了常講常抓。二是堅(jiān)持嚴(yán)格管理。建立“234”應(yīng)急處突和“123”常態(tài)管理相結(jié)合的穩(wěn)定安全長(zhǎng)效機(jī)制，持續(xù)深化學(xué)生日常管理進(jìn)班級(jí)、進(jìn)宿舍，確保穩(wěn)定安全工作“扁平化”鋪開、“細(xì)胞式”滲透。學(xué)生管理秉承“嚴(yán)管嚴(yán)治”原則，嚴(yán)格門禁制度和早操、晚自習(xí)制度，實(shí)施出入校門和宿舍、教室打卡制度。通過執(zhí)行“五查兩執(zhí)”學(xué)生工作檢查制度（五查指：查早操、查課、查晚自習(xí)、查酒吧、查宿舍；兩執(zhí)指：校園執(zhí)勤、公寓執(zhí)勤），及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，約束學(xué)生不良行為。在宿舍引入黨員工作站、學(xué)生自律督導(dǎo)隊(duì)，發(fā)揮學(xué)生自我教育、自我管理作用。成立校園輿情分析中心，實(shí)行24小時(shí)網(wǎng)絡(luò)巡查制度，采取技術(shù)手段保證信息系統(tǒng)安全，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處置網(wǎng)上不良信息。持續(xù)開展“電氣火網(wǎng)毒”專項(xiàng)行動(dòng)隱患排查整改工作，強(qiáng)化源頭防控，矛盾糾紛排查化解體系不斷完善。三是創(chuàng)新“互聯(lián)網(wǎng)+學(xué)生管理”新模式。學(xué)校搭建學(xué)生管理系統(tǒng)、教務(wù)系統(tǒng)、后勤系統(tǒng)等網(wǎng)絡(luò)信息化平臺(tái)，打通了學(xué)生管理最后一公里，對(duì)學(xué)生管理、服務(wù)工作實(shí)施全天候、零距離、全覆蓋。編制學(xué)生信息數(shù)據(jù)庫(kù)，對(duì)學(xué)生基本信息、學(xué)習(xí)綜合狀況、家庭情況、違紀(jì)行為跟蹤教育等信息進(jìn)行平臺(tái)化集成、網(wǎng)絡(luò)化共享、數(shù)據(jù)化分析。在西藏自治區(qū)內(nèi)首先創(chuàng)建易班工作站，整合學(xué)生自媒體，構(gòu)建師生交流互動(dòng)網(wǎng)絡(luò)社區(qū)，助力學(xué)生管理教育。成立“大數(shù)據(jù)分析中心”，利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)手段多層次、廣角度、寬領(lǐng)域記錄學(xué)生成長(zhǎng)軌跡，動(dòng)態(tài)分析，掌握學(xué)生思想狀況。實(shí)施宿舍分配、水電費(fèi)管理、網(wǎng)絡(luò)管理、安全管理一站式登錄處理，為學(xué)生提供便利服務(wù)。四是構(gòu)建“六位一體”重點(diǎn)學(xué)生資助、幫扶體系。學(xué)校大多數(shù)學(xué)生來(lái)自偏遠(yuǎn)山區(qū)、邊疆地區(qū)，貧困生占學(xué)生總?cè)藬?shù)的30%，特困生占學(xué)生總數(shù)的10%。學(xué)校努力構(gòu)建“獎(jiǎng)、助、貸（償、退）、補(bǔ)、減（免）、勤”六位一體資助、幫扶體系，不斷落實(shí)資助政策，加大資助力度、擴(kuò)大資助面和增強(qiáng)資助金額。目前，學(xué)校獎(jiǎng)學(xué)金覆蓋面達(dá)到20%，助學(xué)金覆蓋面達(dá)到100%，每一個(gè)貧困學(xué)生都能得到資助，共享國(guó)家教育資助政策。五是注重學(xué)生心理健康。以學(xué)校心理咨詢中心——各學(xué)院（部）心理咨詢老師——各班級(jí)心理委員為主體，構(gòu)建大學(xué)生心理健康教育三級(jí)工作體系，開展心理教育和普查工作，對(duì)重點(diǎn)學(xué)生進(jìn)行有效的心理問題干預(yù)和治療，提高大學(xué)生心理健康水平。

五、堅(jiān)持推進(jìn)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育工程，鑄牢中華民族共同體意識(shí)

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，深化民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育，鑄牢中華民族共同體意識(shí)，加強(qiáng)各民族交往交流交融，促進(jìn)各民族像石榴籽一樣緊緊抱在一起，共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展。學(xué)校將“民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育工程”作為“十三五”時(shí)期學(xué)校事業(yè)發(fā)展“六大工程”中的“一號(hào)工程”，把民族團(tuán)結(jié)教育上升到事關(guān)學(xué)校辦學(xué)性質(zhì)和方向，事關(guān)學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量，事關(guān)西藏和諧穩(wěn)定的高度來(lái)認(rèn)識(shí)和重視，以理想信念教育、愛國(guó)主義教育、民族團(tuán)結(jié)教育為核心，引導(dǎo)廣大學(xué)生自覺增強(qiáng)中華民族共同體意識(shí)和“五個(gè)認(rèn)同”，讓西藏自古以來(lái)就是偉大祖國(guó)不可分割的一部分和中華文化始終是西藏各民族的情感依托、心靈歸宿、精神家園，西藏各民族文化是中華文化不可分割的一部分的思想深深扎根在學(xué)生心中。一是不斷完善民族團(tuán)結(jié)教育工作機(jī)制。切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，形成黨委書記親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)專門抓、各級(jí)部門共同抓的頂層設(shè)計(jì)和統(tǒng)籌規(guī)劃。形成了以每年3月“民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育宣傳月”為抓手，促全年、有重點(diǎn)、分層次的工作思路；形成了以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為引領(lǐng)，以愛國(guó)主義教育為主線，以民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育為重點(diǎn)，校園文化沁潤(rùn)、課上課下呼應(yīng)、校內(nèi)校外配合的工作格局，明確工作責(zé)任，將民族團(tuán)結(jié)教育貫穿育人的全方位、全過程。二是不斷豐富和創(chuàng)新民族團(tuán)結(jié)教育創(chuàng)建活動(dòng)的內(nèi)容和形式。深化“三聯(lián)三進(jìn)一交友”活動(dòng)，豐富內(nèi)容、拓展模式，將民族團(tuán)結(jié)教育融入日常、抓在經(jīng)常，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)意識(shí)，使師生樹立“五個(gè)認(rèn)同”和“三個(gè)離不開”的思想。在聯(lián)系班級(jí)、聯(lián)系學(xué)生、聯(lián)系家庭工作中，將民族團(tuán)結(jié)教育與黨建、團(tuán)建、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)、學(xué)生思想動(dòng)態(tài)和班級(jí)管理聯(lián)系起來(lái)；加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育的針對(duì)性、實(shí)效性，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活困難和思想認(rèn)識(shí)方面的問題；做好學(xué)生家長(zhǎng)或家訪工作，加強(qiáng)溝通聯(lián)系，努力形成家庭教育與學(xué)校教育合力。在進(jìn)宿舍、進(jìn)班級(jí)、進(jìn)網(wǎng)絡(luò)工作中，倡導(dǎo)不同民族學(xué)生混合住宿，引導(dǎo)學(xué)生建立良好的舍友關(guān)系；倡導(dǎo)不同民族混合編班，使各民族學(xué)生共學(xué)共進(jìn)；通過建立理論學(xué)習(xí)QQ群、建設(shè)民大易班等措施實(shí)現(xiàn)民族團(tuán)結(jié)教育進(jìn)網(wǎng)絡(luò)。在各族師生交朋友工作中，實(shí)現(xiàn)不同民族學(xué)生之間的交往交流交融，增進(jìn)不同民族師生之間的友誼，起到相互交流、互幫互學(xué)、共同進(jìn)步的目的。三是積極開展主題實(shí)踐活動(dòng)。積極開展“民族團(tuán)結(jié)從我做起”“民族團(tuán)結(jié)手拉手”“四講四愛”“家鄉(xiāng)新變化”主題班會(huì)等主題實(shí)踐活動(dòng)，凝聚班級(jí)向心力，增強(qiáng)各民族同學(xué)的交往交流交融，引導(dǎo)學(xué)生珍惜國(guó)家當(dāng)前改革發(fā)展的大好形勢(shì)，樹立“團(tuán)結(jié)穩(wěn)定是福，分裂動(dòng)亂是禍”的思想。這些實(shí)踐活動(dòng)的開展，使民族團(tuán)結(jié)教育落實(shí)到了日常生活、工作和學(xué)習(xí)中，使民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步宣傳教育看得見、摸得著、扎得深、見實(shí)效。

六、堅(jiān)持以文化人 著力打造文化育人新格局

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，要更加注重以文化人、以文育人，廣泛開展文明校園創(chuàng)建，開展形式多樣、健康向上、格調(diào)高雅的校園文化活動(dòng)。學(xué)校高度重視校園文化建設(shè)和校園文化活動(dòng)，突出彰顯璀璨的民族文化瑰寶和特色，注重把校園文化活動(dòng)與專業(yè)知識(shí)教育、素質(zhì)拓展教育、綜合能力教育、思想人文教育的深度融合。一是全力打造校園文化品牌。我?！按喝A秋實(shí)”校園文化節(jié)系列活動(dòng)曾獲得全國(guó)校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)，在此基礎(chǔ)上，全力打造以民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步宣傳教育為特色的校園文化品牌、以“專業(yè)技能大賽”和“讀書工程”為主題的書香校園建設(shè)、以學(xué)生社會(huì)實(shí)踐“三下鄉(xiāng)”和課外學(xué)術(shù)競(jìng)賽“三杯機(jī)制”互為聯(lián)動(dòng)的“校園大文化”概念。通過推廣一大批展現(xiàn)民大人文精神和大學(xué)文化特質(zhì)、具備一定穩(wěn)定性和可持續(xù)性、具有較強(qiáng)示范性和較高公認(rèn)度的校園文化品牌活動(dòng)，凝聚、引導(dǎo)、教育各族學(xué)生守望相助，和諧共處。二是廣泛開展校園文化活動(dòng)。充分發(fā)動(dòng)各民族學(xué)生，組織開展“民族團(tuán)結(jié)旗幟高高飄揚(yáng)”的升國(guó)旗儀式、“五十六個(gè)民族團(tuán)結(jié)一家親”展板展示、“各民族同呼吸、共命運(yùn)、心連心”校園手繪文化墻宣傳展評(píng)活動(dòng)、“同享一片藍(lán)天，同住一方熱土，同是中華民族”演講比賽、“民族風(fēng)、團(tuán)結(jié)情、中華魂”文藝晚會(huì)等多項(xiàng)內(nèi)容豐富、形式多樣、廣大學(xué)生喜聞樂見的校園文化活動(dòng)，讓各族學(xué)生在活動(dòng)中加強(qiáng)交往交流交融，鞏固民族團(tuán)結(jié)的意識(shí)，營(yíng)造民族團(tuán)結(jié)教育良好氛圍。三是深入挖掘和凝練辦學(xué)精神。全面總結(jié)和詮釋“愛國(guó)、興藏、篤學(xué)、敬業(yè)”的校訓(xùn)內(nèi)涵，加快校歌的創(chuàng)作和推廣進(jìn)程，引入民大形象標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)開發(fā)，使民大精神強(qiáng)音高奏，深入人心，形成全體師生“集體意識(shí)”的支撐體系和黏合劑。充分發(fā)揮校園文化的激勵(lì)功能，通過舉辦“感動(dòng)民大”青春榜樣、民族團(tuán)結(jié)人物等評(píng)選活動(dòng)和宣傳工作，挖掘民大人身上的大學(xué)人文精神，弘揚(yáng)大學(xué)生剛?cè)嵯酀?jì)、窮本探源的求索精神，互助謙恭、奮發(fā)不屈的道德精神，經(jīng)世致用、無(wú)私奉獻(xiàn)的責(zé)任精神，打造具有民大特質(zhì)的學(xué)生形象標(biāo)識(shí)。

辦學(xué)60年來(lái)，在自治區(qū)黨委、政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在自治區(qū)教育工委、教育廳的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在各級(jí)各部門的大力支持下，西藏民族大學(xué)思想政治工作取得了可喜的成績(jī)，積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)校改革發(fā)展的歷史上寫下了濃墨重彩的一筆。60年的辦學(xué)實(shí)踐一再證明：立德樹人是高校立身之本，思想政治工作是高校一切工作的生命線，是回答“培養(yǎng)什么人，如何培養(yǎng)人，為誰(shuí)培養(yǎng)人”這一根本問題的終極答案，是培養(yǎng)合格建設(shè)者和可靠接班人的根本保障。在今后的辦學(xué)中，我們將堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指引，全面貫徹全國(guó)、全區(qū)高校思想政治工作會(huì)議精神，始終把政治合格作為育人的首要標(biāo)準(zhǔn)和目標(biāo)，以更高的政治站位，更強(qiáng)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，更實(shí)的工作舉措，更好的長(zhǎng)效機(jī)制，堅(jiān)持不懈地加強(qiáng)和改造思想政治工作，把立德樹人貫穿到教育教學(xué)的全過程，不斷提高人才培養(yǎng)能力，努力培養(yǎng)更多的中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。