武華鋒

摘要：青少年學生的身心健康不僅關系到千家萬戶的家庭幸福，也直接影響中華民族的整體健康素質(zhì)，決定著國家的未來和中華民族的偉大復興。本文將就高中陽光體育活動存在的問題與措施做簡要分析。

關鍵詞：陽光體育；高中；有效措施

陽光體育在小學、初中階段開展得如火如荼，陽光體育活動在高中階段開展的并不理想，且有削減體育課程，增加課業(yè)輔導的趨勢。這一現(xiàn)狀應該引起高中教育工作者的高度重視，作為基礎教育的最后關鍵時刻，高中教育承擔著為高校、國家輸送人才的基礎性工作，但這并不是高中教育犧牲學生體質(zhì)健康，過度追求高分數(shù)、高升學率的借口，

一、制約陽光體育活動開展的因素

1.宣傳力度不夠，沒有形成師生全員參與的良好氛圍

高中學校工作的重心均在教學領域，學校的教師和學生管理與評價大都圍繞學業(yè)成績而展開，忽視了陽光體育活動開展。與此同時，家長更多地將對學校的關注聚焦到高考成績上，缺乏對學校開展陽光體育活動的訴求。雖然上級部門對學校開展陽光體育活動做出了相關具體規(guī)定，但僅靠學校行政力量特別是體育教師的宣傳，并未在校園里形成全員參與的良好氛圍。

2.相關組織機構不完善

陽光體育活動的開展在高中階段大都僅僅局限在正常體育課的開設上，并未在原有學校管理體系上分離出專門負責陽光體育活動的組織機構。缺乏強有力的組織領導和明確的組織分工，高中陽光體育活動開展不力的局面似乎找到了原因。當然，這還要歸因于學校領導對如何把控教學工作和陽光體育工作關系的認識。

3.體育設施設備配套不足

隨著國家對教育事業(yè)投入的不斷加大，學校整體辦學設施得到更新改善，現(xiàn)代化辦學水平不斷提升。但不應忽視，學校的教學樓越來越多，但是戶外活動場域和體育設施仍然缺乏。體育活動因存在安全隱患，個別學校甚至嚴格限制學生對體育器械的使用。

4.陽光體育活動項目不夠豐富

以體育課堂教學和課外活動為主要形式的陽光體育鍛煉活動，仍以田徑類、體操類、球類為主，形式和項目都比較單一，造成了學生對體育鍛煉缺乏足夠的興趣。

5.社會體育資源利用不足

陽光體育活動是一項全面鍛煉活動，除了校園體育設施外，政府、社區(qū)都為群眾配置了大量的體育鍛煉資源，如果學校充分借助社會資源，組織開展主題性的陽光體育活動，也可彌補校內(nèi)體育設施不足的問題。但是高中學校普遍實行寄宿制，課業(yè)壓力繁重，學生自由支配時間較少。

二、陽光體育活動開展改進措施

1.更新觀念，擴大宣傳，提高師生家長對陽光體育運動的認識

學校要更新教育觀念，從全面推進素質(zhì)教育，實施陽光快樂教育的角度詮釋陽光體育活動開展的重要意義。邀請家長參加陽光體育主題講座、座談、報告會，轉(zhuǎn)變家長對體育教學的傳統(tǒng)認識，形成全員共同推進陽光體育活動的合力。更新教師學生發(fā)展觀，以促進學生全面發(fā)展、個性發(fā)展為教育的終極目的。幫助學生樹立科學的健康意識和發(fā)展意識，鼓勵學生積極參加體育鍛煉活動。學?？梢酝ㄟ^體育主題活動，擴大輿論宣傳，營造陽光體育活動開展的良好氛圍。

2.加強組織領導，提高活動開展的有效性

學校不僅要將陽光體育活動作為學校重要的教育工作來抓，而且要形成特色的陽光體育活動。為此，學校要成立專門的陽光體育活動領導小組，細化責任分工，組織專兼職相結(jié)合的陽光體育項目輔導員，為活動的有序開展提供組織保障。

3.提高體育設施的使用效率

學校在對校內(nèi)原有體育實施定期維護的基礎上，根據(jù)特色陽光體育項目的開展情況，更新添置體育設備。加強與社會體育團體的交流與合作，實現(xiàn)了部分體育器械的資源共享。

4.創(chuàng)新陽光體育活動項目，豐富活動組織形式

面向師生問卷調(diào)查，梳理師生喜愛的體育鍛煉項目，根據(jù)學校的教學資源，確立陽光體育主體項目和子項目，形成系統(tǒng)性的鍛煉項目組合。另外，學?？梢酝ㄟ^舉行足球、籃球、乒乓球等競技類體育比賽，讓師生參與其中，加強彼此間的技藝交流和情感交流，增強師生感情和團隊意識。加強體育類社團、競技俱樂部等學生組織，讓學生自主參與體育項目的籌備組織實施，既鍛煉了學生的身體素質(zhì)，又培養(yǎng)了學生的組織能力。創(chuàng)新教學組織形式，實施體育專項分層分類教學，既考慮了學生自身的身體素質(zhì)情況，又尊重了學生對體育項目的自主選擇。此類教學模式打破了原有單一的以班級為單位的課堂教學形式，實現(xiàn)了跨班級、跨年級全校全員參與的體育教學新生態(tài)，營造了人人參與、人人健康、人人快樂的良好氛圍。

5.完善監(jiān)督激勵機制

學校要改變對陽光體育專項考評的應付心理，加強體育活動開展的同時，完善過程性檔案材料建設，為陽光體育活動的改進總結(jié)經(jīng)驗。教育督查部門要加強對學校開展陽光體育活動全程檢查機制，并嚴格按照考評細則予以反饋，形成良性的有效的考評機制。學校也要完善教職工評價方案，對參與陽光體育活動輔導的教職工予以政策激勵。

陽光體育活動是陽光教育理念落實的重要表現(xiàn)，也是深入實施素質(zhì)教育，促進學生全面發(fā)展的重要措施，對營造健康向上的校園氛圍，培養(yǎng)志向高遠、人格健全的新時代青年有著重要的現(xiàn)實意義。

參考文獻：

[1]陳安平；張建軍；；試談陽光體育運動開展的必要性[J]；搏擊（體育論壇）；2010年02期

[2]陳瑞平；淺析開展學校陽光體育活動的思考[J]；新課程學習（上）；2012年07期