張新泉+金明春

我們的教育生涯其實(shí)就是一座建筑，用美好的材料建造這座建筑，才能建造一座美好的建筑。

教師的工作，有著一種更加神圣的擔(dān)當(dāng)。教育需要師愛(ài)，這既是教育成功的關(guān)鍵，又是衡量教師素質(zhì)的重要內(nèi)容。教師在課堂上、在課下，以愛(ài)為出發(fā)點(diǎn)，從多方面激發(fā)他們的興趣，點(diǎn)燃學(xué)生心靈的火花。教師是“人類靈魂的工程師”，在鑄造“靈魂”的過(guò)程中， 作為教師，既要有滿腔熱忱，又要有慈母的溫情，深刻含蓄的情感，更容易使學(xué)生受到感染，引起他們強(qiáng)烈的內(nèi)心體驗(yàn)。

在愛(ài)心和智慧中做自己的教育工作，是一種美麗的狀態(tài)，是一種清新的格調(diào)。我們的一舉一動(dòng)，可能都與孩子的成長(zhǎng)相關(guān)聯(lián)。把“做最好的教師”作為我們的一種工作理念，把“做最好的教師”作為我們的一種工作習(xí)慣。

有著崇高的精神信仰和教育愛(ài)心的人，會(huì)生活得更加充實(shí)，更加具有人格的力量。曾經(jīng)我們教育文化的迷失和變異，異化了的教育的走向，帶來(lái)教育精神上的迷失和行為上的偏差。

一個(gè)人的美德和積極向上的心智，是推動(dòng)我們前進(jìn)的動(dòng)力，是指導(dǎo)我們成功的旗幟。美德是我們?nèi)松奶炜?，智慧是我們?nèi)松某岚?。給自己一片廣闊的天空，讓自己自由翱翔。

讓我們的教育，給成長(zhǎng)中的孩子的是一片燦爛的陽(yáng)光和寬闊的天空。狹隘，是教育工作的腐蝕劑；愛(ài)心，是教育工作的催化劑。

愛(ài)心和智慧是美麗的，像花一樣，它給世界以燦爛的姿勢(shì)，它給世界以芳香的氣味，它美麗了世界，也改變著世界。

美好的教育精神，才能滋潤(rùn)我們的教育思想，才能滋潤(rùn)我們前行的鏗鏘步伐。美好的教育精神，記憶了教育的史脈與傳衍。一個(gè)人，正是有著美好而智慧的思想，才會(huì)支撐起他的精神的大廈；一個(gè)人，正是有著美好而智慧的思想，才會(huì)不至于顯得精神單薄或者精神虛弱臃腫；一個(gè)人，正是有著美好而智慧的思想，才會(huì)變得昂揚(yáng)充沛富有底氣；一個(gè)人，正是有著美好而智慧的思想，才會(huì)在他的教育和生活中洋溢出幸福，才會(huì)散發(fā)出永恒的魅力。美好而智慧的思想，有著淡定而恒久的力量，如火把，照耀著人們前行的腳步，如陽(yáng)光，光合出甜美的果實(shí)。endprint