錢亞山

【摘 要】道德情感理念對人們的思想與行為進(jìn)行適當(dāng)?shù)募s束，在高中政治教學(xué)課堂中，適當(dāng)?shù)丶尤氲赖滤枷朐啬軌蜃寣W(xué)生們感受到真實(shí)，幫助學(xué)生們的思想由稚嫩邁向成熟。

【關(guān)鍵詞】高中政治；道德理念；實(shí)踐探索

高中政治課堂中，如果能夠有效地融入道德情感教育元素，在潛移默化的教學(xué)過程中潛移默化地滲透道德理念，會使得整個政治課堂變得充滿歡聲笑語、生機(jī)活力。道德情感理念即為通過對人們施以一定的思想道德教育與情感滲透，對人們的思想與行為進(jìn)行適當(dāng)?shù)募s束，在高中政治教學(xué)課堂中，適當(dāng)?shù)丶尤氲赖滤枷朐啬軌蜃寣W(xué)生們感受到真實(shí)，幫助學(xué)生們的思想由稚嫩邁向成熟。

一、借景抒情，營造良好的政治課堂氛圍

無論是高中語文課堂，還是高中政治課堂，如果想要學(xué)生們真切實(shí)感地感受到文章中作者想要表達(dá)的情感，就必須依托于良好的課堂氛圍與教師自我的感情抒發(fā)與鏗鏘有力的語調(diào)。在這種感性學(xué)科中，就是需要教師能夠?qū)⒆晕揖邆涞南嚓P(guān)知識與內(nèi)心的真情實(shí)感融合在一起，同時教師也要具備一定的文化教養(yǎng)與談吐氣質(zhì)，這樣才能夠在不知不覺的教學(xué)過程中對學(xué)生們的思想與心靈進(jìn)行凈化與熏陶。并且教師在教學(xué)過程中不能夠一味的在乎教學(xué)成果與完成教學(xué)任務(wù)，要把對學(xué)生們的愛與關(guān)心都表現(xiàn)在平時的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在課堂中與課外，都要認(rèn)真仔細(xì)地觀察學(xué)生們的平時習(xí)慣與談吐舉止，再進(jìn)一步的通過與學(xué)生們的深刻交談了解他們思想道德觀念中更為深層次的不足并細(xì)心誘導(dǎo)他們加以改正。首先，學(xué)校這一大的集體需要積極落實(shí)相關(guān)政治教學(xué)內(nèi)容中關(guān)于有效滲透思想道德觀念的工作，需要定時組織相關(guān)的演講活動與海報宣傳或者是?？瘓蠹垼瑫r在社團(tuán)活動中也要注重這一方面，幫助高中政治教學(xué)中大的層次中對思想道德管理科學(xué)合理滲透工作。其次，往小了說教師也需要在進(jìn)行政治課堂教學(xué)之前做好準(zhǔn)備工作，可以靈活地運(yùn)用多媒體教學(xué)手段并結(jié)合相關(guān)的圖片和視頻，使得整個政治課堂的思想滲透更加深入，說服力與渲染力更加強(qiáng)烈，能夠促進(jìn)學(xué)生們在形成正確的思想道德觀念路上大步向前。不僅如此，教師還可以借鑒相應(yīng)的文獻(xiàn)、參考資料與優(yōu)美的文學(xué)作品，讓學(xué)生們有心去感悟美的過程中，也體會到了什么才是真正意義上的真善美，同樣促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)良的道德價值觀念。

二、追本溯源，推進(jìn)有效的道德觀念體制

高中政治教學(xué)中，對于道德情感的培訓(xùn)不能夠過于強(qiáng)求，即為需要根據(jù)學(xué)生們的實(shí)際年齡來安排給他們的教學(xué)內(nèi)容，這樣才能夠使得他們對枯燥乏味的思想教育不會過于陌生與反感，相反會使得整個政治課堂變得充滿魅力，對學(xué)生的吸引力也大大增加。

首先，教師在培養(yǎng)學(xué)生們的正確的思想道德觀念過程中，需要起到一個引導(dǎo)者的作用，教師需要給學(xué)生們提供一種感悟真善美的方式，讓學(xué)生們能夠有所參考，不至于剛開始進(jìn)行思想教育教學(xué)的時候不知所措、一臉茫然的無所事事，這樣對于有效滲透政治思想道德觀念是極其不好的。同時，教師的作用需要引導(dǎo)學(xué)生如何抓住講解的內(nèi)容，如何做好課堂筆記，如何一邊做筆記一邊認(rèn)真聽取教師上課講解的內(nèi)容。細(xì)心的同學(xué)容易發(fā)現(xiàn)，教師僅僅是給學(xué)生提供有效改善自我方式的明燈，它們能夠指引學(xué)生們在正確的思想觀念道路上邁向正確的方向。教師需要幫助學(xué)生們在不知不覺的過程中就養(yǎng)成了自我反思與自我剖析的習(xí)慣，讓學(xué)生們能夠在不排斥思想教育的同時，也讓整個高中政治教學(xué)任務(wù)變得輕松愉悅。

其次，教師需要靈活運(yùn)用教學(xué)工具，同時將課堂內(nèi)容與實(shí)際生活與周圍發(fā)生的熱門事件聯(lián)系起來，這樣不僅能夠吸引到學(xué)生們的眼球，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性，還能夠有效提升政治教學(xué)的效率。

三、貫徹落實(shí)，響應(yīng)積極的思想教學(xué)手段

對于思想情感的認(rèn)知工作，政治教師需要對其足夠重視，并且將其與政治課本中的知識點(diǎn)“一視同仁”，畢竟二者相互依存，不可分割。學(xué)生們?nèi)绻軌驅(qū)ο鄳?yīng)的政治課本中知識點(diǎn)有了深刻的了解與感悟，就會使得自我內(nèi)心的情感更加豐富多樣，內(nèi)心世界也會更加精彩，同樣的情感越豐富，對于這方面的知識就會變得越渴求，二者對其都有積極向上的促進(jìn)作用。因此對于思想情感教育工作必須要落實(shí)到實(shí)處，這樣才能夠從根本來提升學(xué)生們對外界事物的認(rèn)知能力，同時具備較為優(yōu)良的理性思維與感性思維，對于學(xué)生們以后的發(fā)展都是至關(guān)重要的。

在高中政治課堂教學(xué)過程中，教師可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的推進(jìn)邀請一些先進(jìn)集體與先進(jìn)個人，又或者是勞模與道德模范人物，讓他們談?wù)勊麄冏陨淼那猩眢w會與思想道德信仰。讓學(xué)生們切身體會到英雄一般的人物就在身邊，同時教師可以在其中做一個“催化劑”，幫助學(xué)生們能夠在聽取道德模范人物講解自身歷程的過程中，不斷受到思想的感悟與心靈的凈化。同時這一聽取過程中，情感教育與知識點(diǎn)的融合就能夠有效地被學(xué)生們吸收并運(yùn)用到以后的實(shí)際生活中。其實(shí)，對于政治教學(xué)中的有效滲透思想道德觀念，需要的不僅僅是課堂上的灌輸與傳授，更是對于實(shí)際生活的感悟與心靈的沉淀。

綜上所述，高中政治教學(xué)中如果能夠?qū)⑺枷氲赖陆逃\(yùn)用得如火純清，對于學(xué)生們以后的學(xué)習(xí)與工作，甚至是對待感情，都能夠理性與感性并存地去看待。既不會盲目地聽從內(nèi)心的想法，也不會不顧人情世故，這樣的人才才是未來社會所需要的生存型人才。教師需要緊密結(jié)合高中政治教材中的教學(xué)內(nèi)容，將學(xué)生們的情感有效地融入進(jìn)去。endprint