尚秋霞

【摘 要】 在高校大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活期間，其思想道德建設(shè)占據(jù)著相當(dāng)重要的地位，“人無(wú)德不立”，學(xué)生的思想道德修養(yǎng)將直接影響著其在學(xué)校中的表現(xiàn)以及將來(lái)走上社會(huì)后自我的成就以及對(duì)國(guó)家的貢獻(xiàn)，而隨著教改以及科學(xué)技術(shù)的更迭，在新時(shí)期大學(xué)生的思想道德修養(yǎng)又面臨了新的問(wèn)題與挑戰(zhàn)，本文將立足于高校學(xué)生的具體情況，分析新時(shí)期下大學(xué)生思政教育工作面臨的新挑戰(zhàn)，以及有目的性、針對(duì)性地提出加強(qiáng)大學(xué)生思想道德建設(shè)的途徑與方法。

【關(guān)鍵詞】 高校大學(xué)生；思想道德建設(shè)；新時(shí)期；教改

【中圖分類號(hào)】 G64.28 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A 【文章編號(hào)】 2095-3089（2017）17-0-01

隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，社會(huì)對(duì)人才的要求愈來(lái)愈高，不僅需求人才專業(yè)技能嫻熟、身體素質(zhì)過(guò)關(guān)，還要求人才應(yīng)具備較好的思想道德品質(zhì)。習(xí)近平總書記2016年12月8日在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)：“高校思想政治工作要堅(jiān)持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人?！睉?yīng)社會(huì)崗位以及黨中央的號(hào)召，思想政治已成為高校中的重要課程。同時(shí)，隨著教改的到來(lái)以及教學(xué)環(huán)境與社會(huì)環(huán)境的日新月異，大學(xué)生在新時(shí)期進(jìn)行思想道德建設(shè)所遇到的挑戰(zhàn)也日漸增多，筆者將對(duì)于這些問(wèn)題進(jìn)行分析，并探討加強(qiáng)大學(xué)生思想道德建設(shè)的措施。

一、高校思想道德教育新挑戰(zhàn)

結(jié)合我校學(xué)生的特點(diǎn)與教改環(huán)境下的新時(shí)期特點(diǎn)，筆者總結(jié)出目前大學(xué)生在思想道德建設(shè)領(lǐng)域面臨的幾大新的挑戰(zhàn)與難題。

（一）社會(huì)環(huán)境因素導(dǎo)致的問(wèn)題

自從改革開放以來(lái)，我國(guó)與國(guó)際交流日益加深。與此同時(shí)，我國(guó)文化也受到了外來(lái)文化的沖擊。尤其是在互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代背景下，很多高校中的大學(xué)生在價(jià)值觀、世界觀等方面都受到了極大的影響。而這種三觀的樹立過(guò)程中很大部分從高中起便已開始，這直接導(dǎo)致學(xué)生到高校后，并未能建立正確的世界觀、價(jià)值觀、人生觀，這也給高校的思想道德教育帶來(lái)了諸多困難。

（二）教育環(huán)境因素導(dǎo)致的問(wèn)題

目前，高校進(jìn)行思想道德教育依然主要依托于課堂與少量的課外宣傳活動(dòng)，而這不足以適應(yīng)日新月異的技術(shù)革新與教育環(huán)境，也不能完全吸引到學(xué)生的注意力。尤其是在網(wǎng)絡(luò)宣傳教育方面，諸如微信、論壇等平臺(tái)在學(xué)生之間得到廣泛使用，而學(xué)校還未能充分利用這些平臺(tái)，無(wú)法與學(xué)生進(jìn)行實(shí)時(shí)的思想溝通，這也給高校的思想教育帶來(lái)不便。

（三）就業(yè)環(huán)境因素導(dǎo)致的問(wèn)題

我國(guó)目前正處于一個(gè)經(jīng)濟(jì)迅速上升的時(shí)期，社會(huì)整體的工作環(huán)境也處于一個(gè)巨大的用人期。這一方面給我們學(xué)生的發(fā)展帶來(lái)機(jī)遇，另一方面也使得學(xué)生的心理變得浮躁。大學(xué)生的就業(yè)環(huán)境改變，直接導(dǎo)致了高校思想道德教育工作更加難以展開，不容易使其從較為浮躁的就業(yè)心理中脫出。

（四）學(xué)生自身因素導(dǎo)致的問(wèn)題

誠(chéng)如前述，隨著科學(xué)技術(shù)的更迭，學(xué)生在課堂上所能用到的設(shè)備，例如手機(jī)、平板電腦等，也越加繁多，這給傳統(tǒng)課堂的授課帶來(lái)更大難題。一方面，教師平實(shí)的敘述授課難以完全抓住學(xué)生的注意力，而另一方面，學(xué)生在課堂內(nèi)所面臨的誘惑又不斷變多，這也導(dǎo)致了學(xué)生在思政課堂上走神、玩手機(jī)等情況的發(fā)生。

二、關(guān)于加強(qiáng)大學(xué)生思想道德建設(shè)的幾點(diǎn)建議

（一）以人為本、豐富課堂，不斷提升教育管理服務(wù)工作水平

牢固樹立“以學(xué)生為本”的工作理念，全方位地服務(wù)于學(xué)生的成長(zhǎng)。目前，課堂依舊是高校思想道德建設(shè)的主要陣地，教師依舊是傳播正確思想觀念的主要載體。在這樣的實(shí)際情況下，進(jìn)一步提升課堂內(nèi)容的趣味性與豐富度，提升教育工作者的授課水平，是加強(qiáng)大學(xué)生思想道德建設(shè)的重中之重。

我們必須堅(jiān)決樹立以人為本、以學(xué)生為本的教育理念，充分發(fā)揮思想政治理論課教學(xué)在德育工作中的主渠道作用。各高校馬克思主義學(xué)院、學(xué)生處、招生就業(yè)處要更加完善思想政治理論課程體系、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、改進(jìn)教學(xué)方法，深入推進(jìn)先進(jìn)思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦的工作；通過(guò)改革優(yōu)化思政課教學(xué)體系，全面實(shí)施大學(xué)生素質(zhì)拓展教育。在教學(xué)內(nèi)容上，要做到理論聯(lián)系實(shí)際，使課堂內(nèi)容既有理論深度，又貼近現(xiàn)實(shí)生活。同時(shí)要改進(jìn)教學(xué)方式，加強(qiáng)教學(xué)研究，充分運(yùn)用啟發(fā)式、參與式、研究式等教學(xué)方法和現(xiàn)代化教學(xué)手段，改進(jìn)思想政治理論課教學(xué)，在課堂上做到吸引學(xué)生注意力，進(jìn)一步提高德育教育質(zhì)量。

（二）與時(shí)俱進(jìn)、創(chuàng)新載體，增進(jìn)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)對(duì)大學(xué)生的思政教育

針對(duì)大學(xué)生對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)的使用情況，研發(fā)適用于各學(xué)校的思政教育平臺(tái)?？梢灶A(yù)見到，在以后的各類教育工作中，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上的教學(xué)工作都將成為課堂外教育不可缺失的一環(huán)。而作為思想道德建設(shè)的一個(gè)手段，有一個(gè)合適的、針對(duì)性強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)顯得尤為重要。

現(xiàn)在的大學(xué)生基本上都有手機(jī)、電腦等可供于上網(wǎng)的設(shè)備，尤其是手機(jī)，幾乎成為學(xué)生的貼身物件。面臨這種情況，教育工作者必須利用好手機(jī)的便捷性與可針對(duì)性，研發(fā)出適合自己學(xué)校的教育平臺(tái)，抓住互聯(lián)網(wǎng)對(duì)學(xué)生的教育影響。同時(shí)，在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上進(jìn)行思想道德教育，其內(nèi)容相對(duì)于課堂教學(xué)能用到的手段，可以更加的豐富多彩，比如思政趣味知識(shí)選擇題、Q版動(dòng)畫思想道德教育等等。這種課余的網(wǎng)絡(luò)教育手段可以充分利用學(xué)生的碎片時(shí)間與閑暇時(shí)間，做到對(duì)課堂內(nèi)容的補(bǔ)充。同時(shí)由于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)教育給學(xué)生帶來(lái)的新鮮感，大學(xué)生會(huì)更容易接受這種課外的教育。

（三）構(gòu)建文化、凸顯特色，開展與思想道德教育相關(guān)的校園活動(dòng)

在思想道德教育中，只依靠課內(nèi)課外的知識(shí)教育是不足的，輔以豐富的校園活動(dòng)更容易讓學(xué)生切實(shí)感受到思想道德建設(shè)的重要性。所謂“構(gòu)建文化”，即以思政主題的校園活動(dòng)為載體，不斷提升校園活動(dòng)的文化內(nèi)涵，推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。

具體到活動(dòng)的開展上，高校中校園活動(dòng)的策劃者（學(xué)?；?qū)W生社團(tuán)）必須堅(jiān)持常規(guī)活動(dòng)做精做細(xì)，特色活動(dòng)力求新穎，打造校園文化品牌；同時(shí)要不斷拓展大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)領(lǐng)域，在實(shí)踐中加強(qiáng)大學(xué)生的思想道德建設(shè)，將大學(xué)生的思想建設(shè)扎根于服務(wù)他人的實(shí)踐之中。在活動(dòng)形式上，除了上述的志愿服務(wù)外，校內(nèi)的各種思政主題文化月、思政主題活動(dòng)也不可少，例如進(jìn)行周?；蛘咴鲁５乃枷氲赖轮v座、開展校內(nèi)思政主題的知識(shí)競(jìng)賽等等。如此，則更容易將思政教育從課堂引向課外，養(yǎng)成學(xué)生的思想道德建設(shè)意識(shí)。

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