曾愛紅

摘 要：我們在開展“民間體育游戲豐富幼兒戶外活動的探究與實踐”這一課題研究實踐中我們體會到民間體育游戲不僅簡單易學、趣味性強且種類繁多不受場地、人數(shù)、孩子接受能力差異的限制。它不僅能促進幼兒基本動作的發(fā)展、口語能力的發(fā)展還能促使幼兒社會性及其它能力的發(fā)展。

關鍵詞：農(nóng)村幼兒園；民間體育游戲；作用；策略

中國歷史悠久，民間流傳下來的體育游戲不計其數(shù)，但隨著社會的發(fā)展，民間游戲隨著各種玩具的產(chǎn)生而悄然流失了?，F(xiàn)在的孩子只會玩各種顏色鮮艷，形態(tài)逼真的模型玩具，特別是城市里的孩子，更少有機會接觸到民間游戲，因為家長們自己也不會玩這些曾經(jīng)盛行的游戲，這一輩的孩子就更不會了。

培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，我們知道，興趣是最好的老師，要孩子學好民間體育游戲，必須激發(fā)他們對民間體育游戲的興趣。我們開展了各種各樣的民間體育游戲，激發(fā)幼兒的對民間體育游戲的興趣。根據(jù)幼兒好動、愛模仿的特點，我們組織開展了跳竹竿、跳皮筋、跳格子等形式多樣、生動有趣的體育游戲活動，使孩子們了解并開始接受民間體育游戲，吸引幼兒積極主動地參與民間體育游戲。

根據(jù)幼兒的年齡特點決定了幼兒體育教育的組織方式和內(nèi)容。

一、有效促進幼兒動作發(fā)展

民間游戲種類繁多對幼兒身體發(fā)展起著多方面的作用。“跳皮筋”、“跳繩”、“推小車”、“兩人三足”等等游戲能促進幼兒走、跑、跳、等大肌肉動作的發(fā)展?！按蛭舶汀?、“冰棍花了”、“東西南北中”“趕陀螺”等游戲能發(fā)展幼兒小肌肉群和手眼的配合協(xié)調(diào)能力。“踢毽子”“抬花轎”“吹羽毛”等游戲能訓練幼兒的平衡能力使幼兒身體勻稱和諧的發(fā)育。民間游戲中的各種動作促使幼兒機體健康和諧的發(fā)展，從而增強他們的體質。

二、有效促進幼兒身體素質發(fā)展

通過教學實踐我們覺得一些民間游戲能促進幼兒身體素質的發(fā)展。如“趕鐵環(huán)”“貼膏藥”“猜拳上臺階”“跳房子”等游戲不僅能促使幼兒身體技能的協(xié)調(diào)發(fā)展，還能培養(yǎng)幼兒初步的自我保護能力和機智勇敢的精神?！跋棺用恕薄疤ЩㄞI”等游戲能發(fā)展幼兒的自控能力。這些活動還能增強意志使幼兒獲得耐挫能力。

三、有效促進幼兒動手動腦能力發(fā)展

民間游戲中一些數(shù)學游戲如“夾珍珠”“運西瓜”等能使幼兒從游戲中感受事物的數(shù)量關系，體驗數(shù)學的重要和有趣。如小班“玩沙子”“爬輪梯”“鉆山洞”等游戲使幼兒在玩玩、想想、試試的過程中學會了怎樣克服困難、勇于挑戰(zhàn)的精神。提高幼兒身體運動的平衡能力。在游戲中幼兒可以練習用數(shù)學方法解決游戲中簡單的問題，而且幼兒的同伴合作意識也得到了增強。還有民間游戲的一物多玩，給幼兒提供了自由探索、大膽想象、動手創(chuàng)造的機會。如一根竹桿、一個輪子，幼兒通過動腦筋能玩出騎馬、跳竹桿、推車等多種玩法。

四、通過民間游戲有效促進幼兒智力發(fā)展，有利于幼兒口語、數(shù)學等能力的發(fā)展與提高

許多民間游戲中有多種角色，例如“老鷹捉小雞”可以先讓幼兒選擇自己想要擔任的角色，并講出擔任角色的作用，要求幼兒大膽地說，這就順其自然的對幼兒進行了口語訓練。使幼兒始終處于主動、積極的地位。

五、有效促進幼兒社會性發(fā)展

民間游戲提供了幼兒語言表達的環(huán)境和同伴間情感交流的機會與條件。民間游戲充分培養(yǎng)了幼兒動作的協(xié)調(diào)性和同伴之間的合作能力。民間游戲有它獨特的趣味性，它對幼兒的自制力和堅持性有著良好的促進作用。例如“丟手帕”游戲時大部分幼兒處于等待之中，有的幼兒甚至一次也沒輪到，按幼兒的年齡特點分析。他們早熬不住了。但民間游戲獨特的趣味性吸引了幼兒把游戲中的等待轉變成自身內(nèi)在的需要。因為他們自始至終只能蹲在那兒等待別人來選中他。這對孩子的堅持性、自覺性的養(yǎng)成有著很大的促進作用。

六、爭取家長的參與和支持

通過家園聯(lián)系的各種方式，讓家長了解我們活動開展的目的、內(nèi)容和要求。有些家長自己不會玩這些游戲，看到孩子在玩，自己也學著一起玩，覺得挺有意思的，也參與到我們的活動中來了；有些家長小時候自己玩過的游戲，看到孩子也在玩相同的游戲，會覺得倍感親切。開展民間體育游戲活動，更容易得到家長的支持，因為人們對身體健康的重要性有了很好地認識，知道身體健康對幼兒生長發(fā)育更為重要。

七、利用自主改編法，進行改編與創(chuàng)新

如游戲，《抬轎子》原游戲方法是：三個人一起游戲，兩個人雙手相互交叉（成為一頂轎子），另外一名小朋友坐在上面（乘轎）。在實際活動中這個游戲并不十分安全，考慮到游戲的安全性，通過自制玩具現(xiàn)作以下改編：我們自制了一頂轎子（一只空的紙箱邊上各扎一個小竹竿，當一頂轎子），乘的人站中間，前后分別有一人抬轎。改編后的優(yōu)點：一是安全；二是游戲更具有趣味性；三是此游戲適合各年齡班開展。

通過教學實踐，我們發(fā)現(xiàn)民間游戲能促進幼兒交往能力的發(fā)展。首先，民間游戲提供了語言表達的環(huán)境，游戲中同伴的交流迫使他們相互表白，逐漸學會了表達，豐富了詞匯，而且兒歌趣味性強，有節(jié)奏性，朗朗上口。其次，由于幼兒個性有差異，在游戲過程中難免會發(fā)生不同意見，產(chǎn)生各種矛盾。這就需要進行充分協(xié)商，統(tǒng)一意見，協(xié)調(diào)彼此的行動，達到合作的目的。在游戲中，幼兒平等的關系，使他們有多方面的交流，并且相互影響著，教師要指導孩子學習換位思考，使他們真正體會到自己是集體中的一員，學會站在他人的立場上看自己，意識到自己和他人的關系，逐漸學會服從人們之間關系的準則，從而克服自我中心，形成適應社會需要的社會性行為。

在幼兒園開展民間體育活動，使我們中華民族寶貴的民間體育游戲永遠地流傳下去，并發(fā)揮其更大的作用，達到促進幼兒全面素質的提高。endprint