[摘 要]隨著以數(shù)字網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的自媒體的快速發(fā)展，對于大學(xué)生群體來說，自媒體已經(jīng)成為了學(xué)習(xí)與生活不可或缺的必需品。相比于傳統(tǒng)的媒體而言，自媒體在接收、瀏覽和發(fā)布信息等方面擁有更為便捷的條件。在自媒體的影響下，傳統(tǒng)的思想政治教育的環(huán)境出現(xiàn)了復(fù)雜的變化，然而自媒體的出現(xiàn)也使當(dāng)前高校的隱性思想政治教育迎來了改革和創(chuàng)新的機會。本文研究目的在于通過梳理高校思想政治教育的經(jīng)驗，進一步豐富和發(fā)展隱性思想政治教育理論體系，為自媒體視閾下的高校大學(xué)生隱性思想政治教育工作的創(chuàng)新和發(fā)展提供理論和實踐依據(jù)。

[關(guān)鍵詞]自媒體；大學(xué)生；隱性思想政治教育

中圖分類號：F45 文獻標識碼：A 文章編號：1009-914X（2017）28-0021-01

近些年來，隨著自媒體的快速發(fā)展，已經(jīng)搶先占領(lǐng)自媒體陣地的大學(xué)生們無論是在價值觀方面還是在思維、行為模式方面都發(fā)生了翻天覆地的變化，為此，一些高校開始嘗試利用自媒體進行隱性思想政治教育。特別是在高等院校思想政治教育不斷創(chuàng)新的過程中，自媒體的出現(xiàn)更是成為了隱性思想政治教育的重要手段。

創(chuàng)新是時代的主題，是一個社會、一個民族發(fā)展的靈魂，沒有創(chuàng)新就無從談起發(fā)展，沒有創(chuàng)新就不能推動思想政治教育模式的現(xiàn)代化轉(zhuǎn)變。因此，在新時期的新形勢下，必須要運用自媒體進一步加強隱性思想政治教育模式的創(chuàng)新，從而推進高校思想政治教育的深化改革。

一、延伸校園媒體功能，有效滲透思想政治教育內(nèi)容

校園媒體平臺包括校園網(wǎng)、高校官方的微博、微信以及 QQ 群、貼吧等。校園媒體平臺是大學(xué)生思想交流的集散地，承載著活躍高校生活、服務(wù)高校師生的重要職責(zé)。校園媒體的功能十分單一，大學(xué)生的選擇權(quán)嚴重受限，相比于新浪、搜狐、騰訊網(wǎng)、人人網(wǎng)等門戶網(wǎng)站來說，校園媒體的點擊率仍然不高。這主要是媒體的功能沒有與大學(xué)生的需求真正地結(jié)合起來，無法吸引大學(xué)生的目光，因此再多的思想政治教育內(nèi)容大學(xué)生也接觸不到。因此，高校首先必須要延伸校園媒體的功能，體現(xiàn)出高度的服務(wù)性，時刻秉持服務(wù)大學(xué)生、貼近生活的原則，將校園媒體打造成為大學(xué)生高校生活的親密伙伴，將重要通知、選課操作、生活信息、校園競賽報名培訓(xùn)、大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)、心理健康教育等都糅合到校園媒體平臺之中，為大學(xué)生提供全方位的服務(wù)，增強校園媒體的感召力與凝聚力。使大學(xué)生加強對于校園官方媒體的關(guān)注，養(yǎng)成瀏覽校園媒體的習(xí)慣，從而為用自媒體開展大學(xué)生隱性思想政治教育創(chuàng)造條件；其次，要在建設(shè)校園媒體平臺的全程中，充分地體現(xiàn)出針對大學(xué)生開展隱性思想政治教育內(nèi)容與形式的無形性。要將那些最新、最熱、最火的自媒體話題引入到校園媒體之中，吸引大學(xué)生的關(guān)注，真正地讓校園媒體“接地氣”，讓思想政治教育真正的實現(xiàn)“回歸”，這樣一來大學(xué)生在使用校園媒體時，便可以“無意識地受到思想政治教育，培養(yǎng)大學(xué)生良好的思想觀念、個性品質(zhì)和道德情操?！?/p>

二、把握大學(xué)生的現(xiàn)實需求，構(gòu)筑思想溝通新渠道

師生間良好的互動、真誠的溝通是運用自媒體開展隱性思想政治教育的基本前提。信息傳播技術(shù)的快速發(fā)展使良好的互動模式成為了可能，因此必須要全面把握大學(xué)生的成長需求，結(jié)合大學(xué)生群體的思想與學(xué)習(xí)實際，通過全新的網(wǎng)絡(luò)與自媒體平臺構(gòu)筑思想溝通的新渠道，有效地在交流中滲透思想政治教育內(nèi)容，從而對于大學(xué)生的綜合素養(yǎng)起到潛移默化的熏陶效果。

第一，進一步開發(fā)校園類 SNS 網(wǎng)站的交流功能?！癝NS 的全稱為‘Social Networking Services，即社會性網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，專指旨在幫助人們建立社會性網(wǎng)絡(luò)的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用服務(wù)，包括硬件、軟件、服務(wù)及網(wǎng)站應(yīng)用，重點強調(diào)它的交往服務(wù)屬性?！敝饕ㄈ巳司W(wǎng)、QQ 校友以及同學(xué)網(wǎng)等以大學(xué)生校園生活為核心的互動性網(wǎng)站。許多此類的網(wǎng)站在發(fā)展的過程中已經(jīng)相繼設(shè)計推出了客戶端應(yīng)用，積極地參與到了自媒體平臺之中，依托其固有的強大交往優(yōu)勢，全面地融入了大學(xué)生的生活之中，“SNS 不但能夠滿足大學(xué)生的廣泛人際交往需求，而且能夠最大程度降低網(wǎng)絡(luò)社交的風(fēng)險?！币虼烁咝Ｒ攸c建設(shè)校園類 SNS 網(wǎng)站，在這些平臺之中與大學(xué)生進行積極的互動，建立本校的交流圈，通過線上空間，了解當(dāng)代大學(xué)生的所思所想，并據(jù)此及時地對于隱性思想政治教育的方案進行科學(xué)調(diào)整。

第二，利用微博、博客等新興自媒體開展隱性思想政治教育。“博客是互聯(lián)網(wǎng)出現(xiàn)的一種新興形態(tài)，為個體提供了一個信息生產(chǎn)、積累、共享和傳播的獨立空間，其內(nèi)容傳播方式兼具私密性和公共性，因此又被稱為自媒體和個人媒體?！蔽⒉┑某霈F(xiàn)一度將受眾群體從博客吸引到微博中來，關(guān)于博客與微博，前者能夠發(fā)布大段的文字，內(nèi)容具有一定的可讀性，而后者則有著嚴格的字數(shù)限制，但卻有著極為便捷的互動性，可以說是各有優(yōu)勢，“由于博客，尤其是微博，具有龐大的社交網(wǎng)和海量的新聞線索，其受眾面越來越廣，甚至很多傳統(tǒng)媒體也開通了官方微博?！?/p>

再次，利用即時通信工具如微信、QQ、MSN、來往等自媒體平臺加強與大學(xué)生的互動。高校思想政治教育工作者要善于營造良好的交流氛圍，要學(xué)會怎樣與大學(xué)生通過自媒體平臺“聊天”，當(dāng)大學(xué)生遭遇挫折、陷入迷茫時，教師和輔導(dǎo)員要通過飽含人文關(guān)懷的文字、語音、動畫表情以及圖片等多種形式，及時地對于大學(xué)生的心理健康采取干預(yù)，與大學(xué)生進行心與心的交流，消除大學(xué)生的心理隔閡。在這一過程中要高度重視手機自媒體平臺的應(yīng)用。隨著智能手機的普及，高校大學(xué)生幾乎是人手一部或多部智能手機，豐富多彩的手機自媒體 APP 層出不窮，教師要將手機的即時通信功能充分地發(fā)揮出來，隨時隨地與大學(xué)生進行密切聯(lián)系，時刻掌握大學(xué)生思想與行為動態(tài)，真正地與大學(xué)生“平起平坐”，變以往高高在上的指揮者為學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的朋友、搭檔，從而爭取大學(xué)生對于思想政治教育的好感，使大學(xué)生在良好的情感體驗的同時，在潛意識中認可和接受隱性思想政治教育。

三、抓住時機，重視引領(lǐng)校園自媒體輿論的主旋律

首先，高校教師要擁有敏銳的教育眼光，及時捕捉最新、最熱的社會動態(tài)，例如在特殊時期如自然災(zāi)害、疾病傳播以及群體性突發(fā)事件發(fā)生時，大學(xué)生對于此類問題的關(guān)心程度較高，心理也容易受到影響，因此思想政治教育工作者可以嘗試編輯設(shè)計相關(guān)的心理疏導(dǎo)內(nèi)容在朋友圈或官方微博中發(fā)布，釆用啟發(fā)式的、平等的、和風(fēng)細雨的引導(dǎo)策略，對大學(xué)生的心理加以干預(yù)，避免大學(xué)生產(chǎn)生恐懼、對抗等消極情緒，同時將正確的思考問題的方式和心理教給大學(xué)生，引導(dǎo)大學(xué)生的心態(tài)和思想朝著正確健康的方向發(fā)展。教師要抓住教育的黃金階段，將熱門話題制作成為自媒體教育的議題，時刻關(guān)注與思想政治教育相關(guān)的新聞以及政策等內(nèi)容，始終保持教育話題的熱度。要重點對于發(fā)生于高校內(nèi)部的突發(fā)事件進行資源整合，使其成為自媒體教育平臺的重要內(nèi)容，做到不回避、不隱瞞，使校園突發(fā)事件能夠通過自媒體平臺平息輿論，并使大學(xué)生從中學(xué)會反思。

其次，加強培育高校自媒體的“意見領(lǐng)袖”。大學(xué)生在認可、欽佩和欣賞意見領(lǐng)袖言論的同時便能夠受到正確思想的熏陶。

總之，依托網(wǎng)絡(luò)而迅速壯大的自媒體已經(jīng)形成了不可阻擋的蓬勃發(fā)展態(tài)勢，利用自媒體促進傳統(tǒng)思想政治教育改革的時代已經(jīng)到來。作為高校思想政治教育工作者必須勇于應(yīng)對挑戰(zhàn)，及時把握機遇，有效地將自媒體與隱性思想政治教育聯(lián)系起來，全面認識和利用自媒體的優(yōu)勢，堅持用馬克思主義的思想文化占領(lǐng)自媒體的文化陣地，合理運用自媒體平臺構(gòu)筑大學(xué)生健康的心靈家園，最終建立依托自媒體開展大學(xué)生隱性思想政治教育的新模式。

參考文獻

[1] 王葉紅.自媒體時代大學(xué)生思想政治教育的方式介入與創(chuàng)新[J].中國報業(yè)，2012（14）：66.

[2] 聶東雪.新媒體視域下大學(xué)生思想政治教育研究[D].燕山大學(xué)，2012（12）：9.

作者簡介

翟榮武（1970.5-）男 漢族 ，黑龍江省大慶人，實驗師，主要從事廣告設(shè)計與制作，攝影，攝像，影視后期制作等。endprint