楊東平

【摘要】文章結(jié)合中職地理教學(xué)實(shí)踐，將地理教學(xué)結(jié)合實(shí)際，引起同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣；為人師表，做出表率作用；活躍課堂，但是不要讓課堂太亂等幾個(gè)方面作了一些嘗試，希望對(duì)同行們，特別是年輕的中職地理教師在教學(xué)中有所幫助。

【關(guān)鍵詞】中職地理；課堂教學(xué)效率；為人師表；活躍課堂

地理是人類最為古老的學(xué)科之一，具有悠久的歷史，而這個(gè)學(xué)科也在不斷進(jìn)步和發(fā)展之中。中職地理被稱為“文科之中的理科”，就是因?yàn)榈乩碇杏泻芏嘈枰罅坑?jì)算的內(nèi)容。地理中有些知識(shí)是很難想象的，不僅需要同學(xué)們能夠記憶這些內(nèi)容，還要善于動(dòng)腦把答案想出來(lái)，因此中職地理對(duì)有些不動(dòng)腦筋學(xué)習(xí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)真是難于上青天。

盡管中職地理是一門有難度的學(xué)科，但是它與生活息息相關(guān)。只要學(xué)生能夠結(jié)合實(shí)際，學(xué)習(xí)起來(lái)還是十分簡(jiǎn)單的。只要學(xué)生能夠認(rèn)真聽(tīng)講，仔細(xì)思考教師所講授的知識(shí)，做好復(fù)習(xí)工作，就一定能夠獲得很好的成績(jī)。而地理教師則要讓中職地理課堂更加生動(dòng)形象，充分利用地理的理論聯(lián)系實(shí)際，使學(xué)生在學(xué)習(xí)之中能夠充滿樂(lè)趣，喜歡上這門學(xué)科。這樣學(xué)生才能夠主動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣的學(xué)習(xí)才是有效率的。教師和同學(xué)們溝通的方式也起著至關(guān)重要的作用。中職地理教師要先備好課，提高課堂效率是每一個(gè)地理教師的職責(zé)。筆者結(jié)合多年的中職地理教學(xué)實(shí)踐，從下面幾個(gè)方面就如何提高中職地理課堂效率談?wù)勛约旱目捶?，希望?duì)在中職地理教學(xué)之中比較困惑，還存在很多問(wèn)題的年輕教師能夠有所啟迪。

一、地理教學(xué)結(jié)合實(shí)際，引起同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣

地理學(xué)科源于生活，與現(xiàn)實(shí)有很大的關(guān)聯(lián)，因此將地理和生活結(jié)合起來(lái)并不困難。教師在講課的時(shí)候就要充分聯(lián)系實(shí)際，使學(xué)生能夠意識(shí)到學(xué)習(xí)地理的重要性，并且喜歡學(xué)地理，這樣教師的課堂才有效率，學(xué)生的學(xué)習(xí)也才能夠更上一層樓。教師將生活和地理相結(jié)合是為了吸引學(xué)生的注意力，讓同學(xué)們意識(shí)地理在生活之中的作用。教師在講課的時(shí)候最好能夠舉出實(shí)例講解理論知識(shí)，這樣能夠吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生對(duì)地理知識(shí)點(diǎn)的記憶更加深刻。比如講解南北差異的時(shí)候，教師可以結(jié)合自身的旅游經(jīng)驗(yàn)，對(duì)不同地區(qū)的文化差異和地域差異進(jìn)行介紹，這樣學(xué)生會(huì)對(duì)教師所描述的內(nèi)容充滿好奇心理。如果學(xué)生們能夠親自去一些地方的話，自然會(huì)對(duì)不同地域的環(huán)境氣候有更深入的了解；如果沒(méi)有條件去旅游，在學(xué)習(xí)的時(shí)候也就會(huì)主動(dòng)搜索關(guān)于這方面的內(nèi)容。所以，運(yùn)用地理實(shí)例講課是進(jìn)行地理教學(xué)非常有效的方法。

學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)非常重要，學(xué)生只有對(duì)地理學(xué)科有興趣，才會(huì)認(rèn)真地學(xué)習(xí)這門學(xué)科。每個(gè)教師都要在學(xué)生興趣培養(yǎng)上下功夫，讓學(xué)生能夠?qū)W(xué)習(xí)充滿興趣。 “興趣是學(xué)生最好的教師”，事實(shí)也正是如此。

二、為人師表，做出表率

關(guān)于這一點(diǎn)，筆者之所以單獨(dú)列出來(lái)，是想引起各位教師的注意。教師是辛勤的園丁，在不停地培育祖國(guó)的花朵；教師是無(wú)悔的蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。教師這個(gè)行業(yè)是非常神圣的，教師的一言一行都受學(xué)生的關(guān)注。學(xué)生對(duì)教師存在尊敬、敬仰、崇拜的情感。那些品德高尚、在教學(xué)中和生活中對(duì)學(xué)生有很大啟發(fā)的教師更是許多學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，學(xué)生會(huì)在很多方面效仿和學(xué)習(xí)教師，并受優(yōu)秀教師人格魅力的影響。所以，教師的個(gè)人形象非常重要，學(xué)生對(duì)自己喜歡的教師的科目，都會(huì)非常積極努力學(xué)習(xí)。所以，教師在日常生活之中一定要公正嚴(yán)明，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真工作，為學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)的好榜樣。為人師表，就是要起到表率的作用。

三、活躍課堂，但是不要讓課堂太亂

一個(gè)氣氛輕松活躍的課堂既能讓學(xué)生放松自己的心情，又能夠讓學(xué)生收獲知識(shí)。所以，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性是非常重要的，讓學(xué)生能夠積極認(rèn)真聽(tīng)講并且還能夠得到放松的課堂才是真正的好課堂。在教學(xué)之中，教師一定要適當(dāng)?shù)鼗钴S課堂氣氛，因?yàn)橐恢倍荚诼?tīng)教師一個(gè)人講話，難免會(huì)有走神的現(xiàn)象，所以讓學(xué)生得到放松，不要過(guò)于緊張和疲憊，這樣的學(xué)習(xí)才有效率。課余時(shí)間，教師適當(dāng)?shù)睾蛯W(xué)生開(kāi)一些健康的玩笑或是講解一些關(guān)于地理方面的常識(shí)，也會(huì)使學(xué)生對(duì)地理充滿興趣，對(duì)教師產(chǎn)生敬畏心理。學(xué)生對(duì)地理有興趣，學(xué)習(xí)自然不費(fèi)力。

輕松愉快的心態(tài)對(duì)學(xué)習(xí)也是很重要的。學(xué)習(xí)地理需要用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男膽B(tài)來(lái)對(duì)待，但是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男膽B(tài)并不代表一定能夠?qū)W好地理。愉快的心態(tài)可以使學(xué)生充滿正能量。教師一定要適當(dāng)?shù)毓膭?lì)學(xué)生，支持學(xué)生。學(xué)習(xí)是一件枯燥無(wú)聊的事情，很多學(xué)生都堅(jiān)持不下來(lái)，但如果有了教師的鼓勵(lì)，學(xué)生對(duì)地理學(xué)習(xí)一定會(huì)動(dòng)力十足。好孩子是夸獎(jiǎng)出來(lái)的，夸學(xué)生才能夠讓學(xué)生的學(xué)習(xí)有進(jìn)步。而夸學(xué)生也是需要技巧的，夸學(xué)生不能過(guò)度，太過(guò)了的話，會(huì)使得學(xué)生過(guò)于自負(fù)，產(chǎn)生驕傲自滿的心理。

中職地理并不是非常難學(xué)的科目，學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)還是很容易的。教師一定要做好引導(dǎo)工作，將理論知識(shí)和實(shí)際相互結(jié)合，使學(xué)生對(duì)地理學(xué)科充滿興趣，積極努力地學(xué)習(xí)，以獲得優(yōu)異的成績(jī)。這是每一個(gè)教師的職責(zé)，同樣也是每一個(gè)教師都為之奮斗的目標(biāo)。在教學(xué)之中，教師會(huì)遇到很多問(wèn)題，希望每一個(gè)教師都能夠積極勇敢面對(duì)教學(xué)之中存在的問(wèn)題，勇往直前，同時(shí)祝愿每一個(gè)地理教師在教學(xué)之中都能夠一帆風(fēng)順，碩果累累。

四、結(jié)論

如何提高地理課堂的效率是當(dāng)前相關(guān)研究的重點(diǎn)熱點(diǎn)，相關(guān)的研究層出不窮，但是如何提高中職地理課堂教學(xué)效率的研究不多，不夠深入。本文從課程內(nèi)容、教師素質(zhì)和課堂節(jié)奏把握三個(gè)方面著手進(jìn)行分析，指出要想獲得最大的教學(xué)效能，教師就必須認(rèn)真?zhèn)湔n，使所講內(nèi)容生動(dòng)，最好能與實(shí)際生活相結(jié)合；其次是教師要注意言談舉止，要充滿正能量，要多跟學(xué)生互動(dòng)交流，最好是和學(xué)生能成為朋友；再次是教師要合理調(diào)控課堂氣氛，做到生動(dòng)活潑，秩序井然。

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