王華

摘 要：優(yōu)秀的品德課老師要培養(yǎng)出品德優(yōu)秀的學(xué)生，有愛(ài)心，有耐心和為人師表尤為重要。

關(guān)鍵詞：愛(ài)心 耐心 為人師表

一、愛(ài)心滿懷，用愛(ài)意溫暖學(xué)生。班里有位學(xué)生叫李進(jìn)，成績(jī)不好，表現(xiàn)較差，我用愛(ài)心溫暖他，教育他，使其有了很大的轉(zhuǎn)變。

二、有滿滿的愛(ài)，自然就有足夠的耐心，一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)、充滿愛(ài)心的優(yōu)秀教師，就會(huì)對(duì)學(xué)生有愛(ài)心，有耐心。

三、率先垂范，為人師表。平時(shí)，我特別注重自身的一言一行，教書育人，為人師表。

除了愛(ài)心耐心，還有細(xì)心也很重要，總之教書育人，為人師表，用心最好。

品德課程標(biāo)準(zhǔn)要求小學(xué)生能夠以積極的生活態(tài)度參與社會(huì)，成為有愛(ài)心、有責(zé)任心、有良好行為習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)的人。老師用心教學(xué)很重要。

1.愛(ài)心滿懷，用愛(ài)意溫暖學(xué)生。小學(xué)生對(duì)有愛(ài)心的教師總是十分信賴。面對(duì)不管是聽(tīng)話的，調(diào)皮的，聰明的，遲鈍的小學(xué)生。滿含了愛(ài)心，學(xué)生就能感受到師愛(ài)，感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，學(xué)生就會(huì)親其師而信其道。

所以，在課堂上我總是熱情滿懷。面帶笑容，時(shí)常用幽默點(diǎn)綴課堂。從來(lái)不諷刺學(xué)生，更沒(méi)有打罵學(xué)生的想法。課下，我樂(lè)意傾聽(tīng)學(xué)生說(shuō)話，與他們拉家常，詢問(wèn)父母對(duì)他們的教育方法，留意學(xué)生的煩惱和快樂(lè)。

班上有位學(xué)生，名叫李進(jìn)，好惹事，不守紀(jì)律，欺負(fù)同學(xué)，功課很糟。屢教難改。同學(xué)和有的老師都不喜歡他。我作為品德課老師，協(xié)助班主任教育該生責(zé)無(wú)旁貸。大課間活動(dòng)時(shí)，我與他在一起玩單杠，談話中知曉他的家庭情況：該生父親在外做工，早出晚歸，父親教育方法粗暴，動(dòng)輒打罵。于是，我決定家訪。在一次放晚學(xué)，走進(jìn)了他家，見(jiàn)到了他那普通瓦匠的父親。一見(jiàn)面，他就數(shù)落著孩子的種種淘氣行為，并對(duì)其不聽(tīng)話十分惱火。我耐心地傾聽(tīng)，然后講出孩子的優(yōu)點(diǎn)，做人熱心，勞動(dòng)積極，不貪吃，愛(ài)運(yùn)動(dòng)。希望做父母的能夠發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，多一份耐心。我說(shuō)我喜歡他。家長(zhǎng)也感到意外和高興。了解到李進(jìn)同學(xué)愛(ài)體育，家里困難又不舍得，就送了乒乓球拍和籃球。他喜出望外，下課時(shí)，總是與同學(xué)一起打球，很少打架了。對(duì)我的舉動(dòng)他感覺(jué)到了愛(ài)，從他的眼神里看出對(duì)我的信賴，充滿著快樂(lè)，在我的面前如一只小鳥(niǎo)，歡快地來(lái)來(lái)去去。同學(xué)和其他老師漸漸地感覺(jué)到了他的變化，還讓他負(fù)責(zé)關(guān)鎖門窗。他做得格外賣力。與同學(xué)也友好地相處，不再淘氣了。就這樣，一位調(diào)皮的學(xué)生逐漸地與同學(xué)友好地相處，喜歡了學(xué)習(xí)，喜歡了老師，喜歡了學(xué)校。

因?yàn)橛袗?ài)，學(xué)生喜歡我的課，課堂上他們可以輕松快樂(lè)暢所欲言，在書本與自身的生活現(xiàn)實(shí)中，漸漸學(xué)會(huì)做人的點(diǎn)滴道理，感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。課下，有時(shí)與我聊天說(shuō)笑，并且隨意拿著我的手機(jī)打電話與親人或上網(wǎng)查資料。一位同學(xué)自豪地對(duì)同伴說(shuō)，我們的老師才好呢！學(xué)生畢業(yè)時(shí)，爭(zhēng)先恐后地與我拍照留言。

2.有滿滿的愛(ài)，自然就有足夠的耐心，一個(gè)對(duì)國(guó)家、民族和社會(huì)有著高度的責(zé)任感，一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)、充滿愛(ài)心的優(yōu)秀教師，就會(huì)對(duì)學(xué)生有愛(ài)心，有耐心。

教師大多對(duì)學(xué)生抱有的期望與要求，通過(guò)教師的態(tài)度、表情、行為等方式傳遞給學(xué)生，微笑與耐心在這個(gè)傳遞過(guò)程有著極其重要的作用。為了教育學(xué)生能夠發(fā)言舉手，懂得說(shuō)話的禮貌，維持課堂紀(jì)律。對(duì)于低年級(jí)學(xué)生，難度很大，一個(gè)問(wèn)題剛出來(lái)，學(xué)生大聲地叫喊。老師示意舉手發(fā)言，他們有時(shí)自制力較弱，所以，仍然難以控制。這時(shí)我總是等他們爭(zhēng)先恐后地說(shuō)過(guò)了，再示意舉手回答，并在舉手回答后表?yè)P(yáng)這樣的行為。而并沒(méi)有粗暴地批評(píng)那些搶答的學(xué)生。因?yàn)閷W(xué)生能積極地回答，說(shuō)明思考表現(xiàn)很積極，老師應(yīng)當(dāng)保護(hù)他們的積極性，因勢(shì)利導(dǎo)，循循善誘。對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生，耐心引導(dǎo)他們先認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，再讓其自覺(jué)糾正錯(cuò)誤，做到下次不再犯。

3.率先垂范，為人師表。品德課主要培養(yǎng)學(xué)生的高尚道德和良好的行為習(xí)慣，老師如果課上講的頭頭是道，課下做的另是一樣，那樣的實(shí)際教學(xué)效果就會(huì)蒼白無(wú)力。教科書上關(guān)于日常行為習(xí)慣，文明舉止，愛(ài)國(guó)教育等方方面面的內(nèi)容，關(guān)鍵要體現(xiàn)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的舉手投足之間。所以，平時(shí)，我特別注重自身的一言一行。如：穿著上注重大方干凈整潔，上課總是面帶微笑，對(duì)學(xué)生親切友善。下課時(shí)，把門打開(kāi)讓學(xué)生先走出班級(jí)，然后再走。乘坐公交車時(shí)，自覺(jué)地排隊(duì)，并帶頭給年老和不方便的人讓坐。在國(guó)家衛(wèi)星上天之時(shí)，閱兵之日，總是滿懷自豪地謳歌祖國(guó)科技的進(jìn)步，繁榮富強(qiáng)，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)之情，激發(fā)報(bào)國(guó)之志。

因?yàn)闈M懷愛(ài)心和耐心，我總能找出她們身上的閃光點(diǎn)，不嫌棄，不歧視，平等尊重，關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，與他們愉快學(xué)習(xí)。用師愛(ài)的陽(yáng)光照耀著幼苗，健康地成長(zhǎng)，我的內(nèi)心也陽(yáng)光燦爛，歡樂(lè)無(wú)比。除了愛(ài)心耐心，還有細(xì)心也很重要，總之教書育人，為人師表，用心最好。