袁龍偉

摘 要：我校留守兒童及農(nóng)民工子女占全校學(xué)生的78.8%，這些孩子長期都存在安全失保、學(xué)業(yè)失教、親情失缺等情況。學(xué)校為幫助這些孩子，成立了“紅燭工程愛心服務(wù)站”，服務(wù)內(nèi)容是每一位黨、團員教師、中隊輔導(dǎo)員和學(xué)校里一名留守兒童或是農(nóng)民工子女結(jié)成對子，以“一幫一”的形式，在生活上、學(xué)習(xí)上、心理上、思想上給予他們更多的關(guān)愛，讓他們和其他學(xué)生一樣快樂地成長。劉祖林就是我的對子同學(xué)，在我的幫助下，他的變化很大，各方面都有很大的進(jìn)步。

關(guān)鍵詞：留守兒童；農(nóng)民工子女；紅燭工程愛心服務(wù)站

“報告袁老師，劉祖林同學(xué)帶了一條蚯蚓放在抽屜里，下課的時候他還拿出來學(xué)嚇同學(xué)！”

“報告袁老師，劉祖林又插隊了！”

“報告袁老師，劉祖林同學(xué)把學(xué)校的花盆打爛了！”

“袁老師，你們班劉祖林同學(xué)，放學(xué)時又跟我們班的馬杰打架了，家長已經(jīng)知道了，今天下午要來問一下情況……”

聽到這些，我腦袋都大，這就是我?guī)У囊粋€學(xué)生，他叫劉祖林，班里最調(diào)皮搗蛋的一個，是班里“非正式小團體”的核心人物，調(diào)皮搗蛋的同學(xué)都比較怕他，他經(jīng)常欺負(fù)同學(xué)，對抗老師，不守紀(jì)律，霸氣十足，不求上進(jìn)、貪玩，以破壞紀(jì)律、搞惡作劇為榮，常在上課時起哄，非常喜歡體育課，但自控能力差，上課不認(rèn)真，這是一年前的他，那時他上三年級。

我校位于桂林市象山區(qū)西南片的城鄉(xiāng)結(jié)合部，有三個教學(xué)點，學(xué)校的生源流動性大，目前留守兒童及農(nóng)民工子女有648人，占全校學(xué)生的78.8%，這些農(nóng)民工子弟和留守兒童都存在安全失保、學(xué)業(yè)失教、親情失缺等情況。劉祖林同學(xué)就是其中一個。其父母長期再外打工，由爺爺奶奶照顧，缺少管教，自律較弱，有點江湖氣。沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

學(xué)校為幫助這些孩子，成立了“紅燭工程愛心服務(wù)站”志愿者服務(wù)隊，志愿隊的成員是以學(xué)校黨團員教師為主的在職教師，服務(wù)內(nèi)容是每一位黨、團員教師、中隊輔導(dǎo)員和學(xué)校里一名留守兒童或是農(nóng)民工子女或下崗職工子女結(jié)成對子，以“一幫一”的形式，在生活上、學(xué)習(xí)上、心理上、思想上給予他們更多的關(guān)愛，讓他們和其他學(xué)生一樣快樂地成長。劉祖林就是我的對子同學(xué)，這一結(jié)就已有一年多了?，F(xiàn)在他上四年級了，正在安安靜靜的聽老師講課呢！

一年前，劉祖林同學(xué)還有一排大黑牙，沒換牙前都是黑乎乎的，他很喜歡籃球明星科比，我就跟他講，“科比笑起來有沒有大黑牙??？”他笑瞇瞇的說“沒有！”，“那答應(yīng)老師，以后好好刷牙好不好”，他笑嘻嘻的點點頭，我很高興，他收下了，他爺爺奶奶很少管，衣服常是臟兮兮的，愛吃糖又不常刷牙，在六一兒童節(jié)的時候，作為對子老師，我送了他一套牙具，并鼓勵他堅持天天刷牙，以后就會有一排潔白的牙齒了，沒想到，他還真的做到了。

我去他家家訪多次，發(fā)現(xiàn)家里墻上不是沒有獎狀，幼兒園的時候他曾多次被評為“運動寶寶”，為此我又打電話給遠(yuǎn)在廣州的他的父母，詳細(xì)了解了孩子特長，談孩子的發(fā)展?jié)摿?，讓家長多關(guān)心孩子的成長進(jìn)步；另一方面我多次與孩子進(jìn)行交流談心，緊緊抓住他熱愛體育運動，善長短跑這一優(yōu)點，對他進(jìn)行鼓勵，在生活上關(guān)心幫助他，重新燃起他對生活的熱愛，先讓他找到成就感，培養(yǎng)起對學(xué)習(xí)的信心。

我找到他們的體育老師，希望體育老師給他點事情做，讓他但當(dāng)體育小組長，學(xué)會擔(dān)當(dāng)，也希望課上多給于鼓勵，多給于表現(xiàn)的機會，讓他重拾自信，改掉一些壞毛病。沒想到以趣激趣，他課上認(rèn)真了很多，還能主動幫老師收拾器材。雖然，仍然喜歡搞點惡作劇，我想那也是一種情感需要，他是想引起同學(xué)們的注意。

有一次，他和我班的李偉去網(wǎng)吧打游戲，中午快上課了，還沒有回來。我得知這件事后，非常生氣，感覺這孩子怎么屢教不改，我都有點茫然了。我把他找回學(xué)校，沒有批評他，而是坐下來與他談心，跟他講明利害關(guān)系，說清迷戀上網(wǎng)的后果。經(jīng)過一翻交談，他低下了頭，流出了眼淚，說：“老師，我錯了，您能原諒我這次嗎？其實我主要是想和爸爸媽媽見見面，視屏聊天，但密碼忘記了，所以就沒見成面，就玩了游戲……”聽到這番話，我不知怎的，再也氣不起來，眼淚奪眶而出，“對不起，孩子，老師有點錯怪你了，但你是未成年人，不能私自去網(wǎng)吧的，這是不對的啊……”，講完這些我突然覺得很心酸，是啊，快到中秋節(jié)了，“每逢佳節(jié)倍思親”啊，孩子是想爸爸媽媽了。于是，放學(xué)后，我告知了他的爺爺奶奶，并我把他領(lǐng)到家里，又電話聯(lián)系了他的爸爸媽媽，吃完飯后，打開了電腦，讓他和爸爸媽媽網(wǎng)上視頻見面聊天。這個平時大大咧咧的男孩子，在我家，突然有點拘謹(jǐn)，見到爸爸媽媽，先是哭，沒想到，這個熊孩子的內(nèi)心是如此豐富的，我很感動，更加堅信他會學(xué)好。會哭，說明他心中有愛，有愛就會感恩，會感恩，就會知上進(jìn)，知進(jìn)取，來報答父母，報答老師。報答幫助過他的人，我真的很欣慰。那邊爸爸媽媽也哭了，有快一年沒有見面啦，我先打開了話匣子，向他的爸爸媽媽匯報了他的情況及改變，爸爸媽媽很欣慰，也很高興，連連道謝，后來，這個小伙子，說了很多班里的趣事，及他自豪而有趣的體育課等。

那件事以后，他就再也不上網(wǎng)吧了，我告訴他，只要想爸爸媽媽了，就到袁老師這里來，開啟電腦，就可以看到他們了。若是有段時間他又調(diào)皮搗蛋，我就把他叫到家里來，跟他的爸爸媽媽視頻，這種鞭策很有效果，他重新把精力轉(zhuǎn)移到了學(xué)習(xí)上來。接下來，我有針對性地制定了一些措施：一是創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。比如：他的周圍都是能干的學(xué)生，要求他們在課上不隨便與他說話，使劉祖林能專心地聽老師講課，我還指定一位同學(xué)提醒他準(zhǔn)備好下一節(jié)課用具。二是我與劉祖林一起制定學(xué)習(xí)、紀(jì)律、良好習(xí)慣等獎懲措施，為他設(shè)立評比表，評價為：有進(jìn)步、真棒。一周如得到三次真棒獎勵標(biāo)簽，可以得到班級獎狀。在班中我還為他設(shè)立一個劉祖林進(jìn)步專欄，把他的畫、優(yōu)秀作業(yè)貼在進(jìn)步欄中，讓他體驗成功。跑步是他的特長，為了鼓勵他進(jìn)步，我把他的校運會獎狀及輝煌的領(lǐng)獎?wù)掌芭懿綍r的英姿照片放在“班級光榮欄”里，我還利用跑操時間段，讓他教同學(xué)們怎么跑步。這不僅培養(yǎng)了他的興趣，同時也增強了他的自信心，使劉祖林嘗到成功的喜悅。

功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過一年的努力，劉祖林的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、行為習(xí)慣方面都有了很大進(jìn)步，表現(xiàn)在：作業(yè)中的錯字明顯減少，不管上什么課，都能專心聽講了，課上還搶著發(fā)言。經(jīng)常幫助班里做好事。尤其，更加愛勞動了。現(xiàn)在，他性格開朗，對人熱情，更熱愛運動，學(xué)習(xí)成績也有較大幅度提高，再與爸爸媽媽視頻聊天的時候，都不哭了，一直笑著，更加自信你了。