蔣金鑫

文學(xué)類(lèi)文本閱讀中主觀題所占比重很大，但一般來(lái)說(shuō)，主觀題的答案不是太長(zhǎng)，故答題時(shí)應(yīng)抓住要點(diǎn)，三言?xún)烧Z(yǔ)，切中要害。那么，如何準(zhǔn)確、全面地答好文學(xué)類(lèi)文本閱讀主觀題，從而提高得分呢？考生可以采取“依分定點(diǎn)，采點(diǎn)作答”的方法。

事實(shí)上，文學(xué)類(lèi)文本閱讀主觀題基本上是根據(jù)答題點(diǎn)來(lái)確定分值的。因此，考生可以根據(jù)題目分值確定分幾個(gè)要點(diǎn)來(lái)作答，即依分定點(diǎn)。一般來(lái)說(shuō)，主觀題基本上是1分或2分一個(gè)答題要點(diǎn)。3分的題?；痉?個(gè)要點(diǎn)來(lái)作答：4分的題?；痉?個(gè)要點(diǎn)來(lái)作答；6分的題，基本分3個(gè)要點(diǎn)來(lái)作答；8分的題?；痉?個(gè)要點(diǎn)來(lái)作答。下面是2016年高考全國(guó)卷三第11題中的主觀題，以及參考答案和得分標(biāo)準(zhǔn)。

（2）“我”在小說(shuō)中的主要作用是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）

參考答案①講述故事：小說(shuō)故事是由“我”敘述出來(lái)的.真實(shí)可信。②推進(jìn)情節(jié)：“我”是事件的參與者，由于“我”的提議，情節(jié)得以發(fā)展變化。③襯托人物：小說(shuō)主人公王有福的性格。由于“我”的存在而更加鮮明。（每答出一點(diǎn)給2分）

（3）小說(shuō)中的王有福有哪些性格特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）

參考答案①性情謙卑，甚至有點(diǎn)窩囊：見(jiàn)了晚輩，也彎腰鞠躬，說(shuō)話謙和。②膽小怕事，有些狡黠：撞了玻璃偷偷溜掉，別人問(wèn)起也不敢承認(rèn)。③有點(diǎn)固執(zhí).但不失本分善良：懷疑酒店誠(chéng)意，承認(rèn)自己責(zé)任，不愿借機(jī)發(fā)財(cái)。（每答出一點(diǎn)給2分）

（4）是否狀告酒店，“我”與王有福的態(tài)度不同。你更認(rèn)同誰(shuí)的態(tài)度？請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勀愕挠^點(diǎn)。（8分）

參考答案觀點(diǎn)一：認(rèn)同王有福的態(tài)度。①王有福受傷與酒店管理有關(guān)，但他是有行為能力的成年人，應(yīng)負(fù)一定責(zé)任。②王有福害怕賠償溜走，逃避責(zé)任在先，索賠的理由不夠正當(dāng)充分。③王有福害怕被騙而拒絕索賠.在當(dāng)時(shí)情況下.未嘗不是理性的選擇。

觀點(diǎn)二：認(rèn)同“我”的態(tài)度。①酒店失誤導(dǎo)致王有福受傷，要求賠償正當(dāng)合理。②王有福放棄賠償是擔(dān)心被騙，說(shuō)明他缺乏法律意識(shí)，更應(yīng)進(jìn)行法律啟蒙。③王有福式的寬容是對(duì)不良行為的縱容，有害無(wú)益。

（答出一點(diǎn)給2分，答出兩點(diǎn)給5分，答出三點(diǎn)給8分）

從近幾年的高考試卷來(lái)看，全國(guó)卷文學(xué)類(lèi)文本閱讀基本上選擇小說(shuō)為考查對(duì)象。小說(shuō)是以刻畫(huà)人物形象為中心，通過(guò)完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫(xiě)來(lái)反映社會(huì)生活的文學(xué)體裁。人物、情節(jié)、環(huán)境是小說(shuō)的三要素，而人物的刻畫(huà)、情節(jié)的發(fā)展、環(huán)境的描寫(xiě)均需依托小說(shuō)的語(yǔ)言。小說(shuō)的主題蘊(yùn)藏于作品的藝術(shù)形象中，蘊(yùn)藏于情節(jié)的發(fā)展變化中，蘊(yùn)藏于典型環(huán)境的描寫(xiě)中，所以在閱讀小說(shuō)、思考其主旨時(shí)，考生要聯(lián)系情節(jié)，聯(lián)系人物形象，聯(lián)系環(huán)境，還要格外注意標(biāo)題與主旨的關(guān)系。一般情況下，小說(shuō)閱讀題的命題是緊緊圍繞人物、情節(jié)、環(huán)境、主題、語(yǔ)言、標(biāo)題這幾個(gè)關(guān)鍵詞進(jìn)行的。

下面以2016年高考全國(guó)卷二第11題的主觀題為例，進(jìn)行解說(shuō)。

（2）小說(shuō)中的女主人公有哪些性格特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）

此題考查考生賞析小說(shuō)中人物形象的能力?？忌梢砸罁?jù)“我”的感受和女主人公的表現(xiàn)來(lái)概括其性格特點(diǎn)。描寫(xiě)“我”的感受的句子有：“第二天整整一天，我老在想昨晚的對(duì)話情形，想她的機(jī)智、大方、熱情和幽默感……”描寫(xiě)女主人公的表現(xiàn)的句子有：“沒(méi)說(shuō)行還是不行，她立即談起了巴爾扎克的小說(shuō)《貝姨》……”“我們提議彼此介紹一下各自的身份，可是她婉言謝絕了。她說(shuō)這會(huì)把事情全弄糟……”

參考答案①大方熱情、機(jī)智幽默，懂得及時(shí)化解生活矛盾。（②樂(lè)觀向上、熱愛(ài)生活，戰(zhàn)爭(zhēng)和不幸都不能阻止她對(duì)美好生活和愛(ài)情的追求。③善良真誠(chéng)、理性克制，有責(zé)任感，關(guān)心母親，思念兒子，真誠(chéng)待“我”。（每答出一點(diǎn)給2分）

（3）小說(shuō)以“電話”為樞紐連接人物、安排情節(jié)，這樣處理有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）

面對(duì)此類(lèi)題目，考生可以用“自身作用+環(huán)境作用+人物作用+情節(jié)結(jié)構(gòu)作用+點(diǎn)題作用”的思路來(lái)答題?！白陨碜饔谩敝傅氖窃O(shè)問(wèn)的對(duì)象作為小說(shuō)形象世界的一個(gè)組成部分，有自身的獨(dú)到特點(diǎn)、作用和審美價(jià)值。“環(huán)境作用”指的是設(shè)問(wèn)對(duì)象對(duì)時(shí)代特點(diǎn)作了怎樣的揭示或暗示。反映了人物怎樣的活動(dòng)環(huán)境?！叭宋镒饔谩敝傅氖窃O(shè)問(wèn)對(duì)象從什么角度表現(xiàn)了主要人物的什么特點(diǎn)和性格?！扒楣?jié)結(jié)構(gòu)作用”指的是設(shè)問(wèn)對(duì)象對(duì)小說(shuō)情節(jié)結(jié)構(gòu)的影響。“點(diǎn)題作用”指的是設(shè)問(wèn)對(duì)象揭示了怎樣的主題。

當(dāng)然，考生答題時(shí)不用面面俱到。只要抓住突出特點(diǎn)答題即可。

參考答案①一個(gè)電話將兩人命運(yùn)連在一起，偶然與必然交錯(cuò).凸顯了戰(zhàn)爭(zhēng)背景。強(qiáng)化了戲劇性情節(jié)。②主人公言行主要通過(guò)電話聊天呈現(xiàn)出來(lái).便于透露人物心聲，使人物形象更真實(shí)。③電話交流的限制性給小說(shuō)留下較多空白.豐富了人物與主題的想象空間。（每答出一點(diǎn)給2分）

（4）小說(shuō)寫(xiě)的只是戰(zhàn)爭(zhēng)中的一個(gè)小故事，卻用了“戰(zhàn)爭(zhēng)”這樣一個(gè)大題目.你認(rèn)為這樣處理合適嗎？請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勀愕挠^點(diǎn)。（8分）

此題考查考生從不同的角度和層面發(fā)掘作品的意蘊(yùn)、民族心理和人文精神的能力?；卮疬@類(lèi)試題，考生首先要表明觀點(diǎn)，然后陳述理由，要能夠自圓其說(shuō)。就此題而言，試題的表述中已經(jīng)給出了暗示，“小故事”“戰(zhàn)爭(zhēng)”“大題目”，這應(yīng)該是對(duì)比的寫(xiě)法。凸顯了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷。

參考答案觀點(diǎn)一：合適。

①小故事冠以大題目，對(duì)比鮮明，強(qiáng)化了藝術(shù)張力。②戰(zhàn)爭(zhēng)是故事發(fā)生的契機(jī)與悲劇的根源.是小說(shuō)構(gòu)思的基礎(chǔ)。③小說(shuō)寫(xiě)的雖是愛(ài)情故事，但主題是對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的“失望”與反思。

觀點(diǎn)二：不合適。

①小故事冠以大題目，故作高深，不符合寫(xiě)作的一般原則。②小說(shuō)的藝術(shù)感染力源自戰(zhàn)爭(zhēng)中的愛(ài)情，而不是戰(zhàn)爭(zhēng)。③小說(shuō)情節(jié)設(shè)置以小人物的堅(jiān)強(qiáng)與不幸為主干，戰(zhàn)爭(zhēng)只是引起情節(jié)變化的背景。

（答出一點(diǎn)給2分，答出兩點(diǎn)給5分，答出三點(diǎn)給8分）

當(dāng)然，上面所述只是分析了如何規(guī)范作答，而要真正把題目答好，還得建立在讀懂文本、掌握鑒賞術(shù)語(yǔ)等的基礎(chǔ)上。因此，平時(shí)加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，積累文學(xué)鑒賞基本知識(shí)，才是答好文學(xué)類(lèi)文本閱讀主觀題的關(guān)鍵。