王鳳蓮+羅丹苓

拼搏是強者的凱歌。鯉魚不甘于水底的平凡，奮力一搏，躍過龍門，沖到生命的最高點。雄鷹不甘于大地的平坦，在山頭振翅一搏。終于翱翔于眾山之巔。小溪不甘于涓涓細流，在巖石面前奮力一搏，終于沖向了大海。

拼搏是成功的階梯。青春需要用汗水來澆灌，用行動去詮釋；成功需要用拼搏去交換，用激情去超越。有位哲人說：拼搏的人，常把高山當(dāng)平地，而慵懶的人，卻常把平地當(dāng)高山。在通往彼岸的人生路上，甘心被厄運玩弄的懦夫永遠領(lǐng)略不了“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的喜悅。

拼搏是不竭的動力。司馬遷因拼搏成就了“史家之絕唱，無韻之離騷”，貝多芬因拼搏奏響了生命的交響曲，王蒙因拼搏多次登上短道速滑的最高領(lǐng)獎臺。

我們的身邊就有老師們拼搏的身影：“甘將心血化春雨，潤出桃花一片紅?！崩蠋焸兙ぞI(yè)業(yè)，早來晚走，以校為家：老師們刻苦鉆研，精心備課。課堂上點石成金，化腐朽為神奇：課下耐心答疑，春風(fēng)化雨……用理性之光、生命之火為同學(xué)們的揚帆遠航推波助瀾。

我們的面前，常?？梢钥匆娡瑢W(xué)們拼搏的英姿：一次次凜冽寒風(fēng)中的長跑，一次次認認真真的作業(yè)，一次次聚精會神的思索，一次次摔倒后的振作……課堂上分秒必爭，高效學(xué)習(xí)：課堂下虛心請教，不放過任何一個疑難問題；早晨迎著旭日，深夜伴著星光——用今日拼搏的汗水，換來明日的豐碩之果。

盡管有人對高考大加指責(zé)，但我們還是要感謝高考，感謝它給多少迷惘中的人帶來希望，感謝它使多少有志之士踏進大學(xué)的校門，感謝它讓多少探索的人由此走上了成功之路。

不難想象，如果沒有高考，就會有多少人找不到人生奮斗的目標(biāo)：如果沒有高考，就會有多少人不懂得自己的人生何去何從。

曾經(jīng)有多少人因為少年時沒有條件讀書而抱恨一生。至今仍有這樣的人生活在我們的身邊，他們一邊放牧著家里的牛羊，一邊淚眼汪汪地向往著他們心目中神圣的學(xué)堂。

曾經(jīng)有多少人因為未能踏進大學(xué)的校門而遺憾終生。現(xiàn)在有人在50歲甚至60歲的時候彌補了這一課，幸運地走進了大學(xué)，但仍有許多人只能翹望大學(xué)的校門而無法踏入。

請不要抱怨讀書的艱辛，也不要抱怨作業(yè)的繁多。如果人生是那條浩浩蕩蕩的長江，那么高三階段就是狹窄的三峽江段。水流被兩岸擠壓得無比狹窄，水面被江底的暗石阻礙得浪花滾滾。正因為如此，我們的人生才顯得更加有動力；正因為如此，我們的人生才顯得更加絢爛多彩。只要我們?nèi)松暮酱瑳_出了這個階段，我們前方的道路就會萬分平坦，你將看到廣袤的平原.如畫的江南，直到你看到廣闊的大海。

三分天注定，七分靠打拼，愛拼才會贏。拼搏是一種過程，歷經(jīng)拼搏，不會再因結(jié)果的好壞而欣喜若狂或心情沮喪。拼搏是一種資本，它幫助我們在主動中發(fā)揮自己的最大潛能，像海燕一樣在驚濤駭浪中體會搏擊長空的快感。拼搏是一種境界，是沖擊終點的自我挑戰(zhàn)，是直面人生的引吭高歌。

高三需要一把拼搏的火。再過一段時間，我們就要走上高考的戰(zhàn)場，讓我們挺起胸膛，邁出鏗鏘的步伐，用拼搏去鑄就明天的輝煌！