袁錦　寧曼榮

摘要：隨著時代的發(fā)展，紅色資源在高校中發(fā)揮著重要的作用。高校作為培育大學生黨員成長成才的重要場所，要充分運用紅色資源開展政治忠誠教育。這是社會形勢發(fā)展的客觀要求，是創(chuàng)新高校政治忠誠教育的現(xiàn)實要求，更是紅色資源自身發(fā)展的必然要求。要以紅色資源為依托，以理論武裝、文化傳承、平臺構(gòu)建和紅色實踐來凝聚合力，提升高校政治忠誠教育的實效，塑造大學生黨員政治忠誠品格。

關(guān)鍵詞：紅色資源；大學生黨員；政治忠誠教育

doi：10.16083/j.cnki.1671-1580.2017.04.006

中圖分類號：G641

文獻標識碼：A

文章編號：1671-1580（2017）04-0021-04

紅色資源是指中國共產(chǎn)黨領導我國人民在新民主主義革命到社會主義建設時期創(chuàng)造的，并可以為我們今天所開發(fā)利用，且必須經(jīng)過轉(zhuǎn)化才能夠彰顯出其當代價值的革命精神及其載體的總和。高校政治忠誠教育旨在培養(yǎng)大學生黨員對組織的歸屬感、責任感、使命感，提高大學生黨員對黨組織和黨的事業(yè)的忠誠度。習近平指出：“要把紅色資源利用好，把紅色傳統(tǒng)發(fā)揚好，把紅色基因傳承好”。紅色資源作為一種優(yōu)良的教育資源，與高校政治忠誠教育是契合的。因此，要將紅色資源運用于高校政治忠誠教育中，尋找兩者最佳結(jié)合點，共同發(fā)力，促進大學生黨員參與政治忠誠教育的堅定性和自覺性。

一、紅色資源運用于高校大學生黨員政治忠誠教育的必要性

紅色資源作為一種優(yōu)質(zhì)的教學資源，運用于高校大學生黨員政治忠誠教育過程中，是出于客觀要求、現(xiàn)實要求和必然要求三者的統(tǒng)一。

（一）適應世情、國情、黨情深刻變化發(fā)展的客觀要求

在新的歷史條件下，世情、國情、黨情繼續(xù)發(fā)生深刻變化，高校大學生黨員教育面臨前所未有的發(fā)展機遇和嚴峻的挑戰(zhàn)。面對意識形態(tài)領域的沖擊，非馬克思主義思想、反馬克思主義思想、多元文化思潮的影響，逐漸動搖大學生黨員理想信念，導致他們政治立場不堅定，對黨的事業(yè)發(fā)展造成極大危害。當前，我國正在處于全面建成小康社會的偉大進程中，需要凝聚包括大學生黨員在內(nèi)的廣大青年的力量，為實現(xiàn)中國夢而奮斗。高校大學生黨員發(fā)展迅速，隊伍日益壯大，在全面從嚴治黨政治常態(tài)下，對他們開展政治忠誠教育尤為重要。紅色資源運用于高校政治忠誠教育中，適應了客觀大環(huán)境發(fā)展的需要。通過紅色資源，將它所蘊含的科學理想、政治信仰和政治立場激活，有機地融入政治忠誠教育中，引導大學生黨員堅定政治立場，樹立和堅持正確的世界觀、價值觀和人生觀，增強大學生黨員角色意識和政治擔當，提升應對復雜社會環(huán)境的能力和素質(zhì)。

（二）創(chuàng)新大學生黨員政治忠誠教育的現(xiàn)實要求

傳統(tǒng)政治忠誠教育主要通過說教和單向理論灌輸?shù)姆绞竭M行，“忽視了當代大學生黨員的思想特點、認知能力、心理狀況和欣賞水平，使忠誠教育停留在講傳統(tǒng)、走形式、說教化的老辦法上，抑制了受教育者的積極性、主動性和創(chuàng)造性”。紅色資源與政治忠誠教育的有機結(jié)合，是實現(xiàn)政治忠誠教育創(chuàng)新的有效方式。政治忠誠教育要打破傳統(tǒng)的教學形式和實現(xiàn)方式，就要依托紅色資源開展系列活動，促進高校政治忠誠教育向縱深方向發(fā)展。紅色資源為高校政治忠誠教育提供物質(zhì)載體和精神載體，既豐富了政治忠誠教育的素材和形式，又為政治忠誠教育提供了多樣的實踐場所。通過文獻資料、圖片實物、影像資料的宣傳和學習，采用參觀博物館、紀念館、革命遺址、烈士陵園等方式不斷推陳出新，調(diào)動大學生黨員的積極性和主動性，提升政治忠誠教育的實效性。

（三）發(fā)揮紅色資源自身價值的必然要求

紅色資源是中國共產(chǎn)黨在革命和建設過程中創(chuàng)造并遺留下來的珍貴歷史財富，承載著特定時期的物質(zhì)、文化和精神。紅色資源本身蘊含著愛國為民情懷、崇高理想信念、堅定政治信仰、政治忠誠等精神內(nèi)涵。紅色資源的利用應隨著時代的發(fā)展擺放在越來越重要的位置，要發(fā)揮自身強大的生命力和活力，就應實事求是，與時俱進，賦予其新的內(nèi)容和形式來彰顯自身的時代價值。紅色資源運用于高校政治忠誠教育，有利于實現(xiàn)紅色資源整合方式的轉(zhuǎn)變。作為一種優(yōu)質(zhì)的教學資源，紅色資源在政治忠誠教育中發(fā)揮著價值引領、道德教化、榜樣激勵作用，對于提升大學生黨員政治忠誠觀意義重大。同時，隨著紅色資源與政治忠誠教育兩者契合度越來越高，紅色資源蘊含的價值和潛在價值將會進發(fā)出來，實現(xiàn)兩者的良性互動，最終達到立德樹人的目的。

二、紅色資源運用于高校大學生黨員政治忠誠教育的困境

紅色資源是維系和創(chuàng)新大學生黨員教育的嶄新手段，對于提升高校政治忠誠教育有著重要的意義。然而，立足于具體的實際，要實現(xiàn)紅色資源在高校政治忠誠教育過程中價值最大化，仍存在一定的困境。

（一）紅色資源的開發(fā)程度較低

紅色資源是寶貴歷史財富，凝結(jié)和繼承民族優(yōu)良傳統(tǒng)文化，反映時代先進的思想理論和觀念，蘊含著豐富的道德精神內(nèi)涵。我國紅色資源總量多，分布廣，遍及全國各地，無論是物質(zhì)形態(tài)還是精神形態(tài)的紅色資源，在社會中都發(fā)揮著自身的價值。紅色資源的開發(fā)利用主要是旅游價值，在利用過程中注重經(jīng)濟效益，忽略了紅色資源巨大的教育價值。紅色資源的分散性使得其轉(zhuǎn)換為教育資源來開展政治忠誠教育存在一定的難度。同時，紅色資源自身所蘊含的精神實質(zhì)具有潛隱性，深入挖掘、整合需要一定的人力、物力和財力。當前，政治忠誠教育在高校中發(fā)展滯緩，對紅色資源的重視程度不夠，紅色資源開發(fā)度低，高校大學生黨員對紅色資源的認知度不足，使得紅色資源在政治忠誠教育中達不到理想的教育效果。

（二）紅色資源的應用方式不足

紅色資源本身具備多樣的存在形態(tài)，作為高校政治忠誠教育的載體，在教育過程中的應用也應該是多元化的。紅色資源在高校政治忠誠教育中應用方式較為傳統(tǒng)和單一，局限于灌輸式的教學和走過過場式的參觀實踐中。大學生黨員在參與思想政治理論課、黨組織生活過程中對紅色資源的認知停留在表面上。紅色故事、紅色影視、紅色歌曲、紅色實踐等往往只是以簡單的方式引入高校政治忠誠教育中。大學生黨員紅色實踐主要是參觀紅色遺址、紀念館、愛國主義教育基地等，但是大部分高校的紅色實踐限于形式，存在走過場、輕教育內(nèi)容的傾向，導致大學生黨員學到的知識比較零散，未能領會紅色資源的內(nèi)在精神實質(zhì)。在新媒體時代，紅色資源在微信、微博、手機客戶端等平臺上應用和推廣較少，相應平臺搭建和后續(xù)利用和維護投入不足，使得紅色資源在高校政治忠誠教育中應用缺乏內(nèi)生動力。

三、紅色資源運用于高校大學生黨員政治忠誠教育的主要內(nèi)容

要實現(xiàn)紅色資源在高校大學生黨員政治忠誠教育中的滲透力和影響力，必須以紅色資源為依托，對大學生黨員開展理想信念教育、責任使命教育、宗旨意識教育、黨史國史教育，著力以紅色資源來培養(yǎng)大學生黨員的政治忠誠觀。

（一）以紅色資源為依托，開展理想信念教育

“理想信念是共產(chǎn)黨人精神上的鈣。理想信念堅定，骨頭就硬，沒有理想信念，或理想信念不堅定，精神就會‘缺鈣，就會得軟骨病”。高校政治忠誠教育的靈魂就是理想信念教育。紅色資源是政治忠誠教育的載體，凝結(jié)著豐富的精神內(nèi)涵，須借助紅色資源的力量推進大學生黨員理想信念教育。要充分利用紅色資源，挖掘并提煉反映革命先輩為實現(xiàn)中國共產(chǎn)黨崇高理想和目標而不懈奮斗、不畏困難、不怕犧牲的素材，教育大學生黨員用馬克思主義理論來武裝頭腦，堅持道路自信、理論自信、制度自信和文化自信，實現(xiàn)四者的統(tǒng)一；引導大學生黨員樹立共產(chǎn)主義理想信念，堅持正確的世界觀、人生觀和價值觀，在大是大非面前保持清醒的頭腦，在多元文化和各種非馬克思主義思潮的影響下，毫不動搖地堅持馬克思主義政治信仰和立場，堅定共產(chǎn)主義理想信念。同時，要不斷強化大學生黨員對紅色資源的信仰和認同，并將理想信念升華為真正意義上的行動，在實踐中展現(xiàn)自身忠誠品格。

（二）以紅色資源為依托，開展責任使命教育

高校開展政治忠誠教育的目的在于培養(yǎng)大學生黨員對組織的歸屬感、責任感、使命感，提高黨員對黨組織和黨的事業(yè)的忠誠度。紅色資源既是革命奮斗歷程的見證者和優(yōu)良結(jié)晶，又是優(yōu)質(zhì)的教育資源，就要以其為依托，開展責任使命教育，共同構(gòu)筑政治忠誠教育的基石。首先，要通過紅色資源對大學生黨員進行思想上的洗禮，激發(fā)和引導大學生黨員要時刻牢記作為一名中國共產(chǎn)黨員的第一身份，做到不忘初心，主動擔當作為。其次，充分利用典型的紅色故事，講好紅色故事，傳播好紅色故事。通過講解先進典型的紅色故事，鼓勵大學生黨員在先進事跡的感染下，以他們?yōu)榘駱?，從而思想上和行動上進一步升華。認真領悟紅色資源的精髓，內(nèi)化于心，外化于行，通過行動擦亮黨員身份，發(fā)揮大學生黨員在學習、工作和生活方面的先鋒模范作用。最后，通過紅色實踐來孕育大學生黨員的擔當精神，強化大學生黨員在大是大非面前的政治定力，強化責任意識，真正做到忠誠、擔當；引領大學生在實踐中明確自身肩負的責任和使命，傳承和弘揚紅色文化和紅色精神，為實現(xiàn)共產(chǎn)主義的美好愿景而奮斗。

（三）以紅色資源為依托，開展黨史國史教育

“對我們共產(chǎn)黨人來說，中國革命歷史是最好的營養(yǎng)劑。多重溫這些偉大歷史，心中就會增加很多正能量”。紅色資源是偉大的中國共產(chǎn)黨在革命和建設時期傳承下來的，蘊含著一段段歷史，是黨史國史的濃縮和精華。高校政治忠誠教育要依托紅色資源開展黨史國史教育，培育大學生黨員的革命情操和愛國、愛黨意識。首先，利用紅色資源，開展系列主題實踐活動。紅色資源承載著多樣的紅色文化、紅色精神、紅色故事，為大學生黨員主題實踐活動提供豐富的資源，要做到因地制宜，結(jié)合特定的節(jié)日、特定的場合開展不同的主題活動，調(diào)動大學生黨員的積極性，增強他們對黨史國史內(nèi)容的了解和認同。其次，高校要將紅色資源融入滲透到黨課教育過程中，注重對大學生黨員黨史國史知識的灌輸和革命情感的培育。同時，邀請革命先輩為大學生黨員講黨課或進行專題講座，通過革命先輩的現(xiàn)身說法增強黨史國史教育的真實性和趣味性。再者，舉辦紅色資源系列展覽，將黨史國史通過紅色資源淋漓盡致地展現(xiàn)出來，多方面、全方位擴大黨史國史教育的影響力，使紅色基因滲進血液，浸入心扉，引導大學生黨員樹立忠誠于黨、忠誠于祖國的思想。

四、紅色資源運用于高校大學生黨員政治忠誠教育的途徑

紅色資源是實現(xiàn)高校政治忠誠教育的重要手段。要立足于紅色資源的現(xiàn)狀，深入開發(fā)整合，通過理論武裝、文化傳承、平臺構(gòu)建和紅色實踐來凝聚力量，不斷提升大學生黨員政治忠誠度，促進紅色資源更好地融入高校政治忠誠教育中。

（一）學習紅色理論，做紅色信仰的引領者

大學生黨員具備過硬的理論知識和良好的政治素養(yǎng)是實現(xiàn)高校政治忠誠教育的基礎。一要引導大學生黨員學習紅色知識，用紅色理論武裝頭腦。紅色資源本身蘊含著豐富的政治、歷史、人文等知識，通過開展思想政治理論課，將紅色資源有機地貫穿到相應知識點中，既達到育人的效果，又能增添思想政治課堂的趣味性。二要開展專題黨課，有針對性地傳授紅色知識。紅色資源不僅是開展黨課的有效手段和方式，更是黨課知識素材的來源。大學生黨員在黨課的洗禮下，在認知上對紅色資源有更深層的了解，在精神上對紅色資源多一份崇拜和敬畏之意。三是堅定紅色信仰，為最高理想而奮斗。信仰的力量是無窮的。大學生黨員要樹立共產(chǎn)主義理想信念，更要從紅色資源中領悟革命前輩們對馬克思主義、對共產(chǎn)主義的信仰的不懈追求，從中汲取力量為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而奮斗。

（二）培育紅色文化，做紅色基因的傳承者

紅色資源融入高校政治忠誠教育的有效手段是通過紅色文化內(nèi)化人心，孕育黨員的政治忠誠，一是要積極培育紅色文化。以紅色資源為依托，結(jié)合高校的具體實際來打造紅色文化品牌。通過編撰紅色文化書籍，收集紅色文物資料，聘請紅色專家教授，開發(fā)一批具有特色的教育課程等來提升紅色資源自身的影響力；二是將紅色文化的開發(fā)與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化結(jié)合起來。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的“根”和“魂”，要對傳統(tǒng)文化進行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展，激活紅色文化的生命力和內(nèi)在動力。樹立正確的紅色文化觀，借鑒傳統(tǒng)文化發(fā)展的經(jīng)驗，促進紅色文化的形成。三是推進紅色文化“三進”。高校應加強對紅色資源的開發(fā)、整合，將紅色文化滲透到大學生黨員政治忠誠教育過程中，實現(xiàn)紅色文化進教材、進課堂、進頭腦，多層次、多方面增強紅色文化的感召力和影響力，使大學生黨員在潛移默化的影響下，自覺做紅色基因的傳承者。

（三）搭建紅色平臺，做紅色陣地的構(gòu)筑者

高校政治忠誠教育既要秉承傳統(tǒng)面對面的傳授形式，又要結(jié)合大眾化、多元化、快捷性、互動性的新媒體進行補充。大學生群體，包括大學生黨員，利用互聯(lián)網(wǎng)和手機進行學習、交流越來越頻繁。以紅色資源為基礎，通過新媒體來搭建紅色平臺，多形式和多渠道實現(xiàn)大學生黨員政治忠誠教育勢在必行。一要建立專題網(wǎng)站。以紅色資源為載體，分版塊、分類別展示和宣傳政治忠誠教育相關(guān)主題的內(nèi)容，加強對網(wǎng)站管理和維護，定期、及時對網(wǎng)站內(nèi)容進行更新，鼓勵和引導大學生黨員通過專題網(wǎng)站學習和掌握政治忠誠教育的知識，形成良好的理論素養(yǎng)和基礎。二要建立微信、微博平臺。隨著“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”成為黨員教育的重要方式，要發(fā)揮紅色資源的育人效果，必須借助微信、微博來增強政治忠誠教育的影響力。通過與大學生黨員成為朋友或粉絲，增進雙方之間的交流和互動，及時掌握大學生黨員政治忠誠教育動態(tài)性變化，對大學生黨員給予正面激勵和評價，引導他們強化對黨的政治忠誠度。

（四）走進紅色足跡，做紅色實踐的踐行者

大學生黨員政治忠誠教育是理論與實踐高度統(tǒng)一的過程，既要立足于理論，同時也要回歸實踐，指導實踐。紅色實踐是提升大學生黨員責任感、使命感和忠誠度的有效渠道。要實現(xiàn)紅色資源在大學生黨員政治忠誠教育中的最佳價值，必須以紅色實踐為橋梁，增進兩者間的良性互動。因此，高校要利用紅色資源對大學生黨員開展政治忠誠教育，不斷豐富紅色實踐活動的內(nèi)容和形式，使大學生黨員的課堂教學和實踐場所得到拓展；更要引導大學生黨員主動走進紅色足跡，深入紅色實踐。充分發(fā)揮紀念館、革命圣地、愛國主義教育基地在政治忠誠教育中的作用，使大學生黨員身臨其境學習和領悟紅色精神，培養(yǎng)他們對紅色資源的深厚情感，孕育政治忠誠品格，做紅色實踐的忠實踐行者。