張健

（黑龍江省依安縣雙陽(yáng)鎮(zhèn)中學(xué)）

摘 要：伴隨著新課改的不斷深入，新教育改革引發(fā)了新教學(xué)模式的改變，新的教學(xué)模式呼喚有效的、有魅力的課堂，興趣、實(shí)效、全面課堂的建構(gòu)正好迎合了這種需要，是課堂教學(xué)模式發(fā)展的必然走向。教師與學(xué)生之間的關(guān)系越來(lái)越平等、開(kāi)放、民主，學(xué)生興趣濃厚，積極參與，這樣才能在課堂上找準(zhǔn)學(xué)生的興趣點(diǎn)與學(xué)生更好地交流，讓學(xué)生喜歡上你的課。

關(guān)鍵詞：美術(shù)課堂；興趣；實(shí)效

美術(shù)教學(xué)改革的作用體現(xiàn)在：課堂不再是教師一個(gè)人在表述，允許學(xué)生有不同的聲音出現(xiàn)在課堂中，教師與學(xué)生之間的關(guān)系越來(lái)越平等、開(kāi)放，有了更為民主的對(duì)話，學(xué)生興趣濃厚，積極參與。然而，由于各種因素的影響，有幾個(gè)必須要注意的問(wèn)題：

一、關(guān)注興趣，吸引學(xué)生

學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度很大程度上是以興趣為引導(dǎo)的。學(xué)習(xí)興趣是培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維的關(guān)鍵，是培養(yǎng)學(xué)生想象力的基礎(chǔ)。學(xué)生有興趣的課堂學(xué)習(xí)效率會(huì)顯著提高。課改明確指出：“要注重培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力，要多多培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、興趣和積極參與的熱情?！苯處煈?yīng)聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，更多地關(guān)注學(xué)生的興趣和愛(ài)好，判斷他們的認(rèn)知水平，了解他們經(jīng)常關(guān)注的話題，更好地融入學(xué)生中。這樣才能在課堂上找準(zhǔn)學(xué)生的興趣點(diǎn)與學(xué)生更好地交流，讓學(xué)生喜歡上你的課。

二、注重實(shí)效，因人而異

我們可以通過(guò)各種手段來(lái)激活學(xué)生的興奮點(diǎn)，但必須小心把握活躍程度。首先，看一下這樣的教學(xué)方式，新課程一再?gòu)?qiáng)調(diào)讓學(xué)生自主、合作、探究，一些教師認(rèn)為只要讓學(xué)生組成小組共同探討、研究、解決問(wèn)題，就是新課程改革要求的全部?jī)?nèi)容，這樣的方式看似熱鬧，其實(shí)只是一個(gè)形式，完全不能真正發(fā)揮學(xué)生討論的作用。我們應(yīng)該給學(xué)生足夠的時(shí)間思考、討論，讓學(xué)生思維得到充分的發(fā)展。

其次，關(guān)于多媒體的使用這一方面。利用多媒體可以更加直觀、形象地傳達(dá)信息，便于學(xué)生觀察、理解，它可以把復(fù)雜的內(nèi)容變得更加簡(jiǎn)單。我們的美術(shù)課堂教學(xué)目標(biāo)是喚醒單一思維的學(xué)生，讓他們的思維更加發(fā)散，想象力更加豐富，從而能更好地表達(dá)自己對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的感受和體驗(yàn)。但多媒體的過(guò)度使用可能會(huì)扼殺很多學(xué)生想象的權(quán)利，學(xué)生對(duì)事物沒(méi)有思考、想象的過(guò)程，教師直接傳授自己的經(jīng)驗(yàn)，直接給學(xué)生答案，這樣不利于提升教學(xué)效果。

教學(xué)并不是只能用一種方法，在改革的大背景下，不要死板，不要教條，不要拘泥于形式，要根據(jù)具體的教學(xué)情況選擇合適的方法進(jìn)行教學(xué)。這就需要教師轉(zhuǎn)變觀念，切實(shí)理解改革的精神，真正注重學(xué)生的發(fā)展，這樣才能繼續(xù)探索教學(xué)方法，使課程改革落到實(shí)處，有所成效。

三、認(rèn)真設(shè)計(jì)，面向全體

學(xué)生之間普遍存在一定的差異，只有尊重和滿足不同學(xué)生的需要，我們才能真正面向全體學(xué)生，確保均衡發(fā)展。美術(shù)課堂教學(xué)中，教師可以采用多種教學(xué)方法，通過(guò)多種手段引導(dǎo)和鼓勵(lì)全體學(xué)生積極參與，教學(xué)設(shè)計(jì)和安排要注意發(fā)揮學(xué)生的獨(dú)立性和自主性，應(yīng)尊重學(xué)生的獨(dú)立人格，關(guān)注個(gè)體差異，針對(duì)學(xué)生不同的需要，創(chuàng)設(shè)學(xué)生的情境，激發(fā)學(xué)生的積極性，實(shí)現(xiàn)所有學(xué)生的全面發(fā)展。

教師的傳統(tǒng)形象就是講知識(shí)的人，只靠一本書(shū)進(jìn)行講解，只用一只粉筆，學(xué)生卻總是被動(dòng)的，不積極，死氣沉沉，毫無(wú)快樂(lè)可言。而如今的新課程經(jīng)常說(shuō)師生要多多互動(dòng)，改變教師教育現(xiàn)狀的盲目性，縮短師生之間的距離。教師應(yīng)該給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，從諸多方面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師要積極進(jìn)行課堂教學(xué)，要讓不同水平的學(xué)生在學(xué)習(xí)的路途上走得更遠(yuǎn)，使所有學(xué)生都有鍛煉的機(jī)會(huì)。

四、方法多變，加以體驗(yàn)

如果僅僅采用一種教學(xué)方式，那必然是枯燥的，就算運(yùn)用起來(lái)看著不錯(cuò)，日子久了也會(huì)變得乏味。為了讓學(xué)生真正參與到課堂中，讓他們有學(xué)習(xí)的熱情，有想學(xué)的想法，教師必須要好好琢磨教材上的內(nèi)容，要恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生提供好的學(xué)習(xí)方法，做一些學(xué)習(xí)上的不同設(shè)計(jì)，營(yíng)造民主的教學(xué)活動(dòng)氛圍，建立開(kāi)放的學(xué)習(xí)研究活動(dòng)，使學(xué)生喜歡聽(tīng)，喜歡看。

五、師生之間，加強(qiáng)溝通

美術(shù)課堂教學(xué)不是單方面的活動(dòng)，美術(shù)教師要和學(xué)生多交流信息，成為監(jiān)督、引導(dǎo)、幫助他們的人，這樣的話可以對(duì)學(xué)習(xí)起非常重要的作用。

同時(shí)，為了減輕學(xué)生的課業(yè)壓力，盡力讓他們?cè)谡n堂上完成本課的內(nèi)容，使學(xué)生輕松愉快地學(xué)習(xí)知識(shí)，提高他們學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，教師應(yīng)想辦法讓學(xué)生在課堂上有積極性，提高課堂教學(xué)效率。讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下積極去探索，真正成為學(xué)習(xí)的主體。

在追求中學(xué)美術(shù)課堂效率的同時(shí)，也要關(guān)心教學(xué)的質(zhì)量，在課堂教學(xué)中得關(guān)注學(xué)生的情感，方式一定要靈活多樣，注意學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣在哪里，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，以便達(dá)到最佳的課堂效果。

參考文獻(xiàn)：

[1]孫晨.關(guān)于初中美術(shù)教育中學(xué)生審美能力提升途徑的研究[D].首都師范大學(xué)，2013.

[2]張麗霞.新課程背景下中小學(xué)美術(shù)有效課堂教學(xué)策略和方法研究[D].首都師范大學(xué)，2011.

編輯 李琴芳