原建兵

（山西省壺關(guān)縣常平初級(jí)中學(xué)校）

摘 要：隨著新課標(biāo)的改革越來(lái)越深化，素質(zhì)教育成為教師教學(xué)的根本，這也是貫徹和落實(shí)九年義務(wù)教育的新理念。而在初中數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中，教師要積極地豐富自身知識(shí)結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變以往教學(xué)理念與方式，把培養(yǎng)和塑造學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力與學(xué)生健康的人格作為教學(xué)重點(diǎn)，做到繼承傳統(tǒng)與創(chuàng)新現(xiàn)代教學(xué)相結(jié)合。

關(guān)鍵詞：課前預(yù)習(xí)；教學(xué)方式；激發(fā)興趣；參與實(shí)踐

在教學(xué)過(guò)程中教師要充分掌握學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài)和個(gè)性發(fā)展情況，來(lái)實(shí)施既定的教學(xué)目標(biāo)或計(jì)劃，同時(shí)教師要和學(xué)生建立友好的、平等的、民主的師生關(guān)系，讓學(xué)生敢于積極發(fā)言來(lái)提出自己不懂的一些問(wèn)題，積極引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生不懂就要問(wèn)的良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題以及總結(jié)問(wèn)題的能力，讓學(xué)生建立數(shù)學(xué)思維方式，以便學(xué)生更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。

教學(xué)課堂，是學(xué)生學(xué)習(xí)文化知識(shí)最主要的陣地，也是學(xué)生建立自主意識(shí)和健康人格的主要場(chǎng)地。所以，現(xiàn)代課堂教學(xué)要符合素質(zhì)教育新的理念，在滿足學(xué)生學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)，也要培養(yǎng)學(xué)生健康的人格和自主學(xué)習(xí)的能力。

一、引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生做好課前預(yù)習(xí)

在初中學(xué)習(xí)階段，學(xué)生要想提高學(xué)習(xí)的效率，積極地做好課前的預(yù)習(xí)是非常重要的。其中，教師要對(duì)數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)有明確的目標(biāo)方向，對(duì)數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)的內(nèi)容要有可預(yù)見(jiàn)性和整體性，要根據(jù)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)情況來(lái)布置預(yù)習(xí)任務(wù)。教師也要根據(jù)教學(xué)大綱的要求一一羅列出數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)內(nèi)容要體現(xiàn)深入淺出、難易適中的特性，以便學(xué)生愿意去完成預(yù)習(xí)任務(wù)，達(dá)到數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)的目的。同時(shí)預(yù)習(xí)的內(nèi)容要和課堂教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系起來(lái)，是課堂教學(xué)中的一部分，使學(xué)生有針對(duì)性地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。

教師和學(xué)生課前的預(yù)習(xí)，能夠讓學(xué)生對(duì)要所學(xué)內(nèi)容有一定的認(rèn)知和了解，從中發(fā)現(xiàn)自己不懂的問(wèn)題，及時(shí)標(biāo)出預(yù)習(xí)中遇到的重點(diǎn)與難點(diǎn)，這樣就使學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)時(shí)有一定的目標(biāo)性，從而把被動(dòng)接受知識(shí)的過(guò)程變成為積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)過(guò)程，因而也提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。

二、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生求知欲

“興趣是最好的老師?！睂W(xué)習(xí)興趣是進(jìn)行自我學(xué)習(xí)的前提，只有有了學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生才能夠深入學(xué)習(xí)知識(shí)，才能夠有最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。因此，教師在課堂教學(xué)中要導(dǎo)入興趣來(lái)進(jìn)行教學(xué)，以情境教學(xué)為基礎(chǔ)，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的積極性，從而奠定學(xué)生自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

如，在教學(xué)數(shù)學(xué)平均值時(shí)，教師可以通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境來(lái)教學(xué)，這樣可很好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。一個(gè)公司進(jìn)了44816瓶紅酒，除了報(bào)廢的以外，要平均分到九個(gè)店面去，達(dá)到最大的平均值，求報(bào)廢的紅酒瓶數(shù)是多少。這時(shí)可以讓學(xué)生分組進(jìn)行情境解答，教師在其中要積極引導(dǎo)學(xué)生正確的解題思路，各小組會(huì)給出答案，教師要根據(jù)這些答案給予獎(jiǎng)勵(lì)和評(píng)價(jià)，最后循序漸進(jìn)地引導(dǎo)學(xué)生得出問(wèn)題答案。

解題分析：這個(gè)過(guò)程中積極引導(dǎo)學(xué)生思路是非常重要的。紅酒總數(shù)是44816瓶，除了報(bào)廢的外，平均分配給九個(gè)店面，以此可知總數(shù)減去報(bào)廢的瓶數(shù)，其差是可以被9整除的，要達(dá)到最大平均數(shù)，報(bào)廢的瓶數(shù)應(yīng)該是小于9的，而44816的數(shù)字之和為23，不被9整除。再依據(jù)求平均數(shù)的原理“數(shù)的數(shù)字之和可以被9整除，那么該數(shù)一定可以被9整除的”，從44816中減去一個(gè)小于9的數(shù)，其數(shù)字之和必是9的倍數(shù)，則數(shù)字之和為18，由此推出報(bào)廢的紅酒瓶數(shù)是5。教師在其中引導(dǎo)學(xué)生得出問(wèn)題答案，是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的關(guān)鍵所在。

三、優(yōu)化教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)效率

1.運(yùn)用多媒體教學(xué)

對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，積極運(yùn)用多媒體教學(xué)是有效提高課堂教學(xué)效率的重要方式之一。運(yùn)用多媒體教學(xué)，不但可以減輕教師黑板書(shū)寫(xiě)量，使講解的內(nèi)容更加充分，提高課堂講解的效率，而且也可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，便于教師和學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的回顧和總結(jié)，有針對(duì)性地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的難點(diǎn)和疑點(diǎn)。

2.發(fā)揮學(xué)生主體作用

學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，教師要積極引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生自主地學(xué)習(xí)，通過(guò)各種教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，同時(shí)，教師與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，營(yíng)造輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，建立學(xué)生的自信心，讓學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，以此來(lái)提升學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。

3.鼓勵(lì)學(xué)生多參與實(shí)踐

在課堂教學(xué)過(guò)程中，教師要精選例題，依照難易程度來(lái)進(jìn)行講解，不要一味追求數(shù)量，要重視例題發(fā)揮出的效果。同時(shí)教師也要根據(jù)學(xué)生心理特征和個(gè)性發(fā)展情況，進(jìn)行有針對(duì)性的講解。其中，教師要讓學(xué)生積極參與實(shí)際問(wèn)題解答，從而培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解答問(wèn)題的能力。

總之，在初中數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中，教師要根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特征和學(xué)習(xí)情況，來(lái)實(shí)施有效的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維和方式，關(guān)鍵是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，讓其做到學(xué)以致用，從而豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。

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編輯 謝尾合