劉煉+鄧紅彬

摘 要： 自媒體時(shí)代下，高職學(xué)生自主選擇行為逐漸增多。在世界觀、人生觀、價(jià)值觀還不成熟的前提下，面對(duì)復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)信息，一些高職學(xué)生的認(rèn)知和取舍存在偏差。針對(duì)這一時(shí)期高職學(xué)生思想政治教育出現(xiàn)的新特點(diǎn)、新變化，探討如何利用自媒體轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改革教學(xué)方法、拓寬教育渠道，已經(jīng)成為高職院校思想政治教育的一個(gè)重要研究課題。

關(guān)鍵詞： 自媒體 思想政治教育 教育教學(xué)創(chuàng)新

近年來(lái)，隨著數(shù)字技術(shù)的飛速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)作為一種新興媒介，越來(lái)越受到人們的關(guān)注。現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)進(jìn)入自媒體時(shí)代，自媒體是指普泛化、自主化、私人化、平民化的傳播者，以現(xiàn)代化、電子化的手段，向不特定的大多數(shù)或者特定的單個(gè)人傳遞規(guī)范性及非規(guī)范性信息的新媒體的總稱(chēng)。當(dāng)前在年輕人群體中比較流行的百度貼吧、微博、論壇、微信朋友圈等網(wǎng)絡(luò)社區(qū)都屬于自媒體。自媒體時(shí)代，主流觀念和思想的影響逐漸變?nèi)?，人們看到更多的是網(wǎng)絡(luò)上匯集的從四面八方而來(lái)的各種各類(lèi)信息。在自媒體呈現(xiàn)的海量信息面前，每一個(gè)人都可以選擇自己感興趣的資訊，并對(duì)事物做出是非判斷。

一、自媒體時(shí)代對(duì)高職學(xué)生思想政治教育產(chǎn)生的影響

自媒體的發(fā)展給當(dāng)前高職學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)很大的影響。信息傳播的快捷，信息網(wǎng)絡(luò)的復(fù)雜龐大，真假難辨的信息如何取舍等問(wèn)題的出現(xiàn)，使高職學(xué)生在面對(duì)自媒體帶來(lái)的改變時(shí)道德觀、價(jià)值觀甚至人生觀等方面表現(xiàn)出一些新的變化。

1.自媒體時(shí)代高職學(xué)生思想政治教育面臨的機(jī)遇。

如何增強(qiáng)高職學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，這是很多高職院校思政教育工作者都在思考和解決的問(wèn)題。自媒體的出現(xiàn)可以為這個(gè)問(wèn)題的解決帶來(lái)轉(zhuǎn)機(jī)。自媒體最大的優(yōu)勢(shì)就是它的互動(dòng)性。不同于傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，自媒體的出現(xiàn)，延伸了思想政治教育課堂，學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間更自由。在休息的寢室，散步的校園林蔭道甚至購(gòu)物的商場(chǎng)，學(xué)生都可以利用網(wǎng)絡(luò)參與到學(xué)習(xí)之中，積極參與話題討論，分享自己的觀點(diǎn)，大大增強(qiáng)學(xué)習(xí)自主性。

自媒體開(kāi)放性的信息傳播方式，促進(jìn)了高職學(xué)生思想政治教育手段的豐富。傳統(tǒng)的思想教育模式是老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)，學(xué)生聽(tīng)從老師的安排，在上課時(shí)間走進(jìn)教室，坐在教室里聽(tīng)老師拿著粉筆和書(shū)本講課。老師在講臺(tái)上講，學(xué)生坐在講臺(tái)下聽(tīng)，這是他們獲取知識(shí)的主要途徑。在自媒體時(shí)代，微博、微信、網(wǎng)絡(luò)論壇以快捷、靈活的特點(diǎn)，成為高職學(xué)生學(xué)習(xí)交流的新平臺(tái)，學(xué)生思政教育的手段隨即多樣化。

自媒體平臺(tái)信息的隱匿性，有助于師生之間信任度的增加。借助網(wǎng)絡(luò)論壇、微博等自媒體平臺(tái)，師生可以實(shí)現(xiàn)真實(shí)心態(tài)的交流，達(dá)到疏通、引導(dǎo)、教育的目的，既增強(qiáng)高職學(xué)生思想政治教育主體與主導(dǎo)者之間的信任，又達(dá)到良好的教學(xué)效果。

2.自媒體時(shí)代高職學(xué)生思想政治教育面臨的問(wèn)題。

任何新技術(shù)的運(yùn)用都會(huì)體現(xiàn)出兩面性。在用自媒體豐富高職學(xué)生思想政治教育手段的同時(shí)，我們要接受它給高職學(xué)生思想政治教育帶來(lái)的問(wèn)題。

較同時(shí)代的新媒體技術(shù)而言，自媒體平臺(tái)信息的發(fā)布和傳播更加自由且無(wú)障礙，一些落后腐朽的思想和觀念在自媒體這一平臺(tái)上傳播，嚴(yán)重影響了學(xué)生的價(jià)值取向和是非觀念，給高職學(xué)生思想政治教育增加了難度。

自媒體信息多樣化的傳播渠道和令人驚訝的傳播速度對(duì)思想政治教育工作者的工作素養(yǎng)提出了新要求。在自媒體時(shí)代，信息傳播和信息接收的速度非?？欤瑤缀蹩梢酝瑫r(shí)完成，思想政治教育工作者若對(duì)相關(guān)信息的出現(xiàn)沒(méi)有做出及時(shí)反應(yīng)就會(huì)弱化思想政治教育的反饋信息。教育者不知道受教育者接受了什么信息，對(duì)他有什么影響，這使得教育者的工作陷于被動(dòng)局面，從而影響思想政治教育效果。

二、自媒體時(shí)代高職學(xué)生思想政治教育的創(chuàng)新思考

為更好地應(yīng)對(duì)自媒體帶來(lái)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，高職院校的思想政治教育工作者要把握時(shí)代特征，主動(dòng)關(guān)注時(shí)代新動(dòng)向，積極研究工作開(kāi)展的新方法，創(chuàng)新新時(shí)代的育人模式。

1.結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，樹(shù)立運(yùn)用自媒體開(kāi)展高職學(xué)生思想政治教育的新觀念。

自媒體時(shí)代，每個(gè)人都擁有話語(yǔ)權(quán)，都可以參與討論，同時(shí)都是新聞傳播者。思想政治教育工作者應(yīng)緊跟時(shí)代，樹(shù)立將思想政治教育與自媒體相結(jié)合的觀念，利用自媒體的互動(dòng)性實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我教育，改變傳統(tǒng)的說(shuō)教教學(xué)；利用自媒體平臺(tái)信息傳播速度快、覆蓋面大的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生思政教育的潛移默化；利用自媒體平臺(tái)開(kāi)展思政教育，凸顯雙向互動(dòng)，通過(guò)平等交流在師生之間、生生之間形成開(kāi)放式的學(xué)習(xí)氛圍，努力成為符合時(shí)代特點(diǎn)的良師益友。

2.增強(qiáng)思想政治理論課課堂教學(xué)的吸引力與感染力。

在自媒體時(shí)代，必須增強(qiáng)課堂教學(xué)效果。比起傳統(tǒng)教學(xué)中教師給學(xué)生傳遞的東西，學(xué)生在自媒體平臺(tái)上看到的信息更多更新。古人云：“非學(xué)無(wú)以廣才，非學(xué)無(wú)以明識(shí)，非學(xué)無(wú)以立德。”由于自媒體提供的信息多，對(duì)事實(shí)、信息內(nèi)容的是非判斷難度大，這就要求現(xiàn)代思想政治教育工作者必須有很高的知識(shí)儲(chǔ)備量。在具有豐富的知識(shí)和較高的理論水平前提下，才能指導(dǎo)學(xué)生理性思考，對(duì)復(fù)雜的訊息進(jìn)行再加工，吸取精華，剔除糟粕。同時(shí)，要贏得學(xué)生的注意力還必須在課堂教學(xué)過(guò)程中使用多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)字影音技術(shù)及相應(yīng)的教學(xué)軟件，擴(kuò)大課堂信息量，增強(qiáng)課程的感染力與吸引力。通過(guò)建立數(shù)字化校園平臺(tái)，幫助學(xué)生清晰了解學(xué)習(xí)思路，全面掌握課程學(xué)習(xí)資料，把握學(xué)習(xí)過(guò)程中的重難點(diǎn)，自主地選擇時(shí)間、地點(diǎn)學(xué)習(xí)。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的互動(dòng)增強(qiáng)教學(xué)時(shí)效性和針對(duì)性。通過(guò)開(kāi)設(shè)網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)欄目，學(xué)生在線提問(wèn)、提交作業(yè)，教師及時(shí)與學(xué)生溝通并回答學(xué)生的疑問(wèn)，實(shí)現(xiàn)互動(dòng)式新型教學(xué)。借助網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)環(huán)節(jié)，促進(jìn)師生對(duì)話，為教師及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活中的實(shí)際問(wèn)題提供開(kāi)放的平臺(tái)。

3.借助自媒體影響力構(gòu)建思想政治教育新平臺(tái)。

自媒體時(shí)代，高職院校思想政治教育工作者必須會(huì)使用博客、微博、微信朋友圈等自媒體平臺(tái)傳播先進(jìn)文化。思想政治教育工作者應(yīng)當(dāng)有清醒的意識(shí)。我們最重要的工作是用先進(jìn)的科學(xué)理論武裝學(xué)生的頭腦，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用馬克思主義的觀點(diǎn)、方法分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，逐步樹(shù)立正確的價(jià)值觀、人生觀和世界觀。現(xiàn)在手機(jī)微信、朋友圈、微博因操作簡(jiǎn)便，已經(jīng)充分融入人們的日常生活當(dāng)中。高職院校的思想政治教育工作者可以嘗試著將自己的朋友圈、微博等建設(shè)成思想政治工作除課堂外的又一個(gè)主陣地，以國(guó)家重要時(shí)事新聞、社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題、先進(jìn)人物事跡為切入點(diǎn)，發(fā)布相關(guān)信息，對(duì)學(xué)生開(kāi)展思想政治教育。還可以通過(guò)觀點(diǎn)分享、話題討論等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面引導(dǎo)，傳播正能量，使學(xué)生能夠自覺(jué)地接受、掌握并運(yùn)用馬克思主義理論。

4.在網(wǎng)絡(luò)中樹(shù)立意見(jiàn)領(lǐng)袖的影響力。

注重培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)中的“意見(jiàn)領(lǐng)袖”。意見(jiàn)領(lǐng)袖通常是指在現(xiàn)實(shí)網(wǎng)絡(luò)中頻繁地為他人提供大量訊息，同時(shí)對(duì)他人造成影響的“活躍分子”。在高職院校中存在一部分政治素質(zhì)高、掌握大量信息、了解時(shí)代動(dòng)向并具有深刻見(jiàn)解的老師，這部分老師同時(shí)深受學(xué)生的喜愛(ài)與信任。應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)這些老師在自己的朋友圈、QQ空間或?qū)W生經(jīng)常聚集的論壇、貼吧等自媒體發(fā)布正面信息。由于學(xué)生對(duì)這部分老師格外“偏愛(ài)”，他們發(fā)布的信息的觀點(diǎn)或見(jiàn)解大部分學(xué)生都愿意接受，從而使這部分老師成為網(wǎng)絡(luò)思政教育的“意見(jiàn)領(lǐng)袖”。通過(guò)培養(yǎng)這樣的網(wǎng)上“意見(jiàn)領(lǐng)袖”，有利于增加網(wǎng)上積極健康言論的力量。

5.提高網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)管，形成教育合力。

高職院校應(yīng)開(kāi)展有效的網(wǎng)絡(luò)輿情工作，適時(shí)搜集輿情信息。網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)管部門(mén)要密切關(guān)注學(xué)生經(jīng)常瀏覽的百度貼吧、網(wǎng)站論壇等互動(dòng)性較強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，注重對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，對(duì)不良信息及時(shí)加以更正和刪除，同時(shí)挖掘關(guān)于時(shí)政、教育、社會(huì)現(xiàn)象等有價(jià)值的輿情信息，加大對(duì)正面事件和先進(jìn)典型的宣傳報(bào)道力度，積極正面引導(dǎo)，逐步形成先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)文化方向。要最大限度地發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)這一思政教育新載體的功能，把校園網(wǎng)建設(shè)成為了解學(xué)生情況和建議的有效平臺(tái)，并且對(duì)校園網(wǎng)加以有效的控制與引導(dǎo)，使網(wǎng)絡(luò)教育始終為人才的培養(yǎng)而服務(wù)。自媒體時(shí)代，信息的傳播無(wú)孔不入，網(wǎng)絡(luò)傳播媒介對(duì)人們的思想和行為的影響作用越來(lái)越大。高職學(xué)生思想政治教育應(yīng)整合各種教育資源和教育力量，堅(jiān)持以學(xué)校教育、社會(huì)疏導(dǎo)、家庭輔導(dǎo)、媒體引導(dǎo)等多種方式共同實(shí)施對(duì)高職學(xué)生的思想政治教育，構(gòu)建整體教育新模式。

三、結(jié)語(yǔ)

信息網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代，人們的工作、學(xué)習(xí)已經(jīng)離不開(kāi)自媒體。這種影響已經(jīng)深入高校校園生活中，與大學(xué)生的思想觀念和價(jià)值取向緊密聯(lián)系。一方面，它給高職院校的思想政治教育工作帶來(lái)了新的發(fā)展方向，另一方面，它對(duì)高職院校的思想政治教育工作的開(kāi)展提出了新的要求。在這個(gè)時(shí)代，我們只有準(zhǔn)確把握時(shí)代的發(fā)展動(dòng)向，充分關(guān)注自媒體信息傳播的影響，才不會(huì)被時(shí)代所摒棄，才能進(jìn)一步增強(qiáng)高職學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性，凸顯自媒體時(shí)代高職學(xué)生思想政治教育的新意義。

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基金項(xiàng)目：1重慶市高等教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目《自媒體時(shí)代高職大學(xué)生思想政治教育模式創(chuàng)新研究與實(shí)踐》（項(xiàng)目編號(hào)：153261階段性成果之一；2教育部高校示范馬克思主義學(xué)院和優(yōu)秀教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)項(xiàng)目《高職高專(zhuān)思想政治理論課教學(xué)方法研究》（項(xiàng)目編號(hào)：16JDSZK036）階段性成果之一。