周昕+白杉杉

（浙江機電職業(yè)技術學院，浙江 杭州 310053）

摘要：網(wǎng)絡不僅是大學生獲取知識和信息的重要渠道，也是他們表達思想和情感的重要場所。網(wǎng)絡環(huán)境的復雜性與網(wǎng)絡信息的多樣化使網(wǎng)絡不安全事件在高職學生群體中頻繁發(fā)生。本文分析了目前高職學生網(wǎng)絡安全問題的表現(xiàn)，并以踐行文明修身為視角，提出提升高職院校網(wǎng)絡安全教育實效的策略與建議。

關鍵詞：高職學生；網(wǎng)絡安全教育；文明修身

中圖分類號：G718.5 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2016）52-0264-02

所謂“文明修身”，就是在日常生活中根據(jù)特定的社會道德規(guī)范和倫理原則，進行自覺、自律的品德修養(yǎng)，進而達到盡善盡美的文明境界。在中國古代思想史中，修身是實現(xiàn)人生最高理想、造就完美人格的根本途徑和手段，修身教育歷來被看成是培養(yǎng)社會成員道德品質、陶冶情操和提高精神境界的重要途徑。儒家教育思想堅持“修身為本”的倫理道德觀，注重道德主體的“自我”“自覺”“自德”，將個人道德修養(yǎng)與齊家、治國等緊密聯(lián)系，這一思想不僅為我國古代道德建設和傳統(tǒng)道德精神的形成做出巨大貢獻，對信息時代背景下高職院校網(wǎng)絡安全教育仍有重要的借鑒意義。近年來，互聯(lián)網(wǎng)信息技術迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡已成為當代大學生日常學習和生活中不可或缺的重要工具。大學生是網(wǎng)民化程度最高且最活躍的群體，網(wǎng)絡不僅是大學生獲取知識和信息的重要渠道，也日益成為他們表達思想和情感的重要場所。

一、高職學生網(wǎng)絡安全問題表現(xiàn)

據(jù)調查顯示，網(wǎng)絡危險行為與大學生性別、學歷、年級、專業(yè)以及所在學校性質有關。大學畢業(yè)班學生具有較高的網(wǎng)絡犯罪行為報告率，專科生網(wǎng)絡安全防范意識低于本科生，且專科生較本科生更易形成網(wǎng)癮。在網(wǎng)絡越來越具便捷性、開放性、虛擬性、交互性等特性以及近年來互聯(lián)網(wǎng)移動終端廣泛使用的情況下，具有高職學生特點的網(wǎng)絡安全問題層出不窮，主要表現(xiàn)在以下方面。

（一）信息多元化沖擊高職學生理想信念

網(wǎng)絡像一塊磁石，每天吸引著無數(shù)信息在這里交匯，原本有著國家、地域、社會制度束縛的信息在網(wǎng)絡這個自由、開放的場域里相互傳播、交融，不同民族、國家間的思想觀念、意識形態(tài)、文化傳統(tǒng)、生活方式等沖突也達到了前所未有的程度。

（二）網(wǎng)絡不良與信息垃圾影響高職學生文明素養(yǎng)

網(wǎng)絡信息內容豐富、覆蓋面廣，但又泥沙俱下、魚龍混雜，精華與糟粕并存。網(wǎng)絡的復雜性使網(wǎng)絡上充斥著各類信息，其中不乏黃賭毒等影響高職學生身心健康的不良內容。由于目前高職學生大多為“95后”，身心發(fā)育尚未完全成熟，一些學生為了滿足好奇與尋找刺激，陷入了不良信息的泥潭，心靈遭到污染，精神受到扭曲。此外，一些“網(wǎng)絡大謠”為了達到某種經濟目的，在網(wǎng)絡上肆意散布虛假信息。

（三）網(wǎng)絡法治意識淡薄滋生網(wǎng)絡違法行為

調查表明，高職學生網(wǎng)絡法治意識比較淡薄，很多學生對網(wǎng)絡法律法規(guī)不甚了解，更有學生對網(wǎng)絡法律持漠不關心態(tài)度。在網(wǎng)絡虛擬性、隱蔽性特點的遮蔽下，部分學生認為現(xiàn)實中的法律在網(wǎng)絡中并不適用，進而形成網(wǎng)絡世界是一個無規(guī)則、無約束空間的錯覺，導致“95后”大學生網(wǎng)絡行為的隨意性。一部分學生由于不能準確辨別網(wǎng)絡信息垃圾，參與到網(wǎng)絡賭博、網(wǎng)絡詐騙、網(wǎng)絡傳銷等違法犯罪行為當中；還有一部分學生搞不清楚網(wǎng)絡犯罪的界線，在好奇心與僥幸心理的驅使下，隨意盜取他人網(wǎng)上錢財，制造傳播網(wǎng)絡病毒，觸犯了法律也渾然不知。

（四）長期沉迷于網(wǎng)絡導致“網(wǎng)絡成癮”

相較于本科生，高職學生學習興趣不濃、學習目標不明確、學習主動性不強、自控能力較差，大多數(shù)高職學生的業(yè)余生活主要在網(wǎng)絡中進行。網(wǎng)絡游戲與網(wǎng)絡社交是目前高職學生最主要的網(wǎng)絡活動方式?！?5后”學生大多成長在物質條件富足、精神生活愉悅的環(huán)境中，加之隨處可見的智能手機、平板電腦、上網(wǎng)本等網(wǎng)絡工具，使得大學生可以隨時隨地接觸網(wǎng)絡，極易導致“網(wǎng)絡成癮”。在高職院校中，因沉迷于網(wǎng)絡導致厭學、掛科、甚至退學的情況屢見不鮮，長期沉迷于虛擬世界還造成部分學生性格冷漠、心理扭曲，有的甚至失去了現(xiàn)實生活中的人際交往能力，身心因此受到了極大傷害。

二、高職學生網(wǎng)絡安全教育提升對策

現(xiàn)代文明修身要求受教育者把外在的規(guī)范、價值標準融入日常學習、生活、工作及言行中，反復修煉，內化為自己的認識、情感與意識。網(wǎng)絡安全教育與大學生文明修身實踐息息相關，高職院校在開展網(wǎng)絡安全教育時要厘清問題與思路，著眼于高職院校自身特點，發(fā)現(xiàn)新情況，解決新問題，堅持以學生為導向，以促進人的全面發(fā)展為目標，使文明修身內化于心，外化于行。

（一）加強高職學生網(wǎng)絡法治意識

意識是行為的先導，行為是意識的外在表現(xiàn)，要降低高職學生網(wǎng)絡犯罪事件的發(fā)生，必須從意識上入手，防微杜漸，將網(wǎng)絡違法犯罪行為扼殺在意識的搖籃里。由于目前高職學生網(wǎng)絡犯罪行為大多由網(wǎng)絡法治意識淡薄引起，因此，高職院校在進行網(wǎng)絡安全教育時，要加強網(wǎng)絡法治教育，將網(wǎng)絡法治教育貫穿于大學三年的整個學習教育過程中。大一入學時進行網(wǎng)絡法律與基本法規(guī)宣教，幫助學生樹立起基本的網(wǎng)絡法治觀念；大二階段深入學習掌握網(wǎng)絡法律法規(guī)，通過教育使學生養(yǎng)成網(wǎng)絡法治意識；針對調查中顯示的大學畢業(yè)班學生具有較高的網(wǎng)絡犯罪行為報告率，對畢業(yè)班學生開展有針對性的法治教育，讓學生形成網(wǎng)絡自律意識，自覺以法律來約束自身網(wǎng)絡行為，提高對網(wǎng)絡陷阱的辨別能力，防止網(wǎng)絡犯罪行為的發(fā)生。

（二）拓展心理健康教育渠道

高職院?；緭碛凶约旱男睦斫】到逃行模趯W(wǎng)絡成癮學生的干預與引導過程中發(fā)揮了積極的作用，但同時也存在著實效性不強以及結果反復性等不足。在開展網(wǎng)絡心理健康教育時，高職院校要不斷拓展心理健康教育渠道，防止因網(wǎng)絡的發(fā)展給大學生帶來心理問題。

（三）改進網(wǎng)絡安全教育的內容與方法

高職院校雖開展網(wǎng)絡安全教育，但普遍存在教育內容更新不及時，教育方法陳舊單一，高職院校的網(wǎng)絡安全教育嚴重滯后于網(wǎng)絡信息技術的發(fā)展與時代的需要。高職院校網(wǎng)絡安全教育要堅持理論與實踐相結合的教育模式，以高職學生特點為導向，變單純的知識灌輸為知識傳授與能力培養(yǎng)相結合，翻轉課堂，激發(fā)學生自主學習意識與主動解決問題的能力。網(wǎng)絡安全教育是一項系統(tǒng)工程，不能將安全教育局限于課堂與書本，而應采取課上課下、校內校外相結合的網(wǎng)絡安全教育模式。

（四）構建完善的校園網(wǎng)絡安全體系

大量信息通過網(wǎng)絡滲透到高校，改變著高職學生思維、學習與生活方式，影響著他們的政治態(tài)度、道德風貌和價值取向。要幫助學生抵御不良信息的影響，高職院校應主動編織安全網(wǎng)，構建完善的校園網(wǎng)絡安全體系。

高職院校網(wǎng)絡安全教育是一項復雜而意義深刻的系統(tǒng)工程，網(wǎng)絡安全教育的開展情況，直接關系到高職學生人格品行的發(fā)展與高校校園的和諧穩(wěn)定。高職院校應大力加強網(wǎng)絡安全教育工作力度，審時度勢，形成合力，創(chuàng)新教育內容與方法，完善工作機制與手段，真正讓網(wǎng)絡安全教育落到實處，收到實效。

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