王厚華

【摘要】足球是一項(xiàng)深受大眾喜愛的體育運(yùn)動，在提高大眾身體素質(zhì)方面發(fā)揮重要作用，因此，加強(qiáng)足球運(yùn)動的推廣意義重大，作為培養(yǎng)專業(yè)人才的高校擁有較好的足球運(yùn)動推廣資源，應(yīng)結(jié)合學(xué)生足球運(yùn)動現(xiàn)狀積極反思，尋找有效的推廣策略。本文立足高校學(xué)生足球運(yùn)動現(xiàn)狀，提出足球運(yùn)動推廣的相關(guān)策略，以供參考。

【關(guān)鍵詞】高校 足球運(yùn)動 推廣 反思

足球運(yùn)動強(qiáng)身健體，做好足球運(yùn)動推廣工作，培養(yǎng)學(xué)生足球運(yùn)動習(xí)慣，對貫徹素質(zhì)教育理念，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)具有積極的促進(jìn)作用，因此，高校應(yīng)引起足夠的重視。

一、高校足球運(yùn)動現(xiàn)狀

當(dāng)前，人們的運(yùn)動意識不斷提高，足球運(yùn)動被納入高校教學(xué)內(nèi)容的一部分，一定程度上促進(jìn)了足球運(yùn)動在高校中的發(fā)展，越來越多的學(xué)生參與到足球運(yùn)動中，并表現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣，部分高校甚至成立足球隊(duì)、足球社團(tuán)等，發(fā)展勢頭良好?？偟膩砜矗覈咝Ｗ闱蜻\(yùn)動推廣取得了階段性成功。但我國高校數(shù)量眾多，綜合實(shí)力存在較大差別，部分高校在足球運(yùn)動推廣上還存在一些問題，因此，如何創(chuàng)新足球運(yùn)動推廣形式，吸引更多的學(xué)生參與到足球運(yùn)動中，需要高校立足自身?xiàng)l件進(jìn)行反思，以尋找有效的解決方法。

二、高校足球運(yùn)動推廣策略

高校足球運(yùn)動推廣是一個長期性工作，需要采取一定策略，因此，高校管理者應(yīng)認(rèn)真分析高校所處的客觀環(huán)境，明確足球在高校教育中的地位，從學(xué)生學(xué)習(xí)角度進(jìn)行分析與反思，尋找推廣的突破口。

1.立足客觀環(huán)境推廣

高校學(xué)生接受新鮮事物快，而且高校在組織學(xué)生方面優(yōu)勢明顯，并且具備一定的硬件設(shè)施，因此，立足學(xué)?？陀^環(huán)境進(jìn)行足球運(yùn)動的推廣可獲得較好的效果。首先，加強(qiáng)新生入學(xué)教育。新生入學(xué)時高校應(yīng)組織學(xué)生講解足球運(yùn)動相關(guān)知識，使學(xué)生了解足球運(yùn)動相關(guān)規(guī)則，使其深刻體會到足球運(yùn)動益處，從而主動的接受、熱愛足球運(yùn)動。眾所周知，新生對高校環(huán)境充滿好奇，充分把握這一時機(jī)宣傳可獲得良好的推廣效果。其次，做好足球運(yùn)動宣傳。高校應(yīng)充分利用現(xiàn)有資源加大在足球運(yùn)動上的宣傳。一方面，在高校自辦的報(bào)刊中加入足球?qū)W習(xí)欄目，定期發(fā)放給學(xué)生閱讀、學(xué)習(xí)。另一方面，制作足球運(yùn)動宣傳標(biāo)語設(shè)立在體育場的醒目位置，使學(xué)生無意識的受到足球氛圍的熏陶。最后，舉行足球運(yùn)動比賽。高校應(yīng)在運(yùn)動會中增加足球運(yùn)動比賽項(xiàng)目，激發(fā)學(xué)生的競爭意識，使其更加主動的投入到足球運(yùn)動學(xué)習(xí)與鍛煉中。另外，與其他高校舉行足球運(yùn)動聯(lián)誼比賽，在加深與其他學(xué)校友誼的同時，激發(fā)學(xué)生參與足球運(yùn)動的熱情。

2.立足足球地位推廣

在足球運(yùn)動推廣中高校應(yīng)注重從足球運(yùn)動地位出發(fā)，尋找可行的推廣方案。首先，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)提高足球運(yùn)動認(rèn)識。一方面，足球教學(xué)是高校教學(xué)體系的組成部分，與其他運(yùn)動項(xiàng)目教學(xué)一樣，在課程設(shè)置上應(yīng)給予足夠重視。另一方面，足球在提高學(xué)生體育素質(zhì)，豐富學(xué)生高校生活方面發(fā)揮重要作用，尤其當(dāng)前素質(zhì)教育呼聲高漲的背景下，突出足球運(yùn)動在教學(xué)中的地位是素質(zhì)教育實(shí)踐的外在體現(xiàn)。其次，明確足球運(yùn)動推廣中的不足。高校推廣足球運(yùn)動中應(yīng)制定切實(shí)可行的計(jì)劃，制定詳細(xì)的落實(shí)方案，在肯定足球運(yùn)動推廣成績的同時，明確足球運(yùn)動推廣中的不足，定期組織高校領(lǐng)導(dǎo)、教師探討足球運(yùn)動推廣改進(jìn)措施等，彌補(bǔ)足球運(yùn)動推廣中的不足。最后，注重足球運(yùn)動推廣投入。高校應(yīng)在充分認(rèn)識足球運(yùn)動地位的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)推廣投入。一方面，開展體育教師足球知識培訓(xùn)工作。高校應(yīng)定期組織教師培訓(xùn)足球運(yùn)動相關(guān)知識，使其掌握足球運(yùn)動教學(xué)的方法與技巧，積極應(yīng)用在教學(xué)實(shí)踐中。同時，鼓勵體育教師在教學(xué)方法勇于創(chuàng)新，不斷提高教師足球運(yùn)動教學(xué)質(zhì)量與水平。另一方面，不斷完善足球運(yùn)動場基礎(chǔ)設(shè)施，加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施的管理與維護(hù)，為足球運(yùn)動在高校中的推廣提供完善的硬件支撐。

3.立足學(xué)生學(xué)習(xí)推廣

高校推廣足球運(yùn)動時，為獲得預(yù)期的效果，需考慮多方面內(nèi)容。眾所周知，學(xué)生是足球運(yùn)動的學(xué)習(xí)者，高校在采取推廣措施時應(yīng)立足學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際。首先，合理安排足球課課時。高校學(xué)生在高中階段大都以學(xué)習(xí)文化知識為主，缺乏對足球運(yùn)動知識的學(xué)習(xí)與了解，而且在大學(xué)中學(xué)習(xí)的專業(yè)不同，學(xué)習(xí)任務(wù)存在較大差別，因此，高校應(yīng)充分認(rèn)識到學(xué)生足球知識的缺乏，結(jié)合不同學(xué)生專業(yè)特點(diǎn)，每學(xué)期安排合理的課時，給每個專業(yè)學(xué)生提供學(xué)習(xí)足球運(yùn)動知識的機(jī)會，要求學(xué)生在課堂上認(rèn)真學(xué)習(xí)足球運(yùn)動知識。其次，注重學(xué)生業(yè)余時間的利用。相對來說，高校學(xué)生業(yè)余時間較多，部分學(xué)生不知如何利用業(yè)余時間，此時，高校應(yīng)注重運(yùn)用學(xué)生業(yè)余時間推廣足球運(yùn)動。例如，每周要求?；@球隊(duì)舉行相關(guān)的足球比賽，鼓勵學(xué)生利用業(yè)余時間爭做志愿者。同時，給予足球社團(tuán)一定的扶持，為其開放一些訓(xùn)練場地等。最后，做好足球運(yùn)動學(xué)習(xí)引導(dǎo)。為確保學(xué)生系統(tǒng)的學(xué)習(xí)足球運(yùn)動知識，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，體育教師應(yīng)做好學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)。一方面，教學(xué)中注重足球運(yùn)動知識講解的細(xì)致性、連貫性。同時，針對重點(diǎn)、難點(diǎn)知識應(yīng)給學(xué)生做示范。另一方面，以班為單位成立足球運(yùn)動興趣小組，體育教師定期給予小組成員輔導(dǎo)，避免其學(xué)習(xí)的盲目性。在這種氛圍下，帶動全班學(xué)生參與、學(xué)習(xí)足球運(yùn)動。

三、結(jié)論

在高校教學(xué)改革深入開展下，為足球運(yùn)動在高校中的推廣提供良好的契機(jī)，因此，高校應(yīng)把握趨勢，立足足球教學(xué)實(shí)踐，做好足球運(yùn)動推廣反思。一方面，反思取得的成功之處。結(jié)合足球運(yùn)動推廣目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)情況，肯定取得的成效，分析取得成效的原因，加大對成功因素的支持。另一方面，反思存在的不足。以同類高校為基準(zhǔn)，認(rèn)真審視在足球運(yùn)動推廣中的不足，從高校所處的客觀環(huán)境、足球教學(xué)在教育體系中的地位以及學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際出發(fā)，制定針對性措施，為足球運(yùn)動在高校中推廣目標(biāo)的順利完成奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

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