蘇星候 福建省晉江市青陽街道中心幼兒園

在所有的教育教學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)子對相應(yīng)學(xué)習(xí)科目的興趣是教師教學(xué)的首要目標(biāo)，當(dāng)然，足球運動也不例外。當(dāng)前幼兒的足球運動教育過程展現(xiàn)的效果并不理想，從信息分析上來看，很大一部分原因是出自兒童缺乏對足球運動項目的興趣。為了保證我們的下一代在幼兒時期當(dāng)中能夠健康成長，我們要著重提高他們對足球運動項目的熱情，采用各種不同的策略手段，解決當(dāng)前幼兒缺乏對足球運動項目的興趣的問題，培養(yǎng)幼兒對足球運動的興趣心。

一、通過解決當(dāng)前開展足球運動的現(xiàn)狀問題，增強幼兒對足球運動項目的熱情

（一）解決當(dāng)前幼兒開展足球運動的場地問題

通過對數(shù)據(jù)的分析，場地問題是影響幼兒開展足球運動的原因之一。當(dāng)前我國的幼兒具體可以分為幼兒園學(xué)習(xí)期幼兒以及學(xué)習(xí)前幼兒，對于還在幼兒園學(xué)習(xí)的兒童，有些幼兒園當(dāng)中未必會有專門的足球場地，由于場地的缺乏，教師會以其他的游戲項目或者運動項目代替足球運動。而處于學(xué)習(xí)前期的幼兒更會缺少足球運動的運動時間，當(dāng)前我國大部分公共設(shè)施當(dāng)中，并沒有開設(shè)專門提供給幼兒的運動場地，以至于這一類幼兒只能跟隨監(jiān)護人一起參加其他的運動活動。通過對兩者的分析，我們可以得到一個統(tǒng)一的結(jié)論，當(dāng)前幼兒足球運動場地的缺乏，對提高幼兒學(xué)習(xí)足球的熱情有很大的影響。為了激發(fā)幼兒對足球運動項目的興趣，各層人士需要著手于解決幼兒足球場地問題，首先是學(xué)前兒童，該類幼兒只能通過一些公共運動設(shè)施來參加足球運動項目，所以政府方面需要加強對足球場地設(shè)施的建設(shè)，例如在一些公園或者一些公共運動場地當(dāng)中建設(shè)專門供幼兒使用的運動場地。例如，深圳市某區(qū)的人民公園當(dāng)中，該公園原先只有一塊較大的成人足球場，這樣寬闊的場地不適合幼兒進行足球項目，在相關(guān)部門人員的強烈建議之下，政府在該公園相對安全的一塊場地上，建設(shè)了專門提供給幼兒使用的足球運動場地，讓更多幼兒能夠認識足球，了解足球。而對于在幼兒園學(xué)習(xí)的孩子們，教師們更不能忽視對足球運動的教育，面對場地缺乏的問題，教師們可以將學(xué)生的活動場地效率化例如籃球場地可以使用可移動式球筐，并且配備可移動球門，這樣一來，幼兒園的籃球場便可以和足球場相互切換，幼兒專用的籃球場與足球場場地面積要求不大，在使用移動式球場設(shè)備時也比較方便?？偟膩碚f，要想培養(yǎng)孩子們對足球運動的積極性，首先需要為他們提供一個能夠自由發(fā)揮的足球運動環(huán)境，讓孩子們在足球運動中感受到運動帶來的樂趣。

（二）減少足球運動對幼兒的威脅

我國大部分幼兒仍處于一種懵懂的狀態(tài)，所以在足球運動當(dāng)中容易出現(xiàn)影響幼兒安全的問題。以幼兒園足球運動為例，幼兒在足球運動中需要長時間進行大幅度動作，以至于在足球運動過程當(dāng)中，幼兒們很容易出現(xiàn)摔倒磕碰，跌倒扭傷的問題。所以，幼兒園教師們需要解決幼兒在足球運動當(dāng)中的安全問題。首先從防護措施入手，通過對足球運動的分析，可以了解到，幼兒在進行足球運動的過程中最容易損傷膝蓋、頭部以及腳踝，所以在防護措施上，教師應(yīng)當(dāng)讓幼兒在足球運動之前佩戴好防護工具，保護好一些容易受到損傷的部位。其次是減少運動設(shè)施當(dāng)中的威脅，例如過于堅硬的場地，容易造成磕碰的球門等，首先可以將幼兒足球運動的場地換為纖維草地，人造纖維草革具有很好的緩沖作用，而一些運動設(shè)備中尖銳的部分，可以鋪設(shè)緩沖墊減少對人的危害。減少幼兒在足球運動中可能發(fā)生的危險，為的是避免一些運動損傷的出現(xiàn)，影響學(xué)生對足球運動的熱愛，避免因為在足球運動中受傷，而在今后的生活當(dāng)中一直對足球運動有恐懼心理，讓學(xué)生明白足球運動并不是一項危險的運動，保證幼兒們對足球運動的熱忱之心永不泯滅。

二、運用不一樣的足球運動方式，讓幼兒們感受到足球帶來的趣味性

（一）運用贊美的方式鼓勵學(xué)生參加足球運動

幫助幼兒提高足球運動積極性的方法有很多，教師需要對幼兒加以引導(dǎo)，讓孩子們從小就產(chǎn)生一種對足球的熱愛。在參與足球運動的過程當(dāng)中，幼兒們通?？释牭揭恍┵澝赖脑捳Z，這些話語最終能成為激發(fā)幼兒對足球運動興趣的動力。在某鎮(zhèn)幼兒園的一次足球比賽當(dāng)中，每個學(xué)生都需要參與射門比賽，最后記錄進球的數(shù)量來決定成績。在比賽過程中，有的學(xué)生表現(xiàn)非常突出，教師們鼓勵這部分學(xué)生繼續(xù)努力，不要驕傲；而有的學(xué)生比較害怕在足球運動中受到損傷，教師們并鼓勵學(xué)生：足球運動如此有趣，你一定能夠發(fā)現(xiàn)與朋友們一起玩耍的樂趣的！有時候一句簡單的鼓勵，能夠有潛移默化地增強幼兒們的自信心，將心中對足球運動的恐懼拋之腦后，從而在活動中感受到足球運動帶來的魅力。

（二）開展足球游戲活動，提高幼兒在足球運動上的參與度

幼兒普遍具有愛玩的心理，開展游戲活動，可以有效地調(diào)動他們的積極性，讓每一個幼兒能夠參與到集體的足球運動活動當(dāng)中，在游戲過程中還能學(xué)習(xí)到足球運動的知識，以此來調(diào)動他們的熱情。足球的游戲玩法有很多，例如用一條繩子拴住一顆足球，并且將足球懸在幼兒們能踢到的地方，幼兒在踢球的過程當(dāng)中，需要掌握自身的平衡以及腳部的著力點，該方法非常適合鍛煉幼兒的腿部肌肉，同時又能夠加強孩子們的平衡性。足球游戲的玩法與普通的足球運動的不同表現(xiàn)在，足球游戲運動具有多樣性，不同的游戲方式可以營造出不一樣的學(xué)習(xí)氛圍。同一種足球運動游戲，可以開發(fā)出不同的玩法，以達到不同的目的，以同一個足球運動游戲為例，可以將繩子兩端綁在兩個兒童身上，這兩個孩子需要保證足球不落在地上，而另外兩個孩子則以兩人三足的形式來踢球，這樣一來，單人游戲變成了團隊合作游戲，幼兒在足球運動游戲過程中，不但能使彼此之間更加配合，幼兒在合作過程中也能感受到團隊合作帶來的樂趣，讓兒童在合作游戲當(dāng)中能夠?qū)W到更多知識，也能夠感受到足球帶來的魅力。

（三）舉辦足球知識競賽，培養(yǎng)學(xué)生認識足球運動的積極性

足球運動的另一個作用是為了讓幼兒能在該過程中學(xué)到更多的足球知識，激發(fā)兒童對足球運動的好奇，從而培養(yǎng)兒童對足球運動的興趣。開展足球知識競賽，讓學(xué)生在獲取足球知識的同時，培養(yǎng)學(xué)生對探索足球運動的渴望。足球運動中有一些踢球傳球的技巧，學(xué)生可以在知識競賽當(dāng)中學(xué)習(xí)并模仿這些踢球技巧，讓幼兒們明白原來足球運動中還有這么多豐富的知識，在開闊了孩子們的眼界之后，孩子們會對足球運動知識更加感興趣，渴望了解更多有趣的足球知識。足球知識競賽的開展，從知識層面來激發(fā)了學(xué)生對足球運動的興趣。

三、結(jié)束語

足球運動的開展，對幼兒的各方面發(fā)展都具有很重要的意義，為了保證幼兒們都能夠參與到足球運動當(dāng)中，教師以及監(jiān)護者需要通過制定策略來激發(fā)他們對足球運動項目的興趣，讓孩子們在足球運動中能夠快樂成長。