■劉瀟

《二胡系統(tǒng)進(jìn)階練習(xí)曲集》對(duì)二胡教學(xué)的意義和價(jià)值

■劉瀟

《二胡系統(tǒng)進(jìn)階練習(xí)曲集》是劉長(zhǎng)福教授編選的一套相當(dāng)于教程式的練習(xí)曲集，書中共收錄了包括劉長(zhǎng)福本人原創(chuàng)的練習(xí)曲共308首，通過(guò)系統(tǒng)的編排和進(jìn)階式的知識(shí)點(diǎn)積累及深化，使得二胡技術(shù)訓(xùn)練有了更加科學(xué)的訓(xùn)練依據(jù)。

分析這套曲集之前，我們先簡(jiǎn)單介紹一下劉長(zhǎng)福教授。劉長(zhǎng)福是中國(guó)大陸第一位獲得碩士學(xué)位的二胡演奏家、民族音樂教育家。現(xiàn)任中央音樂學(xué)院教授、碩士研究生導(dǎo)師、中國(guó)音協(xié)二胡學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、中國(guó)音樂家協(xié)會(huì)“劉天華研究會(huì)”副會(huì)長(zhǎng)、中國(guó)民族管弦樂協(xié)會(huì)常務(wù)理事、胡琴專業(yè)委員會(huì)名譽(yù)會(huì)長(zhǎng)。執(zhí)教多年來(lái)，劉長(zhǎng)福不但在教學(xué)上桃李滿天，還撰寫和發(fā)表了不少學(xué)術(shù)水準(zhǔn)很高的論文。由他提出并實(shí)踐推廣的“以‘基礎(chǔ)技巧’、‘應(yīng)用技巧’（含‘風(fēng)格性技巧’）和‘音樂表現(xiàn)’為基本程序”的教學(xué)理論，對(duì)促進(jìn)民族器樂的教學(xué)起到了積極作用。劉長(zhǎng)福教授創(chuàng)作并發(fā)表了大量有訓(xùn)練價(jià)值的練習(xí)曲和有鮮明音樂風(fēng)格的獨(dú)奏曲，其中包括：二胡獨(dú)奏曲《草原新牧民》，中胡獨(dú)奏曲《塞外情思》，高胡獨(dú)奏曲《瑤山雨》，板胡獨(dú)奏曲《喜送豐收糧》、《山鄉(xiāng)節(jié)日》等，他還為海內(nèi)外多家音像公司錄制出版了多張個(gè)人專輯的CD唱片和VCD光盤以及教學(xué)師范VCD、考級(jí)輔導(dǎo)VCD、個(gè)人專輯的盒式錄像帶等。此外，他還多次擔(dān)任中央文化部和中國(guó)音樂家協(xié)會(huì)等部門主辦的二胡比賽評(píng)審委員。為此，北京音樂臺(tái)“大明星”欄目和臺(tái)灣高雄廣播電視臺(tái)曾對(duì)其進(jìn)行專題采訪并介紹了他在演奏、教學(xué)和創(chuàng)作等方面的藝術(shù)成就，中央人民廣播電臺(tái)、中國(guó)國(guó)際廣播電視臺(tái)和北京電視臺(tái)、中國(guó)教育電視臺(tái)等多家新聞媒體也以“劉長(zhǎng)福的二胡藝術(shù)”、“名師風(fēng)采”等專題節(jié)目的形式對(duì)他的藝術(shù)成就和藝術(shù)道路進(jìn)行了專題式的報(bào)道。他的生平和業(yè)績(jī)也已載入《中國(guó)當(dāng)代藝術(shù)界名人錄》《中國(guó)文化英才辭典》《中國(guó)教育專家名典》《中國(guó)音樂家辭典》及英國(guó)劍橋大學(xué)《世界名人錄》。

《二胡系統(tǒng)進(jìn)階練習(xí)曲集》是劉長(zhǎng)福教授教學(xué)理念之技術(shù)訓(xùn)練層面的思想結(jié)晶，書中所收錄的三百多首練習(xí)曲數(shù)量雖大，但屬于有限使用資源。對(duì)其進(jìn)行系統(tǒng)研究后，它將會(huì)讓更多的學(xué)習(xí)者起到舉一反三的效果。我們要關(guān)注的不僅僅是這套書或者是他所創(chuàng)作的幾十首練習(xí)曲，還應(yīng)該高度關(guān)注他的這套理念，這套具有獨(dú)創(chuàng)性的、系統(tǒng)科學(xué)的二胡技術(shù)訓(xùn)練理念。

在《二胡系統(tǒng)進(jìn)階練習(xí)曲集》上冊(cè)前言中，劉長(zhǎng)福教授這樣寫道：“在我剛剛學(xué)習(xí)二胡的50年代，練習(xí)的教材除了劉天華先生的47首練習(xí)曲外，就是各種戲曲曲牌和民間小調(diào)。而后為了適應(yīng)不斷出現(xiàn)的新創(chuàng)作的樂曲 （如 《山村變了樣》《拉駱駝》和后來(lái)的《湘江樂》《三門峽暢想曲》等）中演奏技巧的需要，我不得不自己動(dòng)手編寫與這些技巧相關(guān)的練習(xí)曲和移植一些小提琴甚至鋼琴曲的片斷作為技術(shù)訓(xùn)練的輔助材料。后來(lái)為了讓學(xué)生能更快、更多的掌握音樂表現(xiàn)中所需的演奏技巧，在幾十年里，我創(chuàng)作、移植、改編了許多不同訓(xùn)練內(nèi)容的練習(xí)曲?！薄半S著近年來(lái)二胡考級(jí)活動(dòng)的開展，全國(guó)性的考級(jí)作品已經(jīng)出版多套，這對(duì)二胡演奏藝術(shù)的發(fā)展也起到了前所未有的推動(dòng)作用?？伞犊技?jí)作品集》和《練習(xí)曲選》必定不是專門而系統(tǒng)的訓(xùn)練教程，從當(dāng)今諸多二胡新作品和移植作品的技術(shù)規(guī)格及目前二胡演奏技術(shù)技巧訓(xùn)練方面的現(xiàn)狀來(lái)看，迫切需要一大批技術(shù)含量高、涵蓋面更寬的練習(xí)材料來(lái)充實(shí)；同時(shí)對(duì)過(guò)去出版過(guò)的一些練習(xí)曲也需要進(jìn)一步按照訓(xùn)練的項(xiàng)目濟(jì)南億的程度進(jìn)行整理和統(tǒng)一編排，一是指更加條理化、更適應(yīng)當(dāng)今二胡演奏藝術(shù)持續(xù)發(fā)展的需要?！边@段文字清楚地表明了劉長(zhǎng)福教授編撰此書的初衷和方法。

《二胡系統(tǒng)進(jìn)階練習(xí)曲集》從第一版問(wèn)世到現(xiàn)在已過(guò)去有14個(gè)年頭兒了。全國(guó)九大音樂學(xué)院的二胡專業(yè)教師和學(xué)生幾乎是人手一套，再加上各個(gè)省市自治區(qū)的眾多二胡從業(yè)者和二胡愛好者們，其影響力之深遠(yuǎn)是可以預(yù)見的。

從第一次接觸這套練習(xí)曲集到下定決定研究這套曲集，我經(jīng)歷了7年的中央音樂學(xué)院學(xué)習(xí)生涯。從一開始漫無(wú)目的地練習(xí)練習(xí)曲,到有所選擇性地練習(xí)所需要的技術(shù)技巧，中間經(jīng)過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間的重復(fù)性訓(xùn)練，并對(duì)練習(xí)曲的真正目的進(jìn)行反復(fù)思考。最后得出，一切的練習(xí)曲都是為最終的演奏樂曲和表現(xiàn)音樂而服務(wù)的。練習(xí)曲雖然枯燥乏味，但對(duì)其所攻克的技巧目的性明確。練習(xí)曲雖然有音樂的起伏情緒，但沒有具體表達(dá)的音樂內(nèi)容。練習(xí)曲雖然有練習(xí)方向，但沒有特定環(huán)境下的變化運(yùn)用。所以，練習(xí)曲只是練習(xí)手段，不是演奏目的。就如同“音樂“二字”，音在先而樂在后。其中，我們對(duì)“音”的要求就是音準(zhǔn)、節(jié)奏、調(diào)性、音色等，而“樂”中的音樂表現(xiàn)正是我們所追求的真正目標(biāo)。正如一切情感的抒發(fā)都離不開技術(shù)的支撐。

（一）意義

這套教材本著為豐富音樂表現(xiàn)手段的宗旨，為適應(yīng)當(dāng)下越來(lái)越多的新作品以及新作品中不斷涌出的新技法為原則，切實(shí)地立足為當(dāng)下莘莘二胡學(xué)子、為從根本上提高二胡演奏水平為目的而創(chuàng)作的，以科學(xué)的系統(tǒng)論為創(chuàng)作編排的核心，力求技術(shù)技巧知識(shí)點(diǎn)的豐富、全面且深入淺出，為二胡專業(yè)教學(xué)領(lǐng)域提供科學(xué)的使用方法。與此同時(shí)，劉長(zhǎng)福教授在他的教學(xué)過(guò)程中不斷實(shí)踐并豐富完善它的這套方法，培養(yǎng)出有目共睹的大批優(yōu)秀二胡演奏人才和二胡教育者。

（二）價(jià)值

劉長(zhǎng)福教授以訓(xùn)練的科學(xué)性為前提，為二胡的基礎(chǔ)訓(xùn)練提供了嶄新的科學(xué)理論、方法和手段，使基礎(chǔ)部分中的諸技巧更有效地組成一個(gè)整體，從而使訓(xùn)練最大限度地發(fā)揮其作用?！抖到y(tǒng)進(jìn)階練習(xí)曲集》不僅提高了二胡基礎(chǔ)技巧訓(xùn)練的效率，更重要的是它科學(xué)地歸納、繼承和發(fā)展了傳統(tǒng)及現(xiàn)代的演奏技法以及對(duì)于二胡演奏藝術(shù)的創(chuàng)新和二胡練習(xí)曲的創(chuàng)作諸方面，都產(chǎn)生了積極的影響，同時(shí)也使二胡的基礎(chǔ)技巧訓(xùn)練走上了更系統(tǒng)、更規(guī)范、更科學(xué)的運(yùn)行軌道?！抖到y(tǒng)進(jìn)階練習(xí)曲集》對(duì)二胡學(xué)習(xí)者和教育者，甚至是二胡演奏理論研究者來(lái)說(shuō)都是值得學(xué)習(xí)、借鑒和研究的物質(zhì)財(cái)富。它科學(xué)的編排系統(tǒng)、獨(dú)到的練習(xí)方法、融會(huì)貫通式的課程安排無(wú)疑對(duì)關(guān)于二胡基礎(chǔ)技術(shù)訓(xùn)練的課題起到了很大的推進(jìn)作用。

《二胡系統(tǒng)進(jìn)階練習(xí)曲集》一經(jīng)問(wèn)世，就在二胡界引起強(qiáng)烈的反響。它不但使得更多的二胡學(xué)習(xí)者在練習(xí)曲的選擇上有的放矢，更重要的是它點(diǎn)明了技術(shù)訓(xùn)練的方式、方法及方向。同時(shí)，它能在市面眾多的練習(xí)曲譜中脫穎而出，受廣大學(xué)習(xí)者的青睞，就足以說(shuō)明它有很強(qiáng)的實(shí)用性和大家對(duì)劉長(zhǎng)福教授教學(xué)方式的肯定與信賴。

通過(guò)對(duì)《二胡系統(tǒng)進(jìn)階練習(xí)曲集》價(jià)值和意義地分析，我們可以得知它不僅僅是一本練習(xí)曲的集合，更是一本可以用來(lái)參考和研究的工具書。它所呈現(xiàn)給大家的不只是大量的練習(xí)曲，而是這些練習(xí)曲之間的關(guān)系和發(fā)展方向，更重要的是它囊括了劉長(zhǎng)福教授有關(guān)技巧訓(xùn)練的思想。這套《二胡系統(tǒng)進(jìn)階練習(xí)曲集》對(duì)其所囊括的練習(xí)曲目的循序安排是以系統(tǒng)論為核心，以進(jìn)階的形式為整體布局的。二胡各個(gè)技巧知識(shí)點(diǎn)訓(xùn)練明確，整體布局思路清晰，不但有“分而精練”，還有“合而匯總”“變化應(yīng)用”?！抖到y(tǒng)進(jìn)階練習(xí)曲集》中的每一個(gè)部分（階段）的技巧訓(xùn)練，都在整體技巧訓(xùn)練鏈條下具有相對(duì)的獨(dú)立性，可供演奏者需要將其抽出來(lái)單獨(dú)進(jìn)行鞏固與加強(qiáng)?！抖到y(tǒng)進(jìn)階練習(xí)曲集》所反映的是一套科學(xué)的技巧訓(xùn)練理念，它可以被歸納、總結(jié)、擴(kuò)大和再創(chuàng)造?！抖到y(tǒng)進(jìn)階練習(xí)曲集》在二胡專業(yè)教育方面起到了航標(biāo)的作用，它編排科學(xué)、系統(tǒng)、全面、深入淺出，容易拆分和匯總。在教材建設(shè)方面，《二胡系統(tǒng)進(jìn)階練習(xí)曲集》強(qiáng)化了二胡技術(shù)訓(xùn)練的系統(tǒng)性建設(shè)，完善了二胡技術(shù)訓(xùn)練的結(jié)構(gòu)體系，拓展了練習(xí)曲的功能，優(yōu)化了練習(xí)曲的使用效率，使它們能更全面地盡其職能。