秦高

摘要：體育教學(xué)對(duì)于學(xué)生們的成長(zhǎng)具有重要作用，通過體育活動(dòng)，學(xué)生們不但能夠強(qiáng)身健體，而且還能夠培育更加健全的人格，這對(duì)于他們以后的人格成長(zhǎng)是具有重要的作用。然而，在我國(guó)目前的體育教學(xué)中，形式并不容樂觀，有很多體育教師都是采用"放羊式"的教學(xué)方式，這在很大程度上影響了體育教學(xué)的效果，本文對(duì)體育教學(xué)改革進(jìn)行了探討和分析，希望能夠?yàn)橄嚓P(guān)的教育工作者們提供一定的幫助和支持。

關(guān)鍵詞：體育教學(xué)；改革；措施

中圖分類號(hào)：G633.96 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1672-1578（2016）07-0291-01

體育教學(xué)是極為重要的一門學(xué)科，在體育教學(xué)中，學(xué)生們的體育技能和運(yùn)動(dòng)能力能夠得到顯著提高，而且能夠培養(yǎng)起熱愛運(yùn)動(dòng)的良好習(xí)慣，促進(jìn)身體的全面發(fā)展。然而，依據(jù)我國(guó)目前的體育教學(xué)現(xiàn)狀，傳統(tǒng)體育教育思想仍然占據(jù)教學(xué)中的主流地位，教師們往往只注重常規(guī)的活動(dòng)和鍛煉，卻缺乏系統(tǒng)性知識(shí)和理論的講解，因而就讓教學(xué)變得沒有規(guī)律，缺乏良好的科學(xué)性和規(guī)范性。因此結(jié)合時(shí)代發(fā)展，推動(dòng)體育教學(xué)改革勢(shì)在必行，以此提升體育教學(xué)的有效性和實(shí)用性。

1.學(xué)校體育教學(xué)現(xiàn)狀

1.1 體育教學(xué)的趣味性不強(qiáng)。由于受到傳統(tǒng)應(yīng)試教育思想的影響，部分學(xué)校和老師過于注重學(xué)校的文化課建設(shè)，對(duì)于體育教學(xué)的重視程度則很低，因而導(dǎo)致學(xué)校的體育教育不被重視，體育活動(dòng)不夠豐富多彩，體育教學(xué)也比較枯燥乏味，就不能培養(yǎng)起學(xué)生對(duì)于體育教學(xué)的興趣，最終導(dǎo)致教學(xué)效率的低下。在進(jìn)行體育教學(xué)的過程中，有很多體育教師又疏于對(duì)課堂的管理，教學(xué)內(nèi)容比較單一，教學(xué)開展的形式和手段也比較老舊，體育教學(xué)的質(zhì)量就不能夠得到有效提升。除此之外，部分內(nèi)斂學(xué)生對(duì)于體育課堂存有抵觸情緒，怕吃苦，不好動(dòng)，懶于動(dòng)，所以他們不愿意進(jìn)行體育鍛煉，因而態(tài)度比較冷漠，課堂參與度也不高，這就造成班集體體育氛圍的下降，不利于培養(yǎng)良好的體育素養(yǎng)。鑒于上述原因，體育教師應(yīng)當(dāng)尋求高效的教學(xué)思路，綜合提升體育教學(xué)的趣味性。

1.2 體育教學(xué)的重視程度不夠，教學(xué)內(nèi)容比較單一。近些年來，應(yīng)試教育的思想一直大行其道，讓很多學(xué)校的體育教學(xué)走偏了軌道，許多教師和領(lǐng)導(dǎo)都認(rèn)為"升學(xué)率"是一個(gè)學(xué)校質(zhì)量好壞最重要的指標(biāo)，應(yīng)當(dāng)把"升學(xué)率"放置于教學(xué)中的核心位置，然而，這種看法是相當(dāng)片面的，在當(dāng)今教育界中，我們推行"以人為本"的重要教育理念，因此，學(xué)生們的全面發(fā)展才是教師們應(yīng)當(dāng)關(guān)注的重點(diǎn)，這種全面發(fā)展不僅包含文化課的發(fā)展，也包含體育課的發(fā)展。很多學(xué)校把精力都放在了文化課上，對(duì)于體育教學(xué)的重視程度則較低，甚至出現(xiàn)了占用體育課來上文化課的現(xiàn)象，這就導(dǎo)致學(xué)生們的體育鍛煉時(shí)間大大減少，體育課堂形同虛設(shè)。除此之外，由于體育課堂不受重視，學(xué)校的體育場(chǎng)地建設(shè)也不夠完善，相關(guān)的配套設(shè)施也很少，有很多老舊的體育器材都沒有得到更新，這就嚴(yán)重影響了體育教學(xué)的質(zhì)量，不利于課堂的開展。

2.學(xué)校體育教學(xué)改革措施

2.1 培養(yǎng)學(xué)生們的體育興趣，加強(qiáng)教學(xué)評(píng)價(jià)。興趣是一個(gè)人最好的老師，只有對(duì)某一件事物建立起了興趣，才能夠把全部的時(shí)間和精力投入到對(duì)于這件事物的學(xué)習(xí)之中，具體到體育課堂中也是如此，只有學(xué)生們?cè)谛牡桌镎J(rèn)可體育這門學(xué)科，喜愛體育活動(dòng)，積極參加體育運(yùn)動(dòng)，才能夠讓自己的體育技能得到有效提升。在日常的體育教學(xué)之中，體育教師應(yīng)當(dāng)多與學(xué)生們進(jìn)行溝通和交流，充分了解學(xué)生的身心發(fā)育特點(diǎn)，并立足于這些特點(diǎn)進(jìn)行正面引導(dǎo)并開展體育教學(xué)，在教學(xué)中融入一些具有生活化氣息和趣味性氣息的元素，充分吸引學(xué)生們的眼球，讓體育教學(xué)變得更加具有實(shí)用性和趣味性，做到寓教于樂。教學(xué)評(píng)價(jià)也是一項(xiàng)極為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，通過教學(xué)評(píng)價(jià)，教師們可以知道自己教學(xué)質(zhì)量的好壞，并且及時(shí)進(jìn)行改正，督促自己不斷進(jìn)步，為了讓評(píng)價(jià)具有科學(xué)性和合理性。學(xué)校應(yīng)當(dāng)制定出科學(xué)合理的教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，并在實(shí)踐中對(duì)其進(jìn)行不斷完善和健全，與此同時(shí)，教學(xué)評(píng)價(jià)也應(yīng)當(dāng)包含對(duì)于學(xué)生們的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，為此，教師應(yīng)當(dāng)定期對(duì)學(xué)生們的體育技能掌握程度進(jìn)行檢查，對(duì)學(xué)生們參與體育活動(dòng)的積極性進(jìn)行有效評(píng)估，從而有效調(diào)整自身教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

2.2 創(chuàng)設(shè)和諧體育教學(xué)環(huán)境，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。由于應(yīng)試教育的影響比較深遠(yuǎn)，所以體育教學(xué)長(zhǎng)時(shí)間以來并沒有得到很好的發(fā)展，體育教學(xué)中的師資力量也沒有配備完全，許多學(xué)校并沒有為體育教研組投入足夠的資金進(jìn)行教師培訓(xùn)和教師進(jìn)修等等。然而，體育教師的質(zhì)量關(guān)系到學(xué)校體育教學(xué)的質(zhì)量，只有建立起一支具備現(xiàn)代化教學(xué)思想的師資隊(duì)伍，我們才能夠有效保證學(xué)生們的全面發(fā)展，為此，學(xué)校和教育部門一定要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，重視體育教學(xué)師資隊(duì)伍的建設(shè)，定期組織體育教師進(jìn)行進(jìn)修和學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提升他們的專業(yè)技能和實(shí)踐技能。另外，在體育課堂的開展過程中，教師們應(yīng)當(dāng)注意教育學(xué)生們鍛煉的方法和技巧，以及這種體育活動(dòng)背后的科學(xué)觀點(diǎn)和文化理念，從而讓學(xué)生們能夠有更加深入的理解，自覺且積極參與各項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)。

總而言之，體育教學(xué)對(duì)于學(xué)生們的全面發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用，教師們必須要深入探究體育教學(xué)的思想和方法，并采取有效措施配合體育教學(xué)改革，為推進(jìn)體育教學(xué)的進(jìn)步而不斷努力。

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