何群

摘 要：愛國主義是中華民族的傳統(tǒng)美德。隨著社會(huì)的發(fā)展，道德素養(yǎng)越來越受到人們的重視，因此，要重視在小學(xué)思品課中培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感，使小學(xué)生樹立正確的人生觀與價(jià)值觀。

關(guān)鍵詞：小學(xué) 思品課 愛國主義

前言

隨著新課程的發(fā)展，學(xué)生的綜合能力越來越受到人們的重視。愛國主義作為一個(gè)公民的基本素質(zhì)，需要學(xué)生從小培養(yǎng)，從小事做起。因此，在小學(xué)思品課中，教師要重視社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育，從各種各樣的事例中總結(jié)愛國主義的表現(xiàn)，使小學(xué)生樹立良好的愛國主義觀念。

一、進(jìn)行愛國主義的教育

小學(xué)的思品課本身就是教育課程，其學(xué)習(xí)課程涉及我國社會(huì)主義核心價(jià)值觀的很多內(nèi)容，對(duì)于教師而言，更加重要的教學(xué)方法就是要根據(jù)課本內(nèi)容結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)行愛國主義的教育。比如，在學(xué)習(xí)到“愛國”這一主題的內(nèi)容的時(shí)候，小學(xué)生的課本中會(huì)有相關(guān)的愛國主義理論，要求每一個(gè)公民熱愛祖國，但是對(duì)于熱愛祖國來說范圍太空洞、太大，作為教師而言，要讓小學(xué)生思考熱愛祖國的一些舉動(dòng)，尤其是平時(shí)的一些小事例等。例如，環(huán)境保護(hù)這一主題的學(xué)習(xí)中，并不是要求我們要去做多么驚天動(dòng)地的事情才算是愛國主義的教育，作為一個(gè)小學(xué)生，教師就要教育他們不要踐踏草坪、不要隨地亂扔垃圾，哪怕是撿垃圾一件簡單的事情也是保護(hù)環(huán)境、熱愛祖國的表現(xiàn)，而作為一個(gè)企業(yè)，就是要盡量節(jié)能減排，處理好自身企業(yè)的污水、廢氣排放等，讓空氣更加潔凈。教師在教育的過程中可以列舉一些實(shí)例，讓小學(xué)生聯(lián)想到每天工作的環(huán)衛(wèi)工人以及每天勤勞植樹的勞動(dòng)人民，從而真切體會(huì)愛國主義的重要性。教育的核心就是實(shí)踐，只有實(shí)踐才能出真知。對(duì)于當(dāng)前的小學(xué)生教育而言，教師要重視小學(xué)生的一言一行，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)思品課程的過程中還要與生活實(shí)際相結(jié)合和聯(lián)系，了解愛國不是盲目的愛國，而是建立在實(shí)際行動(dòng)的基礎(chǔ)之上的，作為學(xué)生，最為重要的任務(wù)就是要學(xué)好知識(shí)，同時(shí)學(xué)習(xí)更多的技能，為祖國創(chuàng)造更多的財(cái)富，作出更多的貢獻(xiàn)。因此，在小學(xué)思品課中，教師要在講解知識(shí)的過程中正確進(jìn)行愛國主義的教育，與生活實(shí)際相結(jié)合，從而培養(yǎng)小學(xué)生的愛國主義情感。

二、充分使用多媒體教學(xué)

多媒體作為一種新型的教學(xué)工具，對(duì)于小學(xué)生進(jìn)一步的學(xué)習(xí)有著非常重要的作用。作為當(dāng)前新時(shí)代的教師，要善于利用多媒體，將多媒體的優(yōu)勢(shì)展現(xiàn)給學(xué)生。例如，在思品課中學(xué)習(xí)到相關(guān)的愛國主義教育的內(nèi)容時(shí)，雖然教師會(huì)講解我國很多的歷史故事以及相關(guān)的知識(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容，但是如果只是空洞的講解內(nèi)容，那么整個(gè)知識(shí)只能靠學(xué)生自己的想象，就不能達(dá)到良好的學(xué)習(xí)效果。很多時(shí)候?qū)W生的學(xué)習(xí)如果能夠借助于多媒體的展示，就能夠簡單、有效率的掌握更多的知識(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容。比如，簡單來說，什么是愛國，小學(xué)生可能一下子想不起來其中的深意，但是如果教師能夠通過一張張多媒體的圖片來進(jìn)行展示我們國家的國土山河，展示我們國家每一位辛勤勞動(dòng)在自己崗位的工作人員以及那些擁護(hù)我們的黨、為了祖國人民的利益而做出犧牲和努力的人們，這些都是愛國的表現(xiàn)，小學(xué)生在看到這些生動(dòng)的圖片之后，就會(huì)對(duì)愛國的內(nèi)涵有進(jìn)一步的深刻的理解。其次，多媒體還能夠隨時(shí)播放更加生動(dòng)、形象的視頻，比如，教師可以為小學(xué)生播放我國壯麗的河山，讓小學(xué)生感受美麗的家園，同時(shí)教師還要為小學(xué)生播放一些國慶閱兵的視頻，讓小學(xué)生感受我們今天來之不易的幸福生活都是無數(shù)個(gè)官兵日夜守護(hù)的結(jié)果，我們祖國的強(qiáng)大離不開每一個(gè)戰(zhàn)斗在祖國的默默奉獻(xiàn)的人們。教師通過多媒體圖片與視頻的生動(dòng)展示，就能夠形象的展示愛國主義的情感，而小學(xué)生也能夠通過視頻的內(nèi)容深刻感受我們國家的偉大，從而通過多媒體的渠道培養(yǎng)小學(xué)生愛國主義的情感。

三、舉辦愛國主義的活動(dòng)

愛國主義的情感培養(yǎng)除了教師通過課堂的學(xué)習(xí)與引導(dǎo)之外，還需要教師舉辦一定的愛國主義活動(dòng)，讓小學(xué)生通過更多的活動(dòng)參與進(jìn)一步培養(yǎng)小學(xué)生的愛國主義情感。首先，教師在思品課程的內(nèi)容學(xué)習(xí)之后，可以安排全校的小學(xué)生進(jìn)行一次關(guān)于知識(shí)內(nèi)容的比賽，因?yàn)樾W(xué)思品課的內(nèi)容涉及很多的愛國知識(shí)，如果教師能夠?qū)?yōu)秀的杰出的小學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，那么就會(huì)激發(fā)小學(xué)生了解愛國知識(shí)的動(dòng)力，從而在學(xué)習(xí)中感受熱愛祖國的情感。其次，教師可以讓小學(xué)生參加一些紅歌比賽，比如《義勇軍進(jìn)行曲》、《歌唱祖國》、《黃河大合唱》、《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》等歌曲，這些歌曲唱起來振奮人心，也能夠激發(fā)小學(xué)生了解歷史的激情，從而讓更多的小學(xué)生去研究歷史，同時(shí)也能夠讓小學(xué)生更加珍惜我們來之不易的幸福生活，增強(qiáng)小學(xué)生愛國主義的情感。最后，對(duì)于教師來說，還要弘揚(yáng)我們中華民族優(yōu)秀的、燦爛的歷史文化，既要為小學(xué)生講解重陽節(jié)、端午節(jié)的由來，也要為小學(xué)生講解新中國成立的過程，讓小學(xué)生在課外知識(shí)的拓展中了解我國燦爛的文化，從而更加熱愛我們的祖國。不論是毛筆字的練習(xí)還是關(guān)于愛國的文藝互動(dòng)舉辦亦或是紅歌的歌唱等都是愛國主義的體現(xiàn)，沒有國就沒有家，沒有家也沒有國。對(duì)于每一個(gè)中國人來說，只有祖國才是最溫暖的懷抱。因此，在小學(xué)思品課程的學(xué)習(xí)中，教師除了重視課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外，還要重視思品課的學(xué)習(xí)形式，通過各種各樣的關(guān)于愛國主義的活動(dòng)讓小學(xué)生充分參與，從而在潛移默化當(dāng)中影響更多的小學(xué)生，讓小學(xué)生在不知不覺中就能培養(yǎng)自身的愛國主義情感，達(dá)到良好的學(xué)習(xí)效果。

結(jié)語

隨著社會(huì)的發(fā)展，道德品質(zhì)受到更多人的重視。小學(xué)思品課是學(xué)習(xí)愛國主義的重要課程，作為小學(xué)生的教師，要在平時(shí)進(jìn)行愛國主義的教育，充分使用多媒體，同時(shí)要舉辦一些愛國主義的活動(dòng)，讓更多的小學(xué)生在多種多樣的思品課學(xué)習(xí)中真正了解和感受愛國主義、充分了解愛國主義的情感，從而在潛移默化當(dāng)中培養(yǎng)了自己的愛國主義情感。

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