胡多

摘 要：隨著當(dāng)今社會(huì)的飛速發(fā)展，會(huì)多語語言也是一項(xiàng)必備技能，而英語閱讀是學(xué)習(xí)英語的重中之重。英語閱讀能力的提高，需要從單詞、句型、句意再到語法，日積月累，有了一定的詞匯量和閱讀量，就會(huì)輕松很多。本文通過對(duì)英語學(xué)習(xí)的體會(huì)，從多方面闡述如何提高閱讀能力和技巧，探求英語閱讀質(zhì)量提高的方法，及運(yùn)用語言進(jìn)行交際的途徑。

關(guān)鍵詞：英語學(xué)習(xí) 閱讀能力 閱讀技巧

培養(yǎng)英語閱讀能力，在英語學(xué)習(xí)過程中既是重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，只是把文章作為單純地作為傳授語法及語言知識(shí)的載體，而忽視培養(yǎng)積極思維以及深層次理解作者意圖和文章主題思想的能力。本文將通過我對(duì)這些年英語學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合實(shí)際對(duì)英語閱讀方法提出以下幾點(diǎn)建議。

一、做好基礎(chǔ)學(xué)習(xí)

英語學(xué)習(xí)中，詞匯量的積累是最重要的一環(huán)，一個(gè)英語學(xué)的好的人，一定具備了大量的詞匯量，許多詞匯不僅能脫口而出，還能拼寫出來，并可以很好的與他人交流。提高詞匯量最好的方法說到底還是背單詞，對(duì)于非英語專業(yè)的人來說，有一萬左右單詞量基本差不多了，但是背單詞是件很苦的事情，我們可利用一些新穎的方式，比如情景刺激法，互動(dòng)互背法，最重要的是及時(shí)復(fù)習(xí)。學(xué)習(xí)英語需要長時(shí)間堅(jiān)持，否則很容易前功盡棄。因?yàn)楹芏嗌钪谐Ｓ迷~單詞書上沒有，所以要課外補(bǔ)充一下，比如看電影電視劇，看英語著作等。用大段的時(shí)間背單詞，效果并不好。長時(shí)間枯燥記憶易造成催眠效應(yīng)，以至于背單詞的時(shí)候犯困。用若干個(gè)5-10分鐘的時(shí)間段來替代整塊時(shí)間，能提高學(xué)習(xí)效率。任何時(shí)間、任何地點(diǎn)，只要有空閑就可以看。詞匯量偏低是制約閱讀速度的瓶頸，我們在學(xué)習(xí)中必須要重視詞匯量的拓展。首先，督促自己記住大量的基本詞匯。其次，要重視泛讀方式，通過補(bǔ)充大量英語課外讀物，讓自己在閱讀中復(fù)習(xí)詞匯、鞏固詞匯、增加詞匯，并將補(bǔ)充詞匯納入考查范圍。同時(shí)，適當(dāng)教給自己一些基本的構(gòu)詞知識(shí)，有助于快速、高效地積累詞匯，也為閱讀中猜測生詞提供一定的參考依據(jù)。提高詞匯，要看什么用途，如果以長期的英文學(xué)習(xí)為目的，最好的方法是讓學(xué)生閱讀原滋原味的英文文章，把不會(huì)的單詞記在本子上，有空復(fù)習(xí)，假以時(shí)日，一定會(huì)提升很快。只有做好單詞量的積累，才能在提高閱讀方面更加輕松。

二、克服閱讀不良習(xí)慣，進(jìn)行限時(shí)閱讀訓(xùn)練

人們在閱讀時(shí)存在著不少的陋習(xí)，如：視野狹窄，一次只看一個(gè)單詞；用手指著單詞，逐個(gè)閱讀；只理解單詞的個(gè)別意思，不注意慣用短語、詞組的意思；一遇到生詞就查字典；為了弄清楚某個(gè)意思，反復(fù)地閱讀前面內(nèi)容等等。這些不良習(xí)慣勢必會(huì)影響思維的連貫性，造成顧此失彼的結(jié)果，對(duì)閱讀材料缺乏整體性的理解。限時(shí)閱讀是根據(jù)所讀材料的內(nèi)容難度、長度，并由此對(duì)各篇文章讀速的要求對(duì)該材料的閱讀時(shí)間予以限定。例如：約250字的材料限定5分鐘左右。控制時(shí)間有利于挖掘自己的閱讀能力，迫使自己爭分奪秒，專心致志于閱讀。

三、明確閱讀的目的

要改變英語學(xué)習(xí)過分重視語法和詞匯知識(shí)的講解與傳授，忽視對(duì)實(shí)際語言運(yùn)用能力培養(yǎng)的傾向，強(qiáng)調(diào)從自己的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí)水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)新的學(xué)習(xí)途徑，發(fā)展自己的綜合語言運(yùn)用能力，使語言學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度、主動(dòng)思維和大膽實(shí)踐，提高跨文化意識(shí)和形成自主學(xué)習(xí)能力的過程。

1.通過書本學(xué)習(xí)語言知識(shí)，了解中西方的語言文化差異，掌握一定的語言技能。語言技能是構(gòu)成語言交際能力的重要組成部分，包括聽、說、讀、寫各方面的技能以及綜合運(yùn)用的能力。

2. 獲取更多的信息，拓寬視野，逐步培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)運(yùn)用知識(shí)的能力和創(chuàng)造能力。要求自己對(duì)英語學(xué)習(xí)表現(xiàn)出積極性和初步的自信心。能聽懂有關(guān)熟悉的話題的語段和簡短的故事。能就有關(guān)的話題交換信息，有空能去英語活動(dòng)上參與簡單的角色扮演等。

3. 提高自己的閱讀技巧，培養(yǎng)扎實(shí)的閱讀能力。讓自己在一定的時(shí)間內(nèi)完成一定的閱讀任務(wù)，掌握一定的閱讀技巧，提高閱讀的能力。

四、養(yǎng)成正確的閱讀方法和技巧

養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)

1.帶著問題閱讀文章。閱讀材料問題的設(shè)置往往都非常巧妙，它集中反映了文章的基本信息。要求自己在閱讀時(shí)先瀏覽文章題目，然后帶著問題去閱讀全文，這樣就能有針對(duì)性的切入，找到突破點(diǎn)。

2.找準(zhǔn)主題句，把握文章脈絡(luò)。主題句對(duì)全文起到提示、啟迪、概括和歸納的作用，一些主旨大意題、歸納概括題等，往往可以直接從主題句中找到答案。

挑出文章的關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞能反應(yīng)文中的主要事實(shí)和特定細(xì)節(jié)，大部分是名詞、動(dòng)詞或其他重要的修飾詞，在閱讀時(shí)可以把他們標(biāo)注出來。此外，還要特別注意and、or等表示并列關(guān)系的詞和but、however、ontheotherhand等表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的詞。這些詞對(duì)正確理解文章的關(guān)鍵信息，都有非常重要的作用。

小結(jié)

英語閱讀的學(xué)習(xí)，既是通過英語學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，逐步掌握英語知識(shí)和技能，提高語言實(shí)際運(yùn)用能力的過程，又是自己磨礪意志、陶冶情操、拓展視野、豐富生活經(jīng)歷、開發(fā)思維能力、發(fā)展個(gè)性和提高人文素養(yǎng)的過程?？傊喿x是一種綜合性很強(qiáng)的語言實(shí)際活動(dòng)。我們只有進(jìn)行大量的課內(nèi)外閱讀，掌握一定的閱讀技巧，正確運(yùn)用閱讀方法，才能有效地提高英語閱讀理解能力。