曹振平++周祥

摘要：江蘇省教育廳、財政廳決定啟動省“十三五”期間職業(yè)學(xué)?，F(xiàn)代化專業(yè)群建設(shè)，按照“突出優(yōu)勢、聚焦特色、創(chuàng)新機制、打造品牌”的工作思路實施現(xiàn)代化專業(yè)群建設(shè)。蘇州高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校對照建設(shè)標準，以江蘇省品牌特色專業(yè)為龍頭，以建成具有江蘇特色、躋身國內(nèi)一流、接軌國際水準的江蘇省現(xiàn)代化示范職業(yè)學(xué)校為目標，努力打造一批能夠發(fā)揮引領(lǐng)輻射作用的現(xiàn)代化專業(yè)群，推動人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升。

關(guān)鍵詞：現(xiàn)代化專業(yè)群；專業(yè)群建設(shè)；專業(yè)結(jié)構(gòu)；資源整合

中圖分類號：G717 文獻標志碼：A 文章編號：1673-9094-（2016）05C-0053-03

為貫徹落實國家、省教育規(guī)劃綱要和全國、全省職業(yè)教育工作會議精神，根據(jù)《省政府關(guān)于加快推進現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)的實施意見》要求，江蘇省教育廳、財政廳決定啟動我省“十三五”期間職業(yè)學(xué)校現(xiàn)代化專業(yè)群建設(shè)，按照“突出優(yōu)勢、聚焦特色、創(chuàng)新機制、打造品牌”的工作思路實施現(xiàn)代化專業(yè)群建設(shè)，進一步深入推進職業(yè)教育品牌特色專業(yè)建設(shè)，全省建設(shè)350個對接區(qū)域主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)代化中職專業(yè)群和一批五年制高職專業(yè)群。

蘇州高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校（以下簡稱蘇州高職校）對照建設(shè)標準，為把學(xué)校建設(shè)成具有江蘇特色、躋身國內(nèi)一流、接軌國際水準的江蘇省現(xiàn)代化示范職業(yè)學(xué)校，服務(wù)江蘇經(jīng)濟建設(shè)，引領(lǐng)區(qū)域職教發(fā)展，辦好人民滿意的職業(yè)教育，學(xué)校向江蘇省教育廳、蘇州市教育局提出創(chuàng)建江蘇省現(xiàn)代化專業(yè)群建設(shè)的申請，以江蘇省品牌特色專業(yè)為龍頭，打造一批能夠發(fā)揮引領(lǐng)輻射作用的現(xiàn)代化專業(yè)群，推動人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升。

一、彰顯學(xué)校特色，創(chuàng)建現(xiàn)代化專業(yè)群

蘇州高職校坐落于蘇州高新區(qū)科技工業(yè)園內(nèi)，有新區(qū)校本部和蘇高工校區(qū)兩個校區(qū)，是江蘇省教育廳批準設(shè)立的全日制公辦高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。學(xué)校堅持“德技雙馨，手腦并用”的校訓(xùn)，培養(yǎng)五年制高職學(xué)生為主的高素質(zhì)勞動者和高技術(shù)的技能型人才。

學(xué)校是首批國家級重點職業(yè)學(xué)校、國家技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地院校、江蘇省高水平示范性職業(yè)學(xué)校、首批江蘇省高水平現(xiàn)代化職業(yè)學(xué)校、江蘇省職業(yè)教育先進集體、江蘇省技能大賽先進學(xué)校、江蘇省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校、江蘇省園林式學(xué)校。學(xué)?，F(xiàn)有教職員工400多人，學(xué)生近7000人，設(shè)有電子工程系、機電工程系、信息工程系、藝術(shù)設(shè)計系、服裝工程系和經(jīng)濟貿(mào)易系等6大系部，共20多個專業(yè)。

學(xué)校始終遵循“用一流的標準辦好學(xué)校，用服務(wù)的理念建好每一個專業(yè)，用科學(xué)的精神教好每一個學(xué)生，用真誠的關(guān)愛發(fā)展好每一位教師”的“四用四好”辦學(xué)理念，逐步形成了五大辦學(xué)特色：

1.對接地方經(jīng)濟，形成一體兩翼格局。學(xué)校以先進制造業(yè)為“主體”，以傳統(tǒng)工藝和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)為“兩翼”的辦學(xué)格局。

2.對接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型，實現(xiàn)專業(yè)調(diào)優(yōu)升級。學(xué)校適時調(diào)整，拓寬了專業(yè)領(lǐng)域，新設(shè)了醫(yī)用電子儀器與維護等專業(yè)。

3.對接行業(yè)企業(yè)，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。學(xué)校堅持“辦企業(yè)心中的職業(yè)教育”的校企合作理念，實現(xiàn)校企深度融合。

4.對接崗位能力，開展教學(xué)模式改革。改革培養(yǎng)模式、教學(xué)模式、評價模式，踐行“理實一體化”教學(xué)。

5.對接國外職教，探索國際合作新路。學(xué)校與韓國、德國、日本、美國、臺灣等國家和地區(qū)的職業(yè)學(xué)校建立了友好合作關(guān)系，與韓國忠北半導(dǎo)體高等職業(yè)學(xué)校定期開展“國際交換生”活動，與德國BBW教育集團共建中德職業(yè)教育培訓(xùn)中心。

學(xué)校在各級各類大賽中取得的綜合成績位居省市同類學(xué)校前列。學(xué)校將建設(shè)一流的課程、一流的師資、一流的實訓(xùn)基地來打造品牌專業(yè)（群），用品牌專業(yè)培養(yǎng)品牌學(xué)生，用品牌學(xué)生支撐起品牌學(xué)校，建設(shè)現(xiàn)代化示范職業(yè)學(xué)校，以此成就學(xué)生的夢想、成就教師的夢想、成就學(xué)校的夢想。

二、明確建設(shè)目標，創(chuàng)建現(xiàn)代化專業(yè)群

“十三五”期間，學(xué)校將按照“突出優(yōu)勢、聚焦特色、創(chuàng)新機制、打造品牌”的工作思路實施現(xiàn)代化專業(yè)群建設(shè)，進一步深入推進職業(yè)教育品牌特色專業(yè)建設(shè)，努力建設(shè)6個現(xiàn)代化五年制高職專業(yè)群，其中成功申報江蘇省五年制高職專業(yè)群4-5個，6個現(xiàn)代化實訓(xùn)基地，其中成功申報江蘇省五年制高職專業(yè)群4-5個，努力建成江蘇省現(xiàn)代化示范職業(yè)學(xué)校。

第一年，完成首批兩個專業(yè)群的建設(shè)，申報省級五年制高職專業(yè)群：現(xiàn)代電子信息技術(shù)專業(yè)群、現(xiàn)代機電技術(shù)專業(yè)群。

第二年，完成第二批兩個專業(yè)群的建設(shè)，申報省級五年制高職專業(yè)群：IT信息技術(shù)與服務(wù)專業(yè)群、數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)群。

第三年，完成第三批兩個專業(yè)群的建設(shè)，申報省級五年制高職專業(yè)群：現(xiàn)代服飾專業(yè)群、現(xiàn)代商務(wù)專業(yè)群。

三、理清工作思路，創(chuàng)建現(xiàn)代化專業(yè)群

貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，加強學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，提高領(lǐng)導(dǎo)干部思想政治素質(zhì)、提高駕馭全局引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展的能力，“十三五”期間努力確保6個現(xiàn)代化專業(yè)群的創(chuàng)建目標順利實施。

1.加強學(xué)習(xí)，營造濃郁的創(chuàng)建氛圍。認真學(xué)習(xí)現(xiàn)代化專業(yè)群建設(shè)文件與建設(shè)標準，對照品牌特色專業(yè)的標準以及學(xué)校專業(yè)建設(shè)的現(xiàn)狀，找出差距，科學(xué)規(guī)劃6個專業(yè)群建設(shè)的思路，營造濃郁的創(chuàng)建氛圍，高質(zhì)量的完成現(xiàn)代化專業(yè)群建設(shè)工作。

2.加強領(lǐng)導(dǎo)，建設(shè)高效的創(chuàng)建隊伍。成立創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)創(chuàng)建辦公室，具體負責學(xué)校的創(chuàng)建工作。進行任務(wù)的分解、實施的考核。加強調(diào)查研究，善于傾聽師生員工特別是專家、學(xué)者的意見，與教師坐在同一條板凳上，提高民主決策、科學(xué)決策的水平。

3.加強籌措，落實合理的創(chuàng)建經(jīng)費。加強與財政部門溝通，積極落實生均財政撥款政策；進一步擴大資金來源，積極爭取國家、省、市政府專項資金；保持適度的銀行貸款額度，引入社會資金，增強自身再生造血功能。繼續(xù)發(fā)揚艱苦奮斗、勤儉辦學(xué)的精神，科學(xué)規(guī)劃資金使用，確保投資重點，完善資金使用各項管理制度，強化項目績效管理，不斷提高資金的使用效益。

4.深化改革，建立高效的創(chuàng)建機制。根據(jù)《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》精神，全面落實《省政府關(guān)于加快推進現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)的意見》?！笆濉逼陂g，學(xué)校將以創(chuàng)建江蘇省現(xiàn)代化示范職業(yè)學(xué)校為主線，以創(chuàng)建江蘇省現(xiàn)代化專業(yè)群與江蘇省現(xiàn)代化實訓(xùn)基地為主要任務(wù)，進一步完善學(xué)校各項制度建設(shè)，深化體制改革，建立高效的創(chuàng)建機制。

四、突出工作重點，創(chuàng)建現(xiàn)代化專業(yè)群

堅持以立德樹人為根本宗旨，以提高質(zhì)量為基本任務(wù)，以促進就業(yè)為行動導(dǎo)向，以服務(wù)發(fā)展為主要目標，主動適應(yīng)技術(shù)進步和生產(chǎn)方式變革以及社會公共服務(wù)的需要，主動迎接“一帶一路”“中國制造2025”“互聯(lián)網(wǎng)+”“大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新”等戰(zhàn)略機遇，進一步推進職業(yè)學(xué)校專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，著力提高學(xué)校專業(yè)建設(shè)水平。

“十三五”期間，專業(yè)群建設(shè)將重點圍繞以下工作展開：組織各系進行規(guī)劃，由校長室組織“專業(yè)群建設(shè)規(guī)劃論證會”，教務(wù)處對專業(yè)群建設(shè)的指標內(nèi)涵進行解讀；組織各系部進行專業(yè)群建設(shè)的規(guī)劃設(shè)想，校長會討論6個專業(yè)群建設(shè)的申報順序；教務(wù)處組織專業(yè)群規(guī)劃統(tǒng)稿，報蘇州市教育局和江蘇省教育廳；校長室牽頭聘請專家與企業(yè)對學(xué)校專業(yè)群建設(shè)的規(guī)劃進行總體論證；各系部申請專業(yè)群初步論證工作。立項申報后的次年的10月上旬進行初步專業(yè)群申報論證工作，并完成專業(yè)群網(wǎng)站建設(shè)；校長室牽頭聘請省內(nèi)專家、行業(yè)專家對當年的專業(yè)群論證會提出合理修改意見，各專業(yè)群修改并完善，11月上旬完成申論工作。

（責任編輯：章躍一）endprint