鐘海山　黃麗　葉東鼐

摘 要：在高校二級(jí)管理模式背景下，教學(xué)學(xué)院學(xué)風(fēng)會(huì)對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)成才產(chǎn)生無形的、潛在的影響。本文在對(duì)贛南師范大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查的基礎(chǔ)上，分析了化學(xué)化工學(xué)院目前學(xué)風(fēng)建設(shè)的特點(diǎn)以及該院在學(xué)風(fēng)建設(shè)方面的思路和舉措，并提出了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的對(duì)策和建議。

關(guān)鍵詞：高校二級(jí)管理；教學(xué)學(xué)院；學(xué)風(fēng)建設(shè)

一、贛南師范大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)現(xiàn)狀

贛南師范大學(xué)是一所創(chuàng)建于1958年的地方高等師范院校，其化學(xué)化工學(xué)院自建校以來一直以優(yōu)良學(xué)風(fēng)著稱。為總結(jié)學(xué)風(fēng)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，筆者通過問卷調(diào)查、座談、訪談等方式，對(duì)化學(xué)化工學(xué)院學(xué)風(fēng)狀況進(jìn)行了較為全面的調(diào)查。

調(diào)查結(jié)果表明：化學(xué)化工學(xué)院的學(xué)生學(xué)習(xí)目的比較明確，學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)興趣比較濃厚；學(xué)生到課率高；中高年級(jí)的學(xué)生考研積極性高；較多的學(xué)生有濃厚的科研興趣，部分學(xué)生直接進(jìn)入國(guó)家臍橙工程技術(shù)研究中心等重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室協(xié)助老師開展科研工作；教師教風(fēng)端正，愛崗敬業(yè)。

近年來，因?qū)W風(fēng)建設(shè)工作突出，該院學(xué)生常規(guī)就業(yè)率連續(xù)2年居全校前列，并且連續(xù)2年被評(píng)為“畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體”；連續(xù)2年獲?！翱佳薪M織工作優(yōu)秀獎(jiǎng)”；2013年、2014年、2015年連續(xù)3年獲校級(jí)“五四紅旗團(tuán)總支”榮譽(yù)稱號(hào)；化學(xué)化工學(xué)院學(xué)生（本科生）科研項(xiàng)目在學(xué)校課外課題、校級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目立項(xiàng)資助數(shù)穩(wěn)居學(xué)校前茅，并在導(dǎo)師指導(dǎo)下在Angew. Chem. Int. Ed.等國(guó)內(nèi)國(guó)際學(xué)術(shù)期刊公開發(fā)表等。

二、贛南師范大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)的思路和舉措

1.完善日常管理機(jī)制，強(qiáng)化法制管理

許多高校院系都制定了一系列關(guān)于學(xué)風(fēng)建設(shè)的規(guī)章制度，但實(shí)際效果卻不盡如人意?；瘜W(xué)化工學(xué)院將停留在理論層面的學(xué)風(fēng)建設(shè)的規(guī)章制度積極進(jìn)行調(diào)整，做到可量化、可執(zhí)行。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及老師高度重視，著力統(tǒng)一對(duì)學(xué)風(fēng)作用的認(rèn)識(shí)，采用科學(xué)管理方法，強(qiáng)化法制理念，加大對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)規(guī)章制度的執(zhí)行力度。

2.重視素質(zhì)拓展項(xiàng)目，注重第二課堂教學(xué)

素質(zhì)拓展項(xiàng)目是高校學(xué)生的第二課堂，具有文化育人、引領(lǐng)廣大學(xué)生胸懷遠(yuǎn)大理想、磨礪學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)意志、陶冶學(xué)生高尚情操的功能，能夠促進(jìn)學(xué)生思想進(jìn)步，身心健康，學(xué)業(yè)有成。化學(xué)化工學(xué)院已經(jīng)將素質(zhì)拓展作為人才培養(yǎng)方案的一部分。針對(duì)部分高校相關(guān)素質(zhì)拓展項(xiàng)目并未尊重學(xué)生需求、學(xué)生主體作用發(fā)揮不足、項(xiàng)目紀(jì)律不夠嚴(yán)肅、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)不夠健全等問題，該院積極改進(jìn)，充分發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)性。

3.培養(yǎng)科技創(chuàng)新意識(shí)，引導(dǎo)科技創(chuàng)新

《國(guó)家中長(zhǎng)期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要（2006—2020年）》明確指出：鼓勵(lì)本科生投入科研工作，在創(chuàng)新實(shí)踐中培養(yǎng)他們的探索興趣和科學(xué)精神?；瘜W(xué)化工學(xué)院在對(duì)學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)高度重視，積極規(guī)劃、組織開展科技創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目，糾正學(xué)生在科技創(chuàng)新活動(dòng)方面存在的認(rèn)識(shí)偏差，由專業(yè)老師在科技創(chuàng)新活動(dòng)中提供有效指導(dǎo)，同時(shí)解決許多院系所存在的相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制與保障措施不健全等問題。

三、贛南師范大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的對(duì)策和建議

1.搭建日常管理平臺(tái)，完善機(jī)制，規(guī)范管理，奠定學(xué)風(fēng)建設(shè)的基礎(chǔ)

通過抓中低年級(jí)學(xué)生集中進(jìn)行早晚自習(xí)這一活動(dòng)，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性；通過構(gòu)建學(xué)風(fēng)監(jiān)控體系來完善學(xué)業(yè)預(yù)警機(jī)制，使在學(xué)業(yè)“紅線”以下的學(xué)生自覺提升學(xué)業(yè)水平；通過狠抓課堂考勤來嚴(yán)肅課堂教學(xué)紀(jì)律，同時(shí)建立班主任（輔導(dǎo)員）隨堂聽課機(jī)制，及時(shí)把脈課堂學(xué)風(fēng)問題；通過構(gòu)建教學(xué)互動(dòng)機(jī)制來搭建師生交流平臺(tái)，通過微信群等新媒體讓教師與學(xué)生之間形成“面對(duì)面”交流的溝通局面。

2.搭建素質(zhì)拓展平臺(tái)，加強(qiáng)實(shí)踐

化學(xué)化工學(xué)院根據(jù)學(xué)生需求，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，有效分類，搭建素質(zhì)拓展平臺(tái)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)踐能力。推進(jìn)師范生教學(xué)能力拓展實(shí)訓(xùn)中心的建設(shè)，提升師范學(xué)生教學(xué)技能水平，提高學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力；推進(jìn)見習(xí)實(shí)踐平臺(tái)的建設(shè)，聯(lián)合企業(yè)，加強(qiáng)對(duì)校企產(chǎn)學(xué)研基地建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)；推進(jìn)“化學(xué)科技月”等專業(yè)素質(zhì)拓展平臺(tái)的建設(shè)，為學(xué)生提供專業(yè)實(shí)踐和能力提升的舞臺(tái)；推進(jìn)“學(xué)習(xí)型寢室”“雙語寢室”和“考研寢室”創(chuàng)建工程，培育學(xué)生的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)精神； 推進(jìn)以“快樂閱讀”為主題的讀書工程，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣。

3.搭建科技創(chuàng)新平臺(tái)，以研促教，以研促學(xué)，提升學(xué)風(fēng)建設(shè)水平

化學(xué)化工學(xué)院創(chuàng)造條件成立了大學(xué)生課外科技素質(zhì)訓(xùn)練中心，設(shè)立化學(xué)化工學(xué)院大學(xué)生科研創(chuàng)新基金，鼓勵(lì)優(yōu)秀校友返校講學(xué)。高度重視考研工作，鼓勵(lì)學(xué)生考取研究生學(xué)歷，讓有科技創(chuàng)新意向的學(xué)生進(jìn)入導(dǎo)師的課題研究，培養(yǎng)學(xué)生的科技創(chuàng)新意識(shí)，形成濃厚的考研氛圍。開展“實(shí)驗(yàn)技能大賽”等與專業(yè)相融合、相促進(jìn)的學(xué)術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的科技創(chuàng)新興趣。積極組織學(xué)生參加“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽，提升學(xué)生科技創(chuàng)新能力。

4.搭建考研工作平臺(tái)，營(yíng)造氛圍，以考促學(xué)，檢驗(yàn)優(yōu)化學(xué)風(fēng)—成效

高度重視研究生教育，搭建研究生考試平臺(tái)，把提升考研率作為衡量教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)戰(zhàn)略性任務(wù)來抓，作為人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要評(píng)價(jià)指標(biāo)來抓，作為畢業(yè)生就業(yè)工作的龍頭工程來抓，形成濃厚的考研氛圍和傳統(tǒng)。根據(jù)本科生所處不同學(xué)習(xí)階段，把畢業(yè)生考研工作與日常學(xué)風(fēng)建設(shè)、新生入學(xué)教育、課堂教學(xué)、第二課堂活動(dòng)等緊密結(jié)合起來。制定和推行從思想上積極引導(dǎo)、政策上積極支持、專業(yè)上積極輔導(dǎo)，全過程、全方位服務(wù)學(xué)生考研的工作機(jī)制。

總之，學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作任重道遠(yuǎn)。在二級(jí)管理模式下，要實(shí)現(xiàn)大學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)的科學(xué)發(fā)展，必須認(rèn)真研究新形勢(shì)下學(xué)生教育管理和學(xué)風(fēng)建設(shè)的新情況、新變化、新規(guī)律和新特點(diǎn)，及時(shí)總結(jié)工作中的得與失，推廣經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)不足， 并積極探索新方法，開辟新途徑，真正把創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)作為學(xué)生工作的核心內(nèi)容，常抓不懈。

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