石甜甜 龔松博

[摘要]中日兩國(guó)同屬于漢字文化圈，兩國(guó)的交往可以追溯到古老的漢朝，兩千年的互通往來(lái)使兩國(guó)都不同程度地受到了對(duì)方的影響，兩國(guó)的語(yǔ)言中也大量地吸納了對(duì)方的外語(yǔ)借詞。本文對(duì)現(xiàn)代漢語(yǔ)中的日語(yǔ)借詞的概況、日語(yǔ)借詞產(chǎn)生的原因、特點(diǎn)以及日語(yǔ)借詞對(duì)漢語(yǔ)產(chǎn)生的影響等方面進(jìn)行分析，并嘗試將對(duì)日語(yǔ)借詞的研究成果應(yīng)用于對(duì)外日語(yǔ)教學(xué)中，指出在對(duì)外日語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)注意中日同形詞的語(yǔ)音矯正問(wèn)題以及詞形不變但意義發(fā)生改變的日語(yǔ)借詞的辨析等問(wèn)題。

[關(guān)鍵詞]日語(yǔ)借詞；現(xiàn)代漢語(yǔ)；對(duì)外日語(yǔ)教學(xué)

[中圖分類(lèi)號(hào)]G642[文獻(xiàn)標(biāo)志碼]A[文章編號(hào)]1008-2549（2016） 09-0108-02

一現(xiàn)代漢語(yǔ)中的日語(yǔ)借詞

（一）現(xiàn)代漢語(yǔ)中日語(yǔ)借詞產(chǎn)生的原因

中日兩國(guó)自漢代起開(kāi)始官方往來(lái)至今，一直有不同形式的交流、往來(lái)，這種跨國(guó)界、跨文化的接觸，帶來(lái)了語(yǔ)言的交集與融合。至日本明治維新以前，更多的是中國(guó)文化對(duì)日本的影響，上至國(guó)家立法下至日常飲食，日本都不同程度的有所借鑒。在兩國(guó)的交流中，語(yǔ)言的接觸自然不可或缺，除了語(yǔ)言間的翻譯也有語(yǔ)言的流入，這便是借詞產(chǎn)生的原因。在日本明治維新以后，日本更多的接受了西方文明，而中國(guó)也開(kāi)始通過(guò)日本學(xué)習(xí)西方文化，日語(yǔ)詞匯也隨之大量輸入中國(guó)，漢語(yǔ)中的日語(yǔ)借詞便日漸增多。到20世紀(jì)后期中日邦交正常化后中日兩國(guó)的交往更加頻繁，接觸的領(lǐng)域也愈加豐富，自然科學(xué)類(lèi)﹑社科類(lèi)﹑生活類(lèi)等方面的詞匯大量的涌入中國(guó)，例如我們耳熟能詳?shù)摹敖K身雇傭”“暴走族”“黃金周”“宅急送”“過(guò)勞死”“親子教育”“敗犬女”等。[1]此外，隨著科技的高度發(fā)展，各種新鮮事物不斷涌現(xiàn)，原有的詞匯已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足人們的表達(dá)需求，日語(yǔ)借詞的出現(xiàn)則能在很大程度上彌補(bǔ)漢語(yǔ)詞匯的缺乏。因此，可以說(shuō)日語(yǔ)借詞是中日兩國(guó)交流的必然產(chǎn)物，同時(shí)，日語(yǔ)借詞又對(duì)推動(dòng)兩國(guó)交流產(chǎn)生了積極的推動(dòng)作用。

（二）現(xiàn)代漢語(yǔ)中的日語(yǔ)借詞的特點(diǎn)

1現(xiàn)代漢語(yǔ)中的日語(yǔ)的借詞多來(lái)源于日本的社會(huì)文化

中國(guó)教育部自2005年起每年會(huì)公布本年度中國(guó)語(yǔ)言發(fā)展?fàn)顩r報(bào)告，報(bào)告中會(huì)統(tǒng)計(jì)每年的漢語(yǔ)新詞的數(shù)量，自2006年起至今漢語(yǔ)新詞的數(shù)量呈遞增的趨勢(shì)，其中就包括大量的日語(yǔ)借詞。根據(jù)統(tǒng)計(jì)詞匯的內(nèi)容分析，在現(xiàn)代漢語(yǔ)中的日語(yǔ)借詞大多來(lái)源于日本的社會(huì)文化和人文科學(xué)等領(lǐng)域，其傳入途徑多來(lái)自網(wǎng)絡(luò)、影視媒體、報(bào)刊雜志等方面。[2]例如：現(xiàn)在非常流行的“正太”一詞來(lái)源于日本的人氣動(dòng)漫《鐵人28號(hào)》，其主人公“金田正太郎”是一個(gè)身穿西裝和短褲的帥氣小男孩，由此借用“正太”一詞代指年紀(jì)小但帥氣可愛(ài)的小男生。而在青年人聊天中常出現(xiàn)的“食草男”一詞則誕生于日本作家深澤直紀(jì)的筆下，該作家于2006年在《日經(jīng)商務(wù)報(bào)》上發(fā)表的連載文章中提出了“食草男”的說(shuō)法，即指脾氣溫和，在戀愛(ài)中較為被動(dòng)，但用情專(zhuān)一的男子。

2日語(yǔ)借詞的發(fā)音特點(diǎn)

漢語(yǔ)中對(duì)日語(yǔ)借詞的吸收與表述，不同于歐美國(guó)家的外來(lái)語(yǔ)用接近讀音的漢字來(lái)表示，例如：“coca-cola”一詞在中文中翻譯成“可口可樂(lè)”、“hamburger”譯成“漢堡包”、“l(fā)emon”譯成“檸檬”、“coffee”譯成“咖啡”等等。漢語(yǔ)對(duì)于日語(yǔ)借詞的吸收大多借助其漢字的字形，讀音則是用中文中該漢字的讀音來(lái)標(biāo)注。究其原因，是因?yàn)闅W美國(guó)語(yǔ)的語(yǔ)言是字母語(yǔ)言，沒(méi)有和中文類(lèi)似的漢字，因此我們借鑒詞匯時(shí)，吸收該詞匯的發(fā)音和意義更為方便；而日語(yǔ)漢字來(lái)源于中文，有著和中文類(lèi)似或相同的漢字，日語(yǔ)的詞匯在中文中絕大多數(shù)都能找到相應(yīng)的漢字來(lái)表述，很多詞匯僅憑字形就能猜測(cè)其大意，不用學(xué)習(xí)日語(yǔ)的讀音就能吸收該外來(lái)語(yǔ)，因此中文中的日語(yǔ)借詞大多吸收的是其詞匯文字本身及其意義，而不是其在日語(yǔ)單詞中的發(fā)音，相對(duì)歐美借詞的音譯，日語(yǔ)單詞的漢字更容易被人們理解與應(yīng)用。例如：経済、社會(huì)主義、新幹線、火事等。當(dāng)然，例外的例子也是有的。例如：日語(yǔ)中「カラオケ」一詞，按其讀音翻譯成“卡拉OK”；日本的傳統(tǒng)美食「天麩羅」在中文中譯成“天婦羅”；姑姑、阿姨輩分的「伯母さん」翻譯成“歐巴桑”、「畳」譯成“榻榻米”等。但是，此類(lèi)日語(yǔ)借詞的數(shù)量相對(duì)較少，在整體日語(yǔ)借詞中所占的比重較小。

3日語(yǔ)借詞的分類(lèi)

（1）詞語(yǔ)本身即為日語(yǔ)詞匯。此類(lèi)詞匯多為日本固有的詞匯，多來(lái)源于日本特有的事物、社會(huì)文化現(xiàn)象等。例如：武士道、茶道、電車(chē)、相撲、歌舞伎等。

（2）出自中國(guó)后被日本使用并賦予其新的含義隨后又流入中國(guó)的詞匯。此類(lèi)詞匯出自中國(guó)的古籍，表達(dá)的意義有所創(chuàng)新，后來(lái)被引入中國(guó)成為新日語(yǔ)借詞。例如：“人氣”一詞本出自莊子的《人間世》，原意指人的氣質(zhì)、感情等，而日語(yǔ)中的“人気”則指受歡迎、人緣的意義。在現(xiàn)代漢語(yǔ)中，也不再使用古漢語(yǔ)的意義，而是接受了日語(yǔ)賦予其的新詞義。又如人們耳熟能詳?shù)摹斑_(dá)人”一詞也并不是日本創(chuàng)造的詞匯，早在中國(guó)古代就有“達(dá)人”的說(shuō)法，其義為顯貴或通情達(dá)理或豪邁的人，和現(xiàn)在所流行的意義不同。被日本借用后，該詞指在某行業(yè)或某領(lǐng)域杰出的佼佼者。流入漢語(yǔ)后，也沿用了日語(yǔ)中的意義。該類(lèi)詞匯還有講義、政治、生產(chǎn)、階級(jí)、組織、革命、博士等。

（3）譯自西方國(guó)家詞語(yǔ)的日語(yǔ)詞匯。此類(lèi)詞匯古漢語(yǔ)和日語(yǔ)中都沒(méi)有，日本人按照構(gòu)詞的特點(diǎn)，音譯或者意譯西方國(guó)家的詞語(yǔ)，創(chuàng)造出新的詞語(yǔ)，例如：浪漫、畫(huà)廊、銀行、警察、受難等。

（三）部分日語(yǔ)借詞在流入過(guò)程中詞義發(fā)生改變

部分日語(yǔ)借詞，在漢語(yǔ)中雖詞形不變但意義上發(fā)生改變，部分詞語(yǔ)的詞義有所擴(kuò)大、部分詞語(yǔ)詞義有所縮小還有部分詞語(yǔ)語(yǔ)義發(fā)生轉(zhuǎn)移，因此在使用時(shí)應(yīng)注意區(qū)別。例如：日語(yǔ)中的“寫(xiě)真”一詞是照片的意思，而在漢語(yǔ)中的“寫(xiě)真”一般單指藝術(shù)照的含義，其詞義被縮小了；日語(yǔ)中“道具”一詞，指可以指一切工具和生活用具、舞臺(tái)工具等，而漢語(yǔ)中道具的含義一般特指舞臺(tái)工具，詞義被縮小。日語(yǔ)中“弁當(dāng)”一詞，在日語(yǔ)中指自帶的盒飯或者超市、食堂等地賣(mài)的盒飯，在漢語(yǔ)的借用過(guò)程中又賦予方便食品等含義，其語(yǔ)義被擴(kuò)大了。日語(yǔ)中的“御姉さん”本義指姐姐，現(xiàn)代漢語(yǔ)借用“御姐”一詞，指成熟、美麗、較強(qiáng)勢(shì)的年輕女子，該詞在詞義上發(fā)生了轉(zhuǎn)移。

（四）日語(yǔ)借詞的流入對(duì)現(xiàn)代漢語(yǔ)的影響

日語(yǔ)借詞大量地傳入中國(guó)，豐富了漢語(yǔ)詞匯，使人們?cè)谡Z(yǔ)言表達(dá)上更加豐富多彩。例如：在漢語(yǔ)中如果想要形容人物或者動(dòng)物可愛(ài)，一般只用“可愛(ài)”一詞加以形容，而由于日語(yǔ)借詞的流入，現(xiàn)代漢語(yǔ)中增加了“卡哇伊”“萌萌噠”等詞匯可以表達(dá)相似的意義?，F(xiàn)在日常生活中常用的“宅男”“自動(dòng)販賣(mài)機(jī)”“人間蒸發(fā)”“宅急送”等詞匯，原本在漢語(yǔ)中缺乏類(lèi)似含義的詞匯，由于借助了日語(yǔ)借詞，豐富了現(xiàn)代漢語(yǔ)的表達(dá)。此外，日語(yǔ)借詞的流入，還為我們學(xué)習(xí)更加先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)、了解外國(guó)豐富的社會(huì)文化提供了便利條件。例如：我們通過(guò)學(xué)習(xí)日語(yǔ)中“刺身”一詞，了解到這是日本的一種傳統(tǒng)美食，品嘗其美味后，又將其推廣到國(guó)內(nèi)市場(chǎng)，促進(jìn)了兩國(guó)飲食文化的交流[3]。

在正確看待日語(yǔ)借詞的流入對(duì)現(xiàn)代漢語(yǔ)的積極影響的同時(shí)，我們也應(yīng)理智地認(rèn)識(shí)其帶來(lái)消極影響。由于日語(yǔ)借詞的大量涌入，在一定程度上會(huì)造成漢語(yǔ)的語(yǔ)言體系的混亂。很多外語(yǔ)借詞的使用人群只是因?yàn)樽非罅餍?、時(shí)尚而大量使用外語(yǔ)借詞，長(zhǎng)此以往，漢語(yǔ)中所具有相同意義的詞匯的使用頻率會(huì)大幅降低，嚴(yán)重者將退出語(yǔ)言流通領(lǐng)域，致使?jié)h語(yǔ)語(yǔ)言的表達(dá)愈發(fā)匱乏，造成難以挽回的嚴(yán)重后果。此外，外語(yǔ)借詞的使用人群大多集中在中青年齡層中，他們善于使用網(wǎng)絡(luò)、容易接受新事物，而與此相反，老年人群接受新事物較慢，思想上相對(duì)保守，日語(yǔ)借詞在漢語(yǔ)中的大量流通，會(huì)增大中青年齡層與老年人群的隔閡、加大二者的代溝。

二漢語(yǔ)中的日語(yǔ)借詞對(duì)對(duì)外日語(yǔ)教學(xué)的啟示

根據(jù)現(xiàn)代漢語(yǔ)中日語(yǔ)借詞的特點(diǎn)，我們?cè)趯?duì)外日語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)注意以下問(wèn)題：首先應(yīng)注意語(yǔ)音的糾正。漢語(yǔ)對(duì)于日語(yǔ)借詞的吸納，大多重文字輕讀音，很多詞匯的字形漢語(yǔ)和日語(yǔ)是完全相同或非常相似的，因此，日語(yǔ)為母語(yǔ)的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)漢語(yǔ)時(shí)容易犯的錯(cuò)誤就是將日語(yǔ)借詞的中文讀音發(fā)成該借詞原有的日語(yǔ)發(fā)音或者相近的日語(yǔ)發(fā)音。例如有的日本學(xué)生會(huì)把“戀愛(ài)”一詞說(shuō)成“l(fā)anai”﹑“理念”說(shuō)成“l(fā)inan”，糾其原因就是因?yàn)槭艿饺照Z(yǔ)發(fā)音的影響，用日語(yǔ)詞匯的讀音來(lái)解讀中文單詞。

其次，在教學(xué)中還應(yīng)注重在漢語(yǔ)中詞形不變但意義發(fā)生改變的日語(yǔ)借詞的問(wèn)題。例如：日語(yǔ)中“勤務(wù)”一詞，本義為“在公司等地工作”的意義。而在現(xiàn)代漢語(yǔ)的借用過(guò)程中，雖然詞形僅由繁體字“勤務(wù)”改為簡(jiǎn)體字“勤務(wù)”，但意義卻發(fā)生了很大的改變。漢語(yǔ)中的“勤務(wù)”常用的意義為“后勤的工作”和“勤務(wù)員”兩種意義。如果不了解該詞在漢語(yǔ)中改變的意義，母語(yǔ)為日語(yǔ)的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者便極易產(chǎn)生誤用問(wèn)題。因此，教師在講解該類(lèi)詞匯時(shí)，應(yīng)特別注重辨析日語(yǔ)和漢語(yǔ)中詞匯意義的異同，指導(dǎo)學(xué)生正確地進(jìn)行使用。

此外，因?yàn)闈h語(yǔ)中的日語(yǔ)借詞數(shù)量龐大，教師在講解日語(yǔ)借詞時(shí)，作為常識(shí)補(bǔ)充，應(yīng)向?qū)W生簡(jiǎn)單地介紹日語(yǔ)借詞的基礎(chǔ)知識(shí)、該借詞的種類(lèi)以及產(chǎn)生國(guó)家等相關(guān)知識(shí)。

總之，中日兩國(guó)的交往歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，兩國(guó)的語(yǔ)言、文化、經(jīng)濟(jì)都在互相影響、互相滲透中發(fā)展壯大。中日兩國(guó)均為漢字語(yǔ)言，兩國(guó)的語(yǔ)言中存在相當(dāng)數(shù)量的對(duì)象國(guó)的外語(yǔ)借詞?，F(xiàn)代漢語(yǔ)中的日語(yǔ)借詞主要來(lái)源于日本的社會(huì)文化，其數(shù)量呈逐年遞增的趨勢(shì)，將日語(yǔ)借詞的研究成果應(yīng)用于對(duì)外日語(yǔ)的實(shí)踐教學(xué)中，對(duì)于克服母語(yǔ)為日語(yǔ)的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過(guò)程中容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤以及更好地展開(kāi)對(duì)外日語(yǔ)的教學(xué)工作均有很好的促進(jìn)作用。目前，該方向的研究成果較少，筆者將繼續(xù)對(duì)該問(wèn)題進(jìn)行探索，也希望能夠拋磚引玉，更多的專(zhuān)家、學(xué)者可以對(duì)該問(wèn)題進(jìn)行更加深入的研究。

參考文獻(xiàn)

[1]顧江萍.漢語(yǔ)中的日語(yǔ)借詞研究[M].上海：上海辭書(shū)出版社，2012：2.

[2]黃亞茹，呂朋林.新時(shí)期漢語(yǔ)語(yǔ)源外來(lái)語(yǔ)初探[J].海南廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)，2013（4）：29-34.

[3]劉曉霞.從日語(yǔ)借詞看日語(yǔ)對(duì)漢語(yǔ)的影響[J].日語(yǔ)知識(shí)， 2001（5）：24-25.