蘇琳琳 廖純 王啟丹

【摘要】隨著農(nóng)村勞動力大規(guī)模地向城市轉(zhuǎn)移，伴隨而來的是大量留守兒童的涌現(xiàn)。這一群體長期與父母分離、缺乏親情，無論是對留守兒童自身、家庭還是社會都產(chǎn)生一系列不良影響。此次調(diào)查在對留守兒童與父母間親情缺失現(xiàn)狀調(diào)查的基礎(chǔ)上，較詳細地分析了留守兒童與父母親情缺失對其成長的影響，并進一步探究親情缺失的根源所在。并通過調(diào)查研究，主要就如何改善這一狀況從個人、父母、政府，國家、社會等方面提出了自己的建議。

【關(guān)鍵詞】留守兒童；親情缺失；成長影響

一、現(xiàn)狀分析

據(jù)中國婦聯(lián)2015年2月發(fā)布的《全國農(nóng)村留守兒童狀況研究報告》中顯示，目前，全國農(nóng)村留守兒童約5800萬人，平均每四個農(nóng)村兒童中就有一個留守兒童。由于留守兒童缺乏來自父母和家庭的呵護，一定程度上造成了這些兒童在思想道德、心理健康等方面的嚴重斷層或缺位。父母長期在外對留守兒童的身體和心理健康都造成了嚴重的影響。

一方面，他們貧困、孤獨、缺乏交流，個性心理健康發(fā)育異常，價值觀和人生觀偏離正常，犯罪現(xiàn)象與越軌行為日益增加，行為習慣差，自我控制力弱。另一方面，由于農(nóng)村留守兒童家庭經(jīng)濟窘迫，父母被迫外出，打工年限過長造成農(nóng)村留守兒童親情缺失的現(xiàn)狀，使得農(nóng)村留守兒童的情感需求得不到滿足，遇到心理問題時得不到正常的疏導(dǎo)，造成其身心健康形成人格扭曲的隱患，導(dǎo)致一部分兒童會偏離健康的生活追求和道德準則，由此產(chǎn)生心理失衡、行為失控甚至有犯罪的傾向。由此可見，親情缺失對農(nóng)村留守兒童的身心健康造成了不可忽視的負面影響。

二、實踐過程

本次實踐調(diào)查共用時一個月，為了更深刻全面地探討出農(nóng)村留守兒童與父母間親情缺失對其成長造成的影響，小組成員在山西省呂梁市汾陽金莊村、四川省萬源市鐵礦鄉(xiāng)、湖南省古丈縣默戎鎮(zhèn)翁草村等6個地點進行社會實踐調(diào)查，其中調(diào)查人數(shù)為 315人次。

三、問卷分析

根據(jù)現(xiàn)場、網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查后得出數(shù)據(jù)并分析整理（部分）如下：

（一）親情缺失對留守兒童學習方面的影響

分析：家長常年在外打工，很少與子女聯(lián)系，據(jù)調(diào)查：76.67%的父母一年以及一年以上回家一次，無法經(jīng)常管理孩子的學習，從而使這些農(nóng)村留守兒童缺乏正確引導(dǎo)，一味追求成績的高低，成為成長中最煩惱的事情。

（二）親情缺失對留守兒童心理方面的影響

分析：農(nóng)村留守兒童年齡幼小就離開父母，嚴重缺失關(guān)愛，遇到一些麻煩的事情就會感覺柔弱無助，據(jù)調(diào)查：爸媽不在身邊導(dǎo)致78.33%的留守兒童感覺比較孤獨或者非常孤獨，久而久之變得不愿與人交流，性格內(nèi)向，沉默寡言。

（三）親情缺失對留守兒童自我認識方面的影響

分析：“窮人家的孩子早當家”，農(nóng)村留守兒童擁有節(jié)儉，吃苦耐勞等優(yōu)點，但是更值得我們關(guān)注的是他們當中大多數(shù)人存在著自卑、性格內(nèi)向不善交往等問題。

（四）親情缺失對留守兒童情感方面的影響

分析：農(nóng)村留守兒童渴望父母經(jīng)常陪伴，希望能與父母多交流，得到更多的關(guān)心與關(guān)懷，但一部分兒童因父母無法滿足其情感需求，從而希望父母給予更多經(jīng)濟上的支持。據(jù)調(diào)查統(tǒng)計：68.33%的農(nóng)村留守兒童希望父母經(jīng)常陪伴，40%的農(nóng)村留守兒童希望父母給他很多錢。

（五）親情缺失對留守兒童價值觀方面的影響

分析：農(nóng)村留守兒童長期與父母分離和缺乏聯(lián)系，享受不到父母獨有的那份親情和關(guān)愛，享受不到父母在思想認識和價值觀念上的正確引導(dǎo)和幫助，缺乏遠大理想和抱負，存在不同程度地性格缺陷和心理障礙，據(jù)調(diào)查：53.33%的農(nóng)村留守兒童不明確自己將來能做什么。

四、對策及建議

（一）家長方面

強化父母對孩子的監(jiān)護職責，盡量選擇返鄉(xiāng)就業(yè)，彌補孩子在親情上的缺失。若不能，則多利用現(xiàn)代發(fā)達的通信工具，與孩子進行交流和溝通。父母應(yīng)該主動關(guān)注孩子行為習慣的養(yǎng)成以及心理、精神和生活上的需要，溝通時間不能間隔太久。同時還要積極與孩子的班主任、委托監(jiān)護人保持聯(lián)系，以便及時了解孩子的近期狀況。父母應(yīng)改善與孩子的教育溝通方式，不斷學習如何更好地陪伴孩子一起成長，教育孩子學會感恩，從而回報父母及社會。

（二）學校方面

改變農(nóng)村教育的投入，以公辦學校為主，確保教育對留守兒童的公平。進一步加強對師資的培訓，使他們在面對留守兒童時不僅能保證教學質(zhì)量，還應(yīng)注重其心理問題。寄宿制學校優(yōu)先安排留守兒童，營養(yǎng)餐供給優(yōu)先滿足寄宿兒童的需要。學?？梢猿闪⑿睦碜稍儥C構(gòu)、開通家長聯(lián)系熱線以及設(shè)立“農(nóng)村留守兒童獎學金”等方式，引導(dǎo)留守兒童走過人生發(fā)展的關(guān)鍵時期，幫助兒童健康成長。

（三）政府方面

政府應(yīng)該對農(nóng)村留守兒童有更高的重視。一方面，讓孩子與父母隨遷，降低公立學校的入學門檻，政府在解決留守兒童的問題上還可以通過建立更多的農(nóng)民工子弟學校，降低入學門檻，方便外出打工的家長把孩子帶在身邊。農(nóng)民工將子女留守而不選擇帶在身邊，與農(nóng)民工子女進城就學難有直接聯(lián)系。農(nóng)民工為城市建設(shè)做出了巨大貢獻，應(yīng)當分享經(jīng)濟發(fā)展的成果。政府要改善農(nóng)民工子女入學政策。加大扶持力度，降低農(nóng)民工子女上學、受教育的成本。另一方面，大力發(fā)展當?shù)亟?jīng)濟，增加就業(yè)機會，縮小地區(qū)之間差距，發(fā)展本土產(chǎn)業(yè)。政府可以通過鼓勵外出務(wù)工的農(nóng)民在家鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，在相對落后鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村發(fā)展更多的產(chǎn)業(yè)，為農(nóng)民在當?shù)靥峁└嗟木蜆I(yè)機會。此外，還應(yīng)加大對弱勢群體的政策扶持、提高生活保障。

（四）社會方面

通過社會公益、社會志愿等組織來幫助農(nóng)村留守兒童彌補其親情缺失，比如：學習一些公益組織發(fā)動“電話卡”或者幫助當?shù)貙崿F(xiàn)通網(wǎng)與世界聯(lián)系——架起“親情橋”?；蛘咄ㄟ^公益長跑等活動來籌集善款——實現(xiàn)孩子與父母見面的愿望。

五、實踐總結(jié)

在這次實踐調(diào)查中，我們遇到了很多意料之外的事情，但是小組的每一位成員都有很大的收獲與體會。面對一個個的農(nóng)村留守兒童，我們的心情格外沉重，我們深切地感受到了這些小朋友們內(nèi)心的孤獨與成長過程中存在的問題，農(nóng)村留守兒童的現(xiàn)狀不容樂觀，這些沒有父母的羽翼保護的孩子們，迫切的需要全社會的關(guān)注。

這次的社會實踐帶給我們很多感悟，讓我們明白了自己在社會現(xiàn)實中是多么的渺小，我們要不斷地提升專業(yè)知識水平，讓自己變得更加優(yōu)秀，才有能力去幫助這些可愛的小朋友們，幫助更多需要幫助的人，“人生不會打蝴蝶結(jié)，但它仍是禮物”，我希望留守在農(nóng)村的小朋友們無論是什么現(xiàn)狀，都要變得堅強開朗，用另一種角度去理解父母的不容易。

參考文獻

[1] 王冰宇.親情缺失對留守兒童的影響后果極其對策[D].北京：中國青年政治學院，2010.

[2] 王鶴瑾，許心怡.留守兒童成長中的缺憾：父母教育的缺失[N].吉林日報，2013.