吳慶方

【摘 ? ?要】政治課對于提高學(xué)生的思想道德水平以及政治素養(yǎng)有很重要的作用。隨著我國新課改的實(shí)施，政治課堂教學(xué)得到了很大的改善，但還存在著許多問題，目前最大的問題就是政治課堂太過枯燥乏味，缺少趣味性，導(dǎo)致許多學(xué)生對政治課失去了興趣。因此，如何提高政治課堂的趣味性是關(guān)鍵。

【關(guān)鍵詞】高中政治 ?新課改 ?趣味性

中圖分類號：G4 ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.01.113

政治課在學(xué)校中一直處于不受重視的地位，自高中實(shí)施文理分科以來，理科生不學(xué)政治，而文科生又認(rèn)為政治比較好學(xué)，課堂上也不認(rèn)真聽講，總之，不管是理科生還是文科生都沒有足夠重視政治這門課程。我們知道，政治對于提高一個人的思想道德水平和政治素養(yǎng)起著重要的作用，而且政治與實(shí)際生活聯(lián)系緊密。比如，通過學(xué)習(xí)政治，學(xué)生們能了解到世界各地的局勢，市場經(jīng)濟(jì)規(guī)律，一些哲學(xué)思想等，這些對于學(xué)生的成長無不起著重要的作用。

然而，事實(shí)上，政治卻沒有發(fā)揮它在學(xué)生成長道路上的重要作用，究其原因是政治在各大高校中沒有受到廣大師生的重視。學(xué)生沒有學(xué)習(xí)政治的興趣和激情，老師的教學(xué)觀點(diǎn)和教學(xué)方法皆有問題，政治課堂缺乏足夠的吸引力，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)也不重視政治課程，甚至認(rèn)為只要會識字的人都能當(dāng)政治老師，這種教學(xué)觀念使得學(xué)生也認(rèn)為政治是可學(xué)可不學(xué)的副科，最終導(dǎo)致政治處于“爹不疼娘不愛”的尷尬地位。

我國長期受到應(yīng)試教育的影響，一切教學(xué)目標(biāo)皆跟著高考走，政治在高考中所占的比重不多，這也是政治不受重視的原因之一。應(yīng)試教育影響下，課堂缺少活潑輕松的氛圍，學(xué)生在這種氣氛中學(xué)習(xí)充滿了壓力，學(xué)習(xí)也成了一件不愉快的事情，學(xué)生失去學(xué)習(xí)的興趣是必然的結(jié)果。那么，如何改變這一尷尬的情況呢？作為一名政治老師要始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性放在首位。興趣是最好的老師，有了學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生就會積極主動地學(xué)習(xí)，就會有強(qiáng)烈的求知欲和探索欲，學(xué)生就會把學(xué)習(xí)當(dāng)成內(nèi)在的需求，不需要外界的物質(zhì)獎勵。有了學(xué)習(xí)的動機(jī)和興趣，會推動學(xué)生們克服一個又一個難題，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)，這樣教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量也就提上去了。如果老師不注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，只是一味填鴨式的教學(xué)，學(xué)生會很快失去耐心，那教學(xué)目標(biāo)的完成將成為不可能。

通過以上的分析可知，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，增強(qiáng)政治課堂的吸引力是每一個政治老師應(yīng)該重視的問題。那么，如何提高政治課堂的趣味性呢？以下幾點(diǎn)是筆者的經(jīng)驗(yàn)之談，希望能給各位政治老師帶來啟發(fā)。

一、巧設(shè)導(dǎo)入語，增加趣味案例

俗話說：“良好的開端是成功的一半”，一個成功的課前導(dǎo)入對于提高整節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)、吸引學(xué)生的注意力等是一件非常重要的事情。為什么政治課的課前導(dǎo)入如此重要呢？政治課本就比較枯燥乏味，又加上政治課得不到應(yīng)有的重視，因此，一個有趣的課前導(dǎo)入能夠成功的吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的求知欲。這就好比是一首好聽的歌曲，其前奏一定是非常吸引人的，讓人有一種要聽下去的欲望，課前導(dǎo)入就如樂曲的前奏，它能打開學(xué)生的思維之弦，為新課的講解奠定基礎(chǔ)。比如，在講到市場規(guī)律這一章的時候，老師在課前可以問學(xué)生一個問題，為什么在非典期間，加碘食鹽會被一掃而空，價錢又會如此之貴呢？鹽少而買鹽的人多，這其中的道理誰都懂，但要是讓學(xué)生用市場規(guī)律相關(guān)的概念來解釋恐怕就有一定的難了度。老師在上課之前拋出這個問題，相信一定會激發(fā)學(xué)生的探究欲和求知欲，急切地想要知道怎樣用有關(guān)的市場規(guī)律的知識來解答。

我們都生活在一定的社會環(huán)境之中，每一個人都會有一種想要了解國家大事的欲望，老師可以很好的利用學(xué)生的這一種心理，來講述我國與日本、美國等的相互關(guān)系。哲學(xué)與我們的日常生活關(guān)系密切，比如，哲學(xué)中一分為二的觀點(diǎn)，實(shí)事求是的觀點(diǎn)等。老師可通過這些教導(dǎo)學(xué)生學(xué)會在生活中用一分為二的觀點(diǎn)看待自己和他人，不管做什么事情都要堅(jiān)持實(shí)事求是的態(tài)度。老師可以根據(jù)政治內(nèi)容選擇一些有趣的歷史故事、寓言故事等在課堂上講給學(xué)生聽，學(xué)生們還是比較喜歡直觀化的感性材料，通過這些有趣的小故事可以把抽象的問題具體化，復(fù)雜的問題簡單化，能有效地吸引學(xué)生的注意力，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。政治與我們的日常生活有密切的聯(lián)系，所以老師在上課的時候可以加強(qiáng)政治與生活的聯(lián)系，讓學(xué)生切身地感受到政治的實(shí)用性，這樣學(xué)生就會更愿意學(xué)習(xí)政治了。

二、運(yùn)用多樣、靈活的教學(xué)方法

不同的老師面對同樣的教學(xué)內(nèi)容會采取不同的教學(xué)方法，因而收到的教學(xué)效果也不一樣。教學(xué)方法有很多種，具體的有講授法、實(shí)驗(yàn)法、討論法、探究法、多媒體展示法等等，不同的教學(xué)方法起到的作用自然是不一樣的。老師也不可能在一堂課上只采用一種教學(xué)方法，具體運(yùn)用哪幾種教學(xué)方法要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的學(xué)情來定。作為政治老師要懂得靈活應(yīng)用多樣的教學(xué)方法，這樣才能達(dá)到不同層次的學(xué)生的需求。

基礎(chǔ)是關(guān)鍵，任何課程都是這樣的，政治也不例外。老師首先要做好備課，只有這樣才能更合理地安排課堂教學(xué)時間，突出教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn)和疑點(diǎn)。老師也要讓學(xué)生在課下提前預(yù)習(xí)好本節(jié)課的內(nèi)容，這樣才能提高聽課效率。在課堂上，老師不必囿于政治內(nèi)容，可適當(dāng)?shù)卮┎迤渌矫娴闹R，開闊學(xué)生的視野，相信這樣會收到良好的教學(xué)效果。學(xué)生都喜歡幽默風(fēng)趣的老師，政治老師除了要有扎實(shí)的專業(yè)知識外，還需要廣泛涉獵其它方面的書籍，增長見聞和知識，成為一個知識淵博的人，課堂上注意運(yùn)用幽默的講話方式，配以適當(dāng)?shù)闹w語言，學(xué)生一定會喜歡這樣的老師的，自然就會喜歡他所教授的課程了。

三、創(chuàng)設(shè)一個輕松的課堂氛圍

實(shí)踐表明，輕松、活潑、民主的課堂氣氛更有利于學(xué)生們的學(xué)習(xí)。在這樣無壓力的環(huán)境中學(xué)習(xí)，學(xué)生的思維更容易被打開，學(xué)習(xí)的主動性也會被調(diào)動，學(xué)習(xí)成為了一件輕松而有趣的事情。老師要注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用，一切以學(xué)生的學(xué)為中心，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力，教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的興趣，從而增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。

為了提高政治課堂的趣味性，需要老師改變傳統(tǒng)的教學(xué)理念和陳舊、單一的教學(xué)方式，在新課改理念的倡導(dǎo)下，多多探究新的教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性和積極性，使學(xué)生在一種輕松的氛圍中快樂的學(xué)習(xí)。