馮君子 田禹 張楠

摘 要：隨著我國綜合國力的不斷提升，對于人才的需求正在進一步的擴大。體育人才特別是能夠進行職業(yè)教育終身體育教學的專業(yè)人員對于未來中國體育事業(yè)的開展能夠發(fā)揮重要的作用。本文對職業(yè)教育終身體育教學的概念進行確認，分析職業(yè)教育終身體育教學存在的主要問題，并且根據(jù)問題特點制定有效的措施進行完善。通過優(yōu)化終身體育教學方式不斷的推動我國體育事業(yè)的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：職業(yè)教育；終身；體育教學

中圖分類號：G642文獻標志碼：A文章編號：2095-9214（2016）06-0126-01

引言：

職業(yè)學院要對終身體育教學理論進行完善，構(gòu)建體育教學人才。這樣能夠滿足社會發(fā)展對于體育人才的需求。根據(jù)教育發(fā)展的特點原則，樹立學生進行終身體育教學的理念。使學生的興趣能夠與國家的發(fā)展相互聯(lián)系，全面的提升自身的綜合素質(zhì)。如何開展職業(yè)教育終身體育教學成為職業(yè)學院發(fā)展的重點。

一、職業(yè)教育終身體育教學概述

人要樹立終身進行體育鍛煉的意識。將體育鍛煉作為生活發(fā)展的重要組成部分。職業(yè)學院要培養(yǎng)學生終身開展體育事業(yè)的精神，這樣對于學生今后的發(fā)展將會產(chǎn)生重要的影響。學生在樹立終身體育鍛煉意識之后，不但能夠提升自身的身體素質(zhì)，同樣能夠促進心理健康的完善。這對于未來職業(yè)教育的開展具有現(xiàn)實的影響意義。學生身體素質(zhì)、心理素質(zhì)得到強化之后才能夠更好的適應社會的發(fā)展。這是職業(yè)教育終身教學的重要目的。終身體育是一種先進的教育理念，與職業(yè)學院的教育具有密切的關(guān)系。能夠推動職業(yè)學院體育教學的開展。將終身體育教學融入到日常教學管理中，是對體育教學模式的創(chuàng)新，同時也是進行職業(yè)學院改革的重要形式。學生要樹立終身體育教學觀念，制定體育教學發(fā)展目標。并且通過職業(yè)學院的學習更加深刻的理解終身體育教學的意義。職業(yè)教育終身體育教學能夠為學生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，使學生構(gòu)建詳細的體育知識體系，并且會得到更加專業(yè)的體育鍛煉，養(yǎng)成良好的體育習慣。職業(yè)教育終身體育教學的落實與發(fā)展將會對未來我國體育事業(yè)的發(fā)展起到良好的帶動作用，能夠使全民健身活動高效率的開展下去。

二、職業(yè)教育終身體育教學現(xiàn)狀及其中存在的問題

我國越來越重視職業(yè)教育終身體育教學的開展，并且經(jīng)過多年的發(fā)展已經(jīng)取得了一定的成績。將終身體育教學作為開展的重點內(nèi)容，能夠使人們形成良好的體院鍛煉習慣，這對于今后生活生產(chǎn)活動的開展具有重要的影響。但是還是存在不足的狀況。個別職業(yè)學院不能夠有效的落實終身體育教學理念，并且對于體育教學工作的開展并不重視，沒有制定詳細的體育教學規(guī)劃。在思想認識上明確存在問題，忽視體育教學的重要性。學生對于終身體育教學的認識不足，教師開展終身體育教學的方式缺乏創(chuàng)新性，主要采用傳統(tǒng)的灌輸式方式進行教學的講解。不能夠?qū)嶋H情況與終身體育教學的要求進行緊密的結(jié)合，無法達到預期的體育教學效果。這樣會導致學生產(chǎn)生厭學的心理。終身體育教學應該與學生未來的發(fā)展進行結(jié)合，注重提升學生的身體素質(zhì)，并且通過有效的心理輔導，使學生能夠全面的發(fā)展，這也是未來職業(yè)教育終身體育教學開展的重點，也是現(xiàn)在的薄弱環(huán)節(jié)。

三、提高職業(yè)教育終身體育教學水平的策略

1.學生要樹立終身體育意識。強化學生的體育鍛煉是職業(yè)教育重要的教學內(nèi)容。學生只有掌握了終身體育教學的方法，才能夠不斷的提升綜合素質(zhì)。體育活動要貫穿學生的整體教學過程。學生除了掌握必要的體育鍛煉方式之外，還要提升對于體育的認識能力。學生要明確體育鍛煉的重要意義。學生要自覺的進行體育鍛煉，這樣能夠更好的面對未來社會的發(fā)展。終身體育鍛煉能夠為學生的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。學生能夠掌握體育與健康的基本知識和運動技能，學會學習體育的基本方法，形成終身鍛煉的意識和習慣。

2.職業(yè)學院要認識到終身體育教學的重要性。職業(yè)學院要積極的對終身體育教學理念進行宣傳，強化研究創(chuàng)新工作。能夠為體育教師的綜合水平的提升提供發(fā)展機會。安排學生參與終身體育活動。要樹立終身體育教學的意識，充分的發(fā)揮教師與學生的主觀能動性。

3.創(chuàng)新教學方法。終身體育教學方法是開展體育教學的重要手段。傳統(tǒng)體育教學方法已經(jīng)不能夠適應新時期體育事業(yè)的發(fā)展要求?，F(xiàn)代化教學模式的構(gòu)建更多的發(fā)揮科技的作用。并且在體育教學的發(fā)展中進行了全面的滲透。將多媒體技術(shù)引進到終身體育教學活動中，能夠使體育教學科技水平不斷的提升。例如教師在進行示范講解的時候，就可以通過多媒體平臺將錯誤的動作進行展示，或者采用錄像的方式對學生的動作進行糾正，這樣能夠豐富課堂教學內(nèi)容，激發(fā)學生體育學習欲望。使被動學習轉(zhuǎn)換為主動學習。這樣學生通過先進的教學方式能夠獲取到更多的知識。

4.提升教師的綜合素質(zhì)。教師要不斷的提升自身的素質(zhì)，強化教學能力。在面對不同的學生開展差異性教學。根據(jù)學生的實際情況制定有效的教學計劃。教師素質(zhì)的高低直接的影響著終身體育教學的開展效果。教師要充分的發(fā)揮自身的長處，不斷地彌補短處。要認識到作為體育教師的重要性，能夠在日常生活中對學生進行正面的引導。構(gòu)建體育知識體系，這樣才能夠在教學的過程中得心應手，并且會受到學生的尊敬。創(chuàng)新思維發(fā)展，開拓信息知識的應用能力。對于創(chuàng)新能力要進行詳細的分析。將最新的體育知識傳授給學生，為學生構(gòu)建體育發(fā)展環(huán)境。充分的理解職業(yè)教育終身體育教學的意義，以新課程改革教育理念為教學指導，對學生的體育意識的培養(yǎng)進行影響。能夠使學生在潛移默化中接受終身體育觀念。

結(jié)束語：

職業(yè)學院要根據(jù)教育發(fā)展的一般規(guī)律開展對終身體育教學的研究。在根本上能夠使學生明確對終身體育教學的意義，并且推動全面體育運動的開展。不斷的深化對職業(yè)教育終身體育教學的研究，創(chuàng)新職業(yè)教育終身體育教學的開展方式，樹立體育教學服務(wù)于是，激發(fā)學生的學習行卻，能夠為學生開展職業(yè)教育終身體育教學構(gòu)建良好的環(huán)境。

（作者單位：廊坊燕京職業(yè)技術(shù)學院）

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