石祥超　李皋　康毅力

摘要：石油與天然氣碩士研究生是我國培養(yǎng)的石油工程高層次專業(yè)人才之一，建設(shè)石油與天然氣國際一流學(xué)科必須重視碩士研究生的人才培養(yǎng)。本文從培養(yǎng)目標(biāo)、選拔制度及培養(yǎng)模式幾個(gè)方面分析了與國際一流學(xué)科的差異，指出了我國在石油與天然氣工程一流學(xué)科碩士研究生培養(yǎng)模式上的不足，給出了改進(jìn)建議。

關(guān)鍵詞：石油與天然氣工程；一流學(xué)科；碩士研究生；培養(yǎng)模式

中圖分類號：G643 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2016）33-0231-02

一、引言

2014年5月4日，習(xí)近平總書記在北京大學(xué)師生座談會上發(fā)表重要講話，明確指出：“黨中央做出了建設(shè)世界一流大學(xué)的戰(zhàn)略決策，我們要朝著這個(gè)目標(biāo)堅(jiān)定不移前進(jìn)”。2015年10月24日，國務(wù)院關(guān)于印發(fā)《統(tǒng)籌推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)總體方案》的通知。自從2013年上半年以來，我國在不斷推進(jìn)建設(shè)一流大學(xué)、一流學(xué)科的進(jìn)程。

什么是一流學(xué)科，什么是一流大學(xué)，這一直是學(xué)術(shù)界及各位學(xué)者之間爭論的焦點(diǎn)。周光禮教授對一流學(xué)科給出了這樣的解釋：“一流學(xué)科有兩個(gè)標(biāo)志，一是擁有一流科研，產(chǎn)出一流學(xué)術(shù)成果；二是有一流的教學(xué)，培養(yǎng)出一流的人才”[1]。這就指出了一流學(xué)科的任務(wù)和目標(biāo)之一是一流的人才。研究生作為大學(xué)培養(yǎng)的“高層次”人才，是培養(yǎng)高素質(zhì)優(yōu)秀人才的“人才高地”，其培養(yǎng)質(zhì)量是評價(jià)是否為一流學(xué)科的重要指標(biāo)之一[2]，一流的學(xué)科必須能夠造就在學(xué)科內(nèi)的一流頂尖人才。而如何使國內(nèi)石油與天然氣學(xué)科建設(shè)成為國際一流學(xué)科，并形成一流研究生培養(yǎng)模型成為我們必須要思考的問題。

二、石油與天然氣工程一流學(xué)科碩士研究生培養(yǎng)目標(biāo)差異性分析

我國的研究生培養(yǎng)與世界大部分高校一致，分為兩個(gè)層次，碩士研究生和博士研究生。2010年教育部發(fā)布了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》，綱要指出提升科學(xué)研究水平，優(yōu)化結(jié)構(gòu)辦出特色，重點(diǎn)擴(kuò)大應(yīng)用型、復(fù)合型、技能型人才培養(yǎng)規(guī)模，加快發(fā)展專業(yè)學(xué)位研究生教育。我國研究生教育進(jìn)一步明細(xì)了專業(yè)型碩士研究生和學(xué)術(shù)型碩士研究生的培養(yǎng)內(nèi)涵。專業(yè)型碩士研究生的培養(yǎng)目標(biāo)為：“在某一專業(yè)（或職業(yè)）領(lǐng)域堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和寬廣的專業(yè)知識、具有較強(qiáng)的解決實(shí)際問題的能力，能夠承擔(dān)專業(yè)技術(shù)或管理工作、具有良好的職業(yè)素養(yǎng)的高層次應(yīng)用型專門人才”。而學(xué)術(shù)型碩士研究生以培養(yǎng)學(xué)術(shù)型拔尖人才為目標(biāo)，培養(yǎng)研究生的學(xué)術(shù)創(chuàng)新能力[3]。

2010年西南石油大學(xué)“石油與天然氣工程”被教育部批準(zhǔn)為全國64所全日制專業(yè)學(xué)位研究生教育綜合改革試點(diǎn)單位之一。同時(shí)，幾所石油類高校（中國石油大學(xué)、東北石油大學(xué)等）也開始招生全日制專業(yè)學(xué)位碩士，就培養(yǎng)目標(biāo)而言，幾所大學(xué)的全日制石油與天然氣工程專業(yè)碩士的定位和目標(biāo)基本保持了一致，要求在具有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和專業(yè)知識的同時(shí)，掌握先進(jìn)技術(shù)，并同時(shí)具備能夠解決工程實(shí)際問題的應(yīng)用型人才。因此在碩士研究生的培養(yǎng)類型形成了兩種類型的培養(yǎng)：專業(yè)學(xué)位碩士和學(xué)術(shù)型碩士。

美國是建設(shè)石油工程高等教育專業(yè)最早的國家之一，2016年3月16日，USnews給出了石油工程專業(yè)的研究生院排名為：1、Texas大學(xué)奧斯汀分校，2、斯坦福大學(xué)，3、得克薩斯州A&M大學(xué)，4、塔爾薩大學(xué)5、科羅拉多礦業(yè)學(xué)院，6、賓夕法尼亞州立大學(xué)，7、俄克拉荷馬大學(xué)，8、南加州大學(xué)，9、德州理工大學(xué)，10、懷俄明大學(xué)。在美國高校的石油工程碩士研究生在碩士研究生的培養(yǎng)類型上分為工程碩士和科學(xué)碩士兩種。工程碩士以“實(shí)用教育”理念為指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力和專業(yè)素養(yǎng)?？茖W(xué)碩士則是以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)研究能力為目標(biāo)，具備勝任長期參加學(xué)術(shù)研究的能力，多數(shù)未來將繼續(xù)攻讀博士學(xué)位做準(zhǔn)備。

就培養(yǎng)目標(biāo)而言，在碩士研究生培養(yǎng)層次上，美國工程碩士培養(yǎng)與我國全日制專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)目標(biāo)上存在一致性，都是以實(shí)踐能力為目標(biāo)，都要求在具有解決實(shí)際問題的能力。同樣對學(xué)術(shù)型碩士的培養(yǎng)目的都是具有一定的學(xué)術(shù)創(chuàng)新能力，并為進(jìn)入博士階段的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。

三、國內(nèi)外石油與天然氣一流學(xué)科研究生生源選拔制度的差異性分析

在國外關(guān)于石油與天然氣碩士研究生的選拔制度非常嚴(yán)格，Texas—大學(xué)奧斯汀分校則制定了非常詳細(xì)的碩士研究生選拔標(biāo)準(zhǔn)，1、3.68/4的GPA（2015年），2、GRE成績要求：（Average GRE-verbal：155，Average GRE-quantitative：166）（2015年），3、三個(gè)專家推薦信，4、本科或者研究生階段的學(xué)術(shù)成果。關(guān)于斯坦福大學(xué)碩士研究生的選拔同樣考慮這個(gè)方面的問題：（1）個(gè)人申請書，（2）本科階段的學(xué)分績點(diǎn)（GPA），（3）專家推薦信，（4）入學(xué)考試成績（GRE），（5）工作經(jīng)歷。其他的學(xué)校也大都借鑒這樣的選拔方式。由此可以看出，國外研究生選拔更加重視本科成績（GPA），該成績是其在本科階段一個(gè)學(xué)生綜合能力的體現(xiàn)，研究顯示該成績可能會影響到研究生階段的業(yè)績，另外，國內(nèi)外石油與天然氣碩士研究生生源選拔更注重學(xué)生的綜合能力和潛質(zhì)。

與國外研究生選拔制度相比，我國石油與天然氣工程碩士研究生選拔有兩種方式：（1）推免生制度。選拔更注重本科階段的學(xué)習(xí)成績，同時(shí)本科階段在學(xué)術(shù)上取得的成果也會占相當(dāng)比重，更注重研究生的綜合能力，推免生制度已經(jīng)成為我國目前研究生招生的重要組成部分；（2）全國研究生入學(xué)統(tǒng)一考試。劃分統(tǒng)一的分?jǐn)?shù)線，然后進(jìn)行面試，考察綜合能力。可以看出，美國碩士研究生的選拔制度相比中國而言，具有更多的自主權(quán)和靈活性，但不失權(quán)威性、公平性。

四、國內(nèi)外石油與天然氣一流學(xué)科碩士研究生培養(yǎng)模式的差異性分析

與國外一流學(xué)科相比，最主要的差別在于培養(yǎng)模式。以Texas大學(xué)奧斯汀分校為例，石油工程碩士研究生的培養(yǎng)課程要求主要包含這樣的幾個(gè)模塊：Basic Skills（基本技能），Discipline Areas（專業(yè)課），PGE Electives（石油工程選修課），Outside Electives（除了與石油工程之外的選修課），要求學(xué)生完成30—33個(gè)學(xué)分的課程學(xué)習(xí)。斯坦福大學(xué)則要求學(xué)習(xí)修至少45個(gè)學(xué)分課程，平均學(xué)分績點(diǎn)為3.0，而且必修課、選修課等課程劃分了相應(yīng)比例。由此看來，在國外完成高質(zhì)量的課程學(xué)習(xí)是研究生培養(yǎng)的基礎(chǔ)，通過交叉學(xué)科的學(xué)習(xí)能夠培養(yǎng)開闊研究生的視野，培養(yǎng)研究生的綜合能力。

西南石油大學(xué)專業(yè)碩士培養(yǎng)方案要求，全日制工程碩士專業(yè)學(xué)位研究生必須修滿最低30學(xué)分，其中公共基礎(chǔ)課程修讀最低15—16學(xué)分。專業(yè)核心課程3門，必選1門，最低修讀2學(xué)分。專業(yè)選修課必選3—5門，最低修讀6—10學(xué)分。另外，對于專業(yè)碩士制定了實(shí)踐環(huán)節(jié)，占6個(gè)學(xué)分，主要目的提高研究生的實(shí)踐能力和解決實(shí)際問題的能力。而對于學(xué)術(shù)型碩士生必須修滿最低26學(xué)分。基礎(chǔ)課程修讀最低學(xué)分19分。專業(yè)核心課程6門，必選2門，最低修讀4學(xué)分。專業(yè)選修課必選2門，最低修讀4學(xué)分。西南石油大學(xué)制定了嚴(yán)格的開題、中期審查、最終答辯及發(fā)表論文要求以保證研究生的培養(yǎng)質(zhì)量，另外西南石油大學(xué)還提出了中期分流制度，根據(jù)研究生中期的思想政治與道德、綜合素質(zhì)與能力、課程學(xué)習(xí)、科學(xué)研究四個(gè)方面表現(xiàn)進(jìn)行分流管理，來保證研究生的培養(yǎng)質(zhì)量。

中國石油大學(xué)要求全日制工程碩士專業(yè)學(xué)位研究生總學(xué)分最低28學(xué)分，必修課不得低于15學(xué)分，但在選修課程中增加了校內(nèi)實(shí)訓(xùn)和專業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)是保證專業(yè)碩士的應(yīng)用能力培養(yǎng)，并將開題和中期作為研究生的必修環(huán)節(jié)。對于學(xué)術(shù)型碩士的要求則是必修課共6門不少于為18分，選修課不少于12分。

對比國內(nèi)外研究生的培養(yǎng)模式可以看出其不同，第一，在課程修讀環(huán)節(jié)，研究生的修讀要求少于國外大學(xué)的課程，國外對研究生修讀課程有學(xué)分績點(diǎn)要求，并形成了對學(xué)位論文研究計(jì)劃與最終答辯審核的多級考核制度，以保證研究生的培養(yǎng)質(zhì)量。

五、結(jié)語

對比分析了國內(nèi)外石油與天然氣工程一級學(xué)科的研究生培養(yǎng)目標(biāo)、選拔制度及培養(yǎng)模式的差異性，通過對比發(fā)現(xiàn)，近年來我國推進(jìn)了全日制專業(yè)碩士研究生的培養(yǎng)模式，是我國研究生培養(yǎng)類型與國外保持了一致，同時(shí)能夠滿足我國技術(shù)領(lǐng)域?qū)θ瞬诺男枨?，我國擁有石油與天然氣學(xué)科的高校創(chuàng)新了全日制專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)模式。

與國外相關(guān)我國石油與天然氣學(xué)科的碩士研究生培養(yǎng)仍然存在一些不足。生源選拔模式單一，培養(yǎng)課程的科學(xué)性不足，大多數(shù)高校缺少了對研究生學(xué)分績點(diǎn)的要求，缺乏對研究生綜合能力的培養(yǎng)和重視。因此，我國石油與天然氣工程一級學(xué)科在研究生培養(yǎng)上仍然存在一定差距，若想達(dá)到國際一流學(xué)科的研究水平仍然需要細(xì)致研究國際一流學(xué)科的研究生培養(yǎng)目標(biāo)、選拔制度和培養(yǎng)模式，應(yīng)重視對畢業(yè)研究生的培養(yǎng)質(zhì)量進(jìn)行定量評估模式研究，準(zhǔn)確尋找與國外一流學(xué)科差距。

參考文獻(xiàn)：

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