李金永

摘要：改革是時代發(fā)展的引擎，教學改革是教育發(fā)展的強大動力。提高政治課堂的教育教學效果是很多教師要探索和追求的，也是政治課改的最終目的。教學改革“理”有萬變，“路”有千條。在學生明標自學、合作釋疑，教師點撥拓展、達標檢測理念的指導下，結合政治學科的特點，走“政治教學時政化”的道路，不失為一種好的選擇。在課程標準理念中講到：堅持馬克思主義基本觀點教育與把握時代特征相統(tǒng)一。這就要求書本知識緊密聯(lián)系我國社會主義現(xiàn)代化建設的實際，與時俱進地充實和調整教學內容，體現(xiàn)當今世界和我國發(fā)展的時代特征。

關鍵詞：時政資源；政治教學；時政化；應用

中圖分類號：G633.2文獻標識碼：A 文章編號：1992-7711（2016）08-040-2改革是時代發(fā)展的引擎，教學改革是教育發(fā)展的強大動力。提高政治課堂的教育教學效果是很多教師要探索和追求的，也是政治課改的最終目的。教學改革“理”有萬變，“路”有千條。在學生明標自學、合作釋疑，教師點撥拓展、達標檢測理念的指導下，結合政治學科的特點，走“政治教學時政化”的道路，不失為一種好的選擇。在課程標準理念中講到：堅持把馬克思主義基本觀點教育與把握時代特征相統(tǒng)一。這就要求書本知識，緊密聯(lián)系我國社會主義現(xiàn)代化建設的實際，與時俱進地充實和調整教學內容，體現(xiàn)當今世界和我國發(fā)展的時代特征。強調課程實施的實踐性和開放性。要引領學生在認識社會、適應社會、融入社會的實踐活動中，感受經(jīng)濟、政治、文化各個領域應用知識的價值和理性思考的意義。這樣做不僅豐富了教學內容，而且調動了學生學習的積極性，從而提高政治課堂的效率。

時政資源主要是指最近發(fā)生的、能夠體現(xiàn)黨和國家的路線、方針、政策，體現(xiàn)國際、國內形勢發(fā)展的狀態(tài)和趨勢的事件，以及國內外發(fā)生的為人們廣泛關注的、產生較大影響的時事新聞。時政資源在政治教學中的應用，要求教師要精心準備：首先是備課清晰、透徹、全面，其次是準備好相應的時政資源，第三是選擇恰當方式使時事政治資源和相關的書本知識相結合。如何把時政資源恰當?shù)呢灤┯谡n堂教學全過程，怎樣把握好切入點和關鍵點，促進政治教學改革是筆者想仔細探討的內容。

第一，借助時政資源進行政治課堂教學的導入。

俗話說“良好的開端是成功的一半”，在上新課的過程中如果巧妙地以時政資源為背景，既能滿足學生了解更多課外知識的愿望，又能調動學生的學習積極性，自覺主動地投入到學習中去。廣大的青年學生思維都比較活躍，都比較關心社會的發(fā)展和變化。由于電視、報紙、網(wǎng)絡等傳媒手段的發(fā)達，使廣大學生能更為廣泛的接觸時政資源。所以時政材料更能貼近生活、貼近學生，能變機械的教條式的導入為靈活多變的導入，從而變要學生學為學生要學。

比如在學習必修三《文化生活》第十課《文化發(fā)展的中心環(huán)節(jié)》時，就可以選擇這樣一組材料：1分16秒，“最美司機”吳斌在劇烈的疼痛中完成了常人難以完成的壯舉；“最美女教師”張麗莉用身體保護學生；面對歹徒，湖北女教師周玉蘭用生命守護659張高考準考證；聽聞有人落水，“最美孕婦”彭偉平奮不顧身跳水救人；“托舉哥”周沖徒手爬上3樓防盜窗，托舉10余分鐘，救下身體懸空危在旦夕的3歲女童……。學生看完這些材料后會有所感動，有所啟發(fā)，產生心靈上的震撼，形成思想上的共鳴，在意識上拉近了與課本知識之間的距離。這時可以提出問題：“最美司機”“最美孕婦”“最美女教師”“托舉哥”……這些可愛的人身上都閃爍著人性的最美的光輝，請同學們思考這些崇高的道德義舉對于當今社會有何意義？學生討論：首先，有利于復習舊知識，①文化影響人，這些崇高道德義舉所展現(xiàn)的道德力量，會豐富人的精神境界，增強人的精神力量，促進人的全面發(fā)展，激勵人們追求更高的思想道德目標，從而提升社會公眾的道德水平。②文化影響社會。崇高的道德義舉會產生推動效應，提升社會道德水準，有利于推動建立良好的人際關系，促進社會穩(wěn)定，構建和諧社會。其次，有利于引出新知識，崇高道德義舉有利于加強社會主義思想道德建設，構建社會主義核心價值體系，有利于人們樹立社會主義榮辱觀，建設和諧文化，培育文明風尚，不斷推動社會主義精神文明建設，從而順利地過渡到本節(jié)課的學習中去，通過本節(jié)點課學習加深對思想道德建設、社會主義榮辱觀、科學文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)等知識點的理解。

第二，利用時政資源加深對重點、難點知識的理解。

課堂教育教學內容都會有對應的目標，會從知識目標，能力目標，情感、態(tài)度、價值觀目標三個角度提出要求。要完成此目標，就必須掌握相關的重點知識，把握相關的難點知識。合理應用時政資源能夠加深對重點知識的記憶、深化對難點知識的理解，有利于使書本知識內化為學生自己的知識。

比如在學習必修一《經(jīng)濟生活》第九課《走進社會主義市場經(jīng)濟》時可以引入這樣一組事件：央視《每周質量報告》播出節(jié)目《膠囊里的秘密》，曝光河北一些企業(yè)用生石灰處理皮革廢料進行脫色漂白和清洗，隨后熬制成工業(yè)明膠，賣給浙江新昌縣藥用膠囊生產企業(yè)，最終流向藥品企業(yè)，進入消費者腹中。經(jīng)檢測，修正藥業(yè)等9家藥廠13個批次藥品，所用膠囊重金屬鉻含量超標?！岸灸z囊”事件引起公眾關注。隨后，國家食品藥品監(jiān)督部門表示，對違反規(guī)定生產銷售使用藥用空心膠囊的企業(yè)，將依法嚴肅查處。對被暴光的產品暫停銷售和使用，站在公眾立場嚴懲藥品生產經(jīng)管企業(yè)違法違規(guī)行為，嚴防工業(yè)明膠進入藥品生產環(huán)節(jié)，切實維護會眾利益。這和本課的教育教學內容不謀而合，對這則材料的使用恰恰體現(xiàn)了知識的現(xiàn)實價值，學生就可以用本課的知識加以分析，做到學以致用。首先，市場調節(jié)不是萬能的，具有自身固有的弊端和缺陷，存在自發(fā)性、盲目性、滯后性等，一些企業(yè)受經(jīng)濟利益的驅使制造“毒膠囊”，則是市場調節(jié)自發(fā)性的表現(xiàn)。其次，國家必須加強宏觀調控，采用經(jīng)濟手段、法律手段、必要的行政手段，彌補市場調節(jié)的不足，有關部門要加大監(jiān)管和執(zhí)法力度。再次，良好的市場秩序依賴市場規(guī)則來維護，要嚴格把關，制定好比較完善的市場準入規(guī)則、市場競爭規(guī)則、市場交易規(guī)則。第四，誠實守信是現(xiàn)代市場經(jīng)濟正常運行必不可少的條件，要建立健全以道德為支撐以法律為保障的社會信用制度，形成治本之策。

對這一時政現(xiàn)象的分析，就使本節(jié)課的重點知識得到了強化，難點知識得到了很好的掌握。這樣既理解了市場調節(jié)的局限性，又明白了宏觀調控的重要性，還掌握了維護市場秩序的必要性。每一節(jié)課的重點知識，也有學生在學習中的難點知識，只要時政資源能利用的好，時政材料選擇的恰當，與書本知識巧妙的結合，這些問題就一定會迎刃而解，從而產生更好的教育教學效果。

第三，運用時政資源作為背景材料出題。

做題一般來說是鞏固本節(jié)課學習的新知識。用學習的理論知識分析社會現(xiàn)象，才能體現(xiàn)知識的重要，從而為學生的生活指明方向，通過做題夠幫學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。所出的題目要體現(xiàn)靈活性、時代性和針對性。比如以這組時政為材料出題：2012年6月24日，我國“蛟龍”號載人潛水器在西太平洋的馬里亞納海溝試臉海區(qū)創(chuàng)造了我國載人深潛最新記錄，首次突破7000米，最大下潛深度達7020米。6月27日，“蛟龍”號再次下潛至7062米的海底，這是世界同類型載人潛水器的最大下潛深度。標志著我國具備了載人到達全球99%以上海洋深處進行作業(yè)的能力，也標志著“蛟龍”號載人潛水器集成技術的成熟，也標志著我國深海潛水器成為海洋科學考察的前沿與制高點之一。這則材料就可以鏈接到哲學的相關知識：意識的能動作用；尊重客觀規(guī)律與發(fā)揮主觀能動性的統(tǒng)一；一切從實際出發(fā)、實事求是；整體與部分的關系；認識的反復性、無限性與上升性等。

首先，可以設計一些客觀題：

1.我國1991年獲準在東太平洋擁有15萬平方公里的多金屬結核開辟區(qū)，但如何去調查這一海底礦藏的具體情況卻難倒了海洋局的專家們。因為當時我國的載人潛水器只能到達水下300米處，根本不能對深海進行探測。在此情況下，國家決定研制“蛟龍”號載人潛水器。這主要表明（B）

A.實踐是認識的唯一來源

B.實踐是認識發(fā)展的根本動力

C.實踐是認識的目的和歸宿

D.實踐是檢驗認識真理性的唯一標準

2.總設計師徐芑南說：“蛟龍?zhí)栞d人潛水器的設計與總體集成優(yōu)化技術是自主知識產權的關鍵”“從方案設計，到潛水器的初步設計和詳細設計，全部由我國工程技術人員自主完成，總裝聯(lián)調和海上試驗也是我們獨立完成的?！彪m然“蛟龍”號上應用了一些國外技術和工藝，但不影響我國對整個潛水器系統(tǒng)的設計和制造。這表明（C）

A.整體處于統(tǒng)率的決定的地位，應樹立全局觀念

B.整體的功能在一定條件下大于部分功能之和

C.關鍵部分的性能會對整體的性能狀態(tài)起決定作用

D.整體與部分相互決定，要掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法

3.“蛟龍?zhí)枴睗摵絾T在7000米海底與距離地球343公里圓滿完成首次手控交會對接的航天員互致問候。我國人“上九天攬月，下五洋捉鰲”的夙愿終于實現(xiàn)。相隔幾百公里之間的海天互動，成了當天我國人最為難忘的一幕。這表明（D）

A.聯(lián)系是普遍的，任何事物之間都存在聯(lián)系

B.聯(lián)系是具體的，人們可以創(chuàng)造聯(lián)系

C.聯(lián)系是客觀的不以人的意志為轉移

D.人們可以改變事物的狀態(tài)，建立新的聯(lián)系

其次，可以設計一些主觀題：

從唯物辯證法的角度，分析“蛟龍?zhí)枴?620米級海試成功的原因？

可以從《生活與哲學》辯證法角度組織答案：①主要矛盾。在高科技領域實施重點突破，從而快速提升我國經(jīng)濟科技整體水平。②堅持實事求是；按客觀規(guī)律辦事。廣大科技工作者發(fā)揚了科學求實的精神。③內因是事物變化發(fā)展的根據(jù)。此次海試成功是堅持獨立自主、自力更生，進行自主創(chuàng)新的結果。④堅持發(fā)展的觀點。廣大科技工作者堅持與時俱進，發(fā)揚創(chuàng)新精神，提高了創(chuàng)新能力。⑤把握整體和部分的關系，樹立全局觀念。此次海試成功是各部門和廣大科技工作者團結協(xié)作、共同努力的結果。通過對主客觀題目的作答，既達到了鞏固新知識的目的，又讓學生了解了我國取得的科技成就，也增強了學生的民族自豪感。

第四，選擇時政資源進行課后知識的拓展和興趣的培養(yǎng)。

時政知識和書本政治知識共同構成高中政治教學必不可缺的組成部分，作為高考的必考內容，二者要很好地結合起來。時事政治是每年高考的熱門，必考內容之一，也是命題專家用于題目背景的首選，所以考生有必要多了解最新的時政熱點，為來年的高考做好充分的準備。在學習過程中關注時政知識，就可以有效防止高考復習時，時事政治眉毛胡子一把抓。在了解時政資源時融入到學習中去，就可以有效防止對知識的死記硬背和生搬硬套，從而更加信心百倍的投入到下節(jié)課的學習中去。

以下是2012年最新時事政治熱點之一，學生就可以關注，也一定會關注：9月11日，日本政府不顧中方嚴正交涉，與釣魚島所謂的“土地權所有者”簽訂“購島合同”，對我國固有領土釣魚島實施所謂“國有化”。針對日方發(fā)起的“購島”鬧劇，我國外交部先后發(fā)表32次講話。我國國家領導人更是連續(xù)2日表明嚴正立場：釣魚島是我國固有領土，在釣魚島問題上，中方立場是一貫的、明確的。日方采取任何方式“購島”都是非法的、無效的，中方堅決反對。在主權和領土問題上，我國政府和人民絕不會退讓半步。對這組時政的關心、關注，可以和必修二《政治生活》第四單元《當代國際社會》的知識緊密聯(lián)系在一起。我們國家可以主張權利：獨立權、平等權、管轄權甚至是自衛(wèi)權。也可以要求日本履行國際義務，不侵犯別國，不干涉別國內政。所有的主權國家和地區(qū)都要反對霸權主義和強權政治，齊心協(xié)力建立健全國際政治、經(jīng)濟新秩序。同時，我國在維護世界和平，促進共同發(fā)展的同時維護我國的國家利益，維護全體人民的根本利益。

對時政資源進行收集、篩選，分類、研究，應用到政治教學過程中去，實現(xiàn)政治教學時政化，既能促進學生更深刻的理解書本知識，又能拓展學生的視野。如何進一步實現(xiàn)政治教學的時政化，充分發(fā)揮時政資源在政治教育教學中的作用，還需要在以后的教學課改實踐中不斷的總結和完善。

[參考文獻]

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