孟慶磊

2015年教育部公布了《關(guān)于全國(guó)青少年校園足球特色學(xué)校及試點(diǎn)縣（區(qū)）名單的通知》，在全國(guó)中小學(xué)中，遴選8627所特色試點(diǎn)學(xué)校，開(kāi)展校園足球活動(dòng)，從而培養(yǎng)全面發(fā)展、特長(zhǎng)突出的青少年足球后備人才振興中國(guó)足球，本研究對(duì)部分南昌市青少年校園足球特色學(xué)校開(kāi)展校園足球活動(dòng)情況進(jìn)行調(diào)研，對(duì)其中出現(xiàn)的問(wèn)題與難點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)與評(píng)價(jià)，以利于南昌市校園足球活動(dòng)的深入推進(jìn)與健康發(fā)展。

一、研究對(duì)象與研究方法

1.研究對(duì)象。本文以南昌市足球試點(diǎn)學(xué)校開(kāi)展的現(xiàn)狀為研究對(duì)象，以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，體育教師（足球教練）。

2.研究方法。（1）文獻(xiàn)資料法。通過(guò)中國(guó)學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)，閱讀了國(guó)內(nèi)有關(guān)校園足球開(kāi)展現(xiàn)狀的科研論文100余篇，并在江西師范大學(xué)圖書館查閱了有關(guān)校園足球開(kāi)展情況方面的資料。（2）問(wèn)卷調(diào)查法。針對(duì)南昌市開(kāi)展校園足球的情況，設(shè)計(jì)了兩套調(diào)查問(wèn)卷，“體育部主任調(diào)查問(wèn)卷”和“教練員（體育教師）調(diào)查問(wèn)卷”。

表1 問(wèn)卷調(diào)查回收情況表

（3）專家訪談法。對(duì)南昌市部分中小學(xué)體育部門領(lǐng)導(dǎo)、教練員進(jìn)行訪問(wèn)調(diào)查，深入了解有關(guān)南昌市校園足球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展?fàn)顩r。（4）邏輯分析法。運(yùn)用歸納、類比、綜合等邏輯分析法，對(duì)所獲得信息進(jìn)行全面分析與研究，論證有關(guān)結(jié)論并提出相應(yīng)的對(duì)策。（5）數(shù)理統(tǒng)計(jì)法。運(yùn)用統(tǒng)計(jì)軟件對(duì)問(wèn)收的有效問(wèn)卷進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析。

二、調(diào)查結(jié)果與分析。

1.南昌市中小學(xué)校足球師資情況。南昌市中小學(xué)體育教師的專業(yè)情況。在體育老師中專業(yè)是足球的老師只占了13.33%，田徑占了33.33%、籃球和健美操各占了20%，其他專業(yè)占了13.33%。這說(shuō)明足球教師所占的比重比較少，在學(xué)校的體育師資力量上足球教師是很缺乏的，有的學(xué)校根本就沒(méi)有足球?qū)I(yè)的體育老師，這極大地阻礙了校園足球的順利開(kāi)展。這也反映了我們南昌市在足球教師人才方面是一個(gè)缺口。

2.南昌市中小學(xué)校園足球場(chǎng)地設(shè)施現(xiàn)狀。在對(duì)南昌市小學(xué)進(jìn)行場(chǎng)地設(shè)施調(diào)查過(guò)程中發(fā)現(xiàn)：很多教師認(rèn)為自己學(xué)校的足球設(shè)施不能滿足開(kāi)著校園足球的需要，并且認(rèn)為學(xué)校器材不足，不能合理分配學(xué)生使用。在實(shí)地考察中也看到有的足球場(chǎng)地，十分的破舊，還有很多足球訓(xùn)練器具存在安全隱患。這表明南昌市這幾年對(duì)中小學(xué)生足球開(kāi)展的重視程度很差，也直接制約了校園足球運(yùn)動(dòng)在本學(xué)校的開(kāi)展。

3.南昌市校園足球體育課開(kāi)展現(xiàn)狀。在校園內(nèi)，足球課是廣大學(xué)生接觸足球運(yùn)動(dòng)的最主要的途徑，但南昌市中小學(xué)足球課的開(kāi)設(shè)情況一般。通過(guò)訪談了解到：有些學(xué)校擔(dān)心在足球課中學(xué)生的安全問(wèn)題，在很大程度上限制了足球課的教學(xué)內(nèi)容；大多數(shù)學(xué)校在足球教學(xué)內(nèi)容上過(guò)于單調(diào)，缺少創(chuàng)新內(nèi)容和新穎的組織形式，教學(xué)方法、手段單調(diào)陳舊，在這種狀況下，久而久之就影響了學(xué)生們對(duì)足球?qū)W習(xí)的積極性。

三、影響南昌市中小學(xué)校園足球發(fā)展的因素

1.足球教師的缺乏和教師專業(yè)水平低。南昌市學(xué)校體育教師中，足球?qū)I(yè)的教師所占比重太小，大部分學(xué)校的足球課程都是由非足球?qū)I(yè)的教師擔(dān)任。這些教師的足球業(yè)務(wù)水平較低，訓(xùn)練方法和手段太差。再就是在教學(xué)實(shí)施過(guò)程中，難免會(huì)枯燥無(wú)味，這樣就大大降低了學(xué)生參與足球的興趣了。

2.足球場(chǎng)地設(shè)施不健全。由于南昌市經(jīng)濟(jì)水平不高和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的不重視，學(xué)校足球場(chǎng)地設(shè)施不能夠有效的滿足校園足球在學(xué)校的順利開(kāi)展。有的學(xué)校雖然有比較好的足球場(chǎng)地，但是只是面子工程，害怕學(xué)生弄壞場(chǎng)地和設(shè)施，后期的維護(hù)經(jīng)費(fèi)不足禁止學(xué)生在好場(chǎng)地上踢球等活動(dòng)。這大大壓制了學(xué)生的訓(xùn)練空間，也慢慢地打消了學(xué)生參加足球運(yùn)動(dòng)的積極性。所以說(shuō)，場(chǎng)地是影響校園足球開(kāi)展的一大因素。（作者單位：江西師范大學(xué)體育學(xué)院）