溫冬妮

研究表明，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣往往產(chǎn)生于學(xué)生認(rèn)識(shí)各種事實(shí)和現(xiàn)象之間的結(jié)合點(diǎn)，只有正確把握知識(shí)結(jié)合點(diǎn)，才能抓住學(xué)生的興趣。獨(dú)生子女們大多寧愿與電腦、電視接觸，也不愿意與家長(zhǎng)、教師多說話。新課程改革下的教師，要去了解自己的學(xué)生，要讓學(xué)生愿意向你傾吐心聲，敞開心扉說出他們的困惑，這樣才能幫助學(xué)生找到學(xué)習(xí)的興趣，讓教學(xué)相長(zhǎng)。下面，我給大家分享一個(gè)教學(xué)生活中的小故事。

我班上有這么一個(gè)女學(xué)生，她生性活潑，思想積極上進(jìn)，學(xué)習(xí)刻苦，在父母眼里也是乖乖女，可是到了高二文理分科后，在開始學(xué)習(xí)《生活與哲學(xué)》這門政治課時(shí)，一頭霧水，找不到方向，心情煩悶。加上父母文化水平不高，對(duì)女兒的學(xué)習(xí)也幫不上忙，更加讓她焦慮不安，成績(jī)總是事倍功半。

一天，她終于鼓起勇氣和我QQ聊天：她問：“老師，在嗎？我有事問你?！蔽艺f：“好的呀，有什么就盡管問吧，只要我能回答上?！彼f：“我的政治選擇題一下就錯(cuò)了五個(gè)！平時(shí)我總是很努力地聽講、做題，問題是平時(shí)會(huì)做的題，為什么一到考試就錯(cuò)呢？算了，不說了，反正怎么努力都是白搭，無奈?。　薄八懔?，當(dāng)真是白做題，再努力也沒用，是不是女孩子到了高中就要退步啊。”我一看，對(duì)我的政治這門課這么沒信心啊，全是一些消極的用語“算了” “白做題” “無奈”等等。我意識(shí)到了事情的嚴(yán)重性，我知道學(xué)生在開始學(xué)習(xí)《生活與哲學(xué)》這門課時(shí)，的確會(huì)感到哲學(xué)很抽象，很難懂。為了激發(fā)學(xué)生的興趣與求知欲，使學(xué)生喜歡哲學(xué)，熱愛哲學(xué)，切實(shí)體會(huì)到哲學(xué)并不神秘，生活需要智慧，生活需要哲學(xué)，哲學(xué)離我們的生活很近，我特意在晚上她回到家后找到她，給她講一些哲學(xué)故事及身邊生活事例。如：塞翁失馬，安知非福；塞翁得馬，焉知非禍？告訴她用馬克思主義哲學(xué)的觀點(diǎn)說，福和禍?zhǔn)菍?duì)立統(tǒng)一、相互轉(zhuǎn)化的。我問她：“從這個(gè)故事我們可以看出，哲學(xué)是怎么產(chǎn)生的？”她說：“哲學(xué)是人們?cè)谡J(rèn)識(shí)世界和改造世界的活動(dòng)中，在處理人與外部世界關(guān)系的實(shí)踐中逐步形成和發(fā)展起來的。哲學(xué)的智慧產(chǎn)生于人類的實(shí)踐活動(dòng)?！蔽医又^渡：“哲學(xué)的智慧產(chǎn)生于人類的實(shí)踐活動(dòng)。那么人類的實(shí)踐活動(dòng)能直接產(chǎn)生哲學(xué)嗎？”她說不能，哲學(xué)的形成還需要人們不斷的思考。我告訴她，在生活中，我們每天都要思考問題，我們對(duì)生活的思考就有可能體現(xiàn)哲學(xué)思想，上升到哲學(xué)高度。在我的引導(dǎo)下，她沒有表現(xiàn)出煩躁心理。我馬上說了一個(gè)情境，趁熱打鐵，期中考試結(jié)束后，甲同學(xué)物理考了85分，乙同學(xué)考了73分，結(jié)果，物理老師卻在班上表揚(yáng)了乙同學(xué)，批評(píng)了甲同學(xué)。甲同學(xué)心悅誠服，全班同學(xué)也都理解其中的原因?！澳悴虏驴?，老師為什么表揚(yáng)考低分的乙同學(xué)卻批評(píng)考了高分的甲同學(xué)？”她說：“世界是變化發(fā)展的，我們要用變化發(fā)展的眼光看問題?！薄斑@不是挺好的嗎？就是要這樣去思考，你一定行的！”“好吧！我知道了！我會(huì)從頭學(xué)政治！下次爭(zhēng)取各門成績(jī)都棒棒的！”“不錯(cuò)。相信自己一定行！祝你能夠克服自己的缺點(diǎn)，心想事成！”

這件事情發(fā)生后，我和我的學(xué)生都獲得了成長(zhǎng)！這讓我看到了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣多么重要，要多多尊重學(xué)生個(gè)性差異，要讓他們學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自己，不能輕言放棄，要培養(yǎng)他們頑強(qiáng)的意志，做一個(gè)全面發(fā)展的人。新課程六大目標(biāo)，即初步形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；熱愛祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨，自覺維護(hù)國家的尊嚴(yán)和利益，繼承中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚(yáng)民族精神，有為民族振興和社會(huì)進(jìn)步做貢獻(xiàn)的志向和愿望；具有民主法律意識(shí)，遵守國家法律和社會(huì)公德，維護(hù)社會(huì)正義，自覺公民權(quán)利，履行公民義務(wù)，對(duì)自己行為負(fù)責(zé)，并具有社會(huì)責(zé)任感；具有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力、掌握信息時(shí)代發(fā)展需要的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，學(xué)會(huì)收集、判斷和處理信息的能力，具有初步的科學(xué)與人文素養(yǎng)、環(huán)保意識(shí)、創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力；具有強(qiáng)健的體魄、頑強(qiáng)的意志，形成積極健康的生活方式和審美情趣，初步具有獨(dú)立生活的能力、職業(yè)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)精神和人生規(guī)劃能力；正確認(rèn)識(shí)自己，尊重他人，學(xué)會(huì)交流與合作，具有團(tuán)隊(duì)精神，理解文化的多樣性，初步面向世界的視野和與其他國家、民族交往的能力。為達(dá)到這些目標(biāo)我們教師一定根據(jù)高中生的心理特點(diǎn)，針對(duì)其思想活動(dòng)的獨(dú)立性、選擇性、多變性、可塑性等特點(diǎn)，在尊重學(xué)生個(gè)性差異的同時(shí)，應(yīng)力求采取釋疑解惑、循循善誘的方式，幫助他們認(rèn)同正確的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，把握正確的方向。（作者單位：江西省南昌市第十二中學(xué)）